In Zeiten, die weiterhin von einer pandemischen Lage geprägt sind, gewinnen Forschungsansätze an Bedeutung, die auf unterschiedliche Weise die Lebensqualität heterogener Adressat*innengruppen sowie den gesamtgesellschaftlichen Zusammenhalt erforschen und beobachten. Mithilfe der gewonnenen Erkenntnisse tragen die Projekte dazu bei, Zielgruppen auch partizipativ in die Forschung mit einzubeziehen. Die Forschungsprojekte, die in den Beiträgen dieses Buches zu finden sind, werfen Schlaglichter auf potenzielle Handlungs- und Praxisansätze diesseits und jenseits der Pandemie, tragen aber alle dazu bei, unser Verständnis und unser Handeln im Bereich der Sozial-, Gesundheitswissenschaften sowie der Angewandten Theologie zu erweitern.
Mit dem vorliegenden Band erscheint nunmehr die fünfte Publikation in der Reihe Analyse - Prognose-Innovation und gibt Einblicke in die Forschungs-, Entwicklungs- und Partizipationspraxis von Projekten, die am Institut für Angewandte Forschung (IAF) der Katholischen Hochschule (KH) Freiburg erfolgreich durchgeführt worden sind. Darin spiegelt sich die Vielfalt der drei Forschungsschwerpunkte der KH Freiburg wider.
Aktualisiert: 2023-03-16
Autor:
Eva Bühler,
Tjard de Vries,
Michael N. Ebertz,
Pia Theresia Franke,
Astrid Hedtke-Becker,
Christof Heusel,
Bernd Hillebrand,
Ines Himmelsbach,
Jasmin Kiekert,
Catharina Klein,
Nadine Konopik,
Cornelia Kricheldorff,
Marion Müller,
Martina Schäufele,
Nadine Christine Schmitt,
Jürgen Sehrig,
Ines Theda,
Christiane Werner,
Martina Wolfinger
Die Idee zu diesem Buch entstand im Austausch der Herausgeberinnen mit dem Ziel, die Erfahrungen der letzten Jahre im Hinblick auf das gemeinsame Verbundprojekt Zukunft.Alter – Verbundmaster Angewandte Gerontologie zu bündeln und den daraus resultierenden Beitrag zur Professionalisierung zu reflektieren. Das fünfjährige Projekt (2016-2020) wurde gefördert vom Ministerium für Soziales und Integration Baden-Württemberg aus Mitteln des Europäischen Sozialfonds sowie vom Ministerium für Wissenschaft, Forschung und Kunst Baden-Württemberg. Die Ausschreibungslinie Auf- und Ausbau von Strukturen der Wissenschaftlichen Weiterbildung ermöglichte ein für die Gerontologie neuartiges Studiengangsmodell: Wissenschaftliche Weiterbildungen bis hin zum Master of Arts zu akkumulieren und zeitnah sowie passend für die Zielgruppe professionell Tätiger mit Weiterbildungsbedarf im Bereich Alter und Altern zu realisieren (siehe dazu vertiefend Himmelsbach, Kricheldorff, Schäufele, Wolfinger, Hedtke-Becker & Müller).
Wir sehen in dem Projekt einen wegweisenden Beitrag zum Professionalisierungsprozess der Gerontologie und eine wichtige Ergänzung der Landschaft der Studiengänge im Bereich der Gerontologie (vgl. Kessler, Hoff & Franke, 2017). Ein wesentliches Kennzeichen von Gerontologie ist die Offenheit für Interdisziplinarität. Durch das Konstrukt der Wissenschaftlichen Weiterbildungen werden disziplinäre Schwerpunktsetzungen gleichermaßen ermöglicht und dennoch interdisziplinäre Bündelung offeriert. Damit sehen wir einen bedeutsamen Schritt im Professionalisierungsprozess im Hinblick auf akademische Aus- und Weiterbildungsangebote erreicht. Diesen Beitrag möchten wir in diesem Buch vorstellen und zur Diskussion stellen.
Aktualisiert: 2022-09-22
Autor:
Verena Häuptle,
Astrid Hedtke-Becker,
Ingrid Hendlmeier,
Ines Himmelbach,
Nadine Konopik,
Cornelia Kricheldorff,
Meike Lammel,
Simone Maier,
Sandra Modrok,
Marion Müller,
Ingrid Roos,
Martina Schäufele,
Hauke Schumann,
Christian Wiedenmann,
Martina Wolfinger
Nadine Konopik erweitert das Konzept der Gesundheitskompetenz (Health Literacy) für das höhere und sehr hohe Alter aus Subjektsicht um die beiden Suchheuristiken Biografie und Umwelt. Sie untersucht den Einfluss biografischer Prägung und die verschiedenen Ressourcenlagen für individuelles Gesundheitserleben und -handeln im Alter. Sie belegt empirisch, dass biografische Muster zu Gesundheit mit früherer Erziehung, Sozialisation und mit Erfahrungen über die Lebensspanne in Verbindung stehen und zeigt, dass ermöglichende und verhindernde Umwelten im Alter dazu beitragen, ob und wie biografisches Gesundheitserleben und -handeln fortgeführt werden kann. Aus ihren Ergebnissen leitet sie schließlich ein Modell zu Gesundheitskompetenz im Alter ab.
Aktualisiert: 2023-04-01
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Nadine Konopik erweitert das Konzept der Gesundheitskompetenz (Health Literacy) für das höhere und sehr hohe Alter aus Subjektsicht um die beiden Suchheuristiken Biografie und Umwelt. Sie untersucht den Einfluss biografischer Prägung und die verschiedenen Ressourcenlagen für individuelles Gesundheitserleben und -handeln im Alter. Sie belegt empirisch, dass biografische Muster zu Gesundheit mit früherer Erziehung, Sozialisation und mit Erfahrungen über die Lebensspanne in Verbindung stehen und zeigt, dass ermöglichende und verhindernde Umwelten im Alter dazu beitragen, ob und wie biografisches Gesundheitserleben und -handeln fortgeführt werden kann. Aus ihren Ergebnissen leitet sie schließlich ein Modell zu Gesundheitskompetenz im Alter ab.
Aktualisiert: 2023-04-04
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