Unterricht bedeutet nicht nur Erziehung und Bildung. Zentral ist die Entwicklungsförderung von Schüler:innen mit Blick auf ihre individuellen Lebensrealitäten. Wie dies am besten gelingt, erklärt diese Einführung. Ausgehend von Fallbeispielen und mithilfe von Definitions- und Merkkästen lernen angehende Lehrer:innen, wie optimale und zukunftsorientierte Förderung in der Schule aussieht.
Aktualisiert: 2023-07-02
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Unterricht bedeutet nicht nur Erziehung und Bildung. Zentral ist die Entwicklungsförderung von Schüler:innen mit Blick auf ihre individuellen Lebensrealitäten. Wie dies am besten gelingt, erklärt diese Einführung. Ausgehend von Fallbeispielen und mithilfe von Definitions- und Merkkästen lernen angehende Lehrer:innen, wie optimale und zukunftsorientierte Förderung in der Schule aussieht.
Aktualisiert: 2023-07-02
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Unterricht bedeutet nicht nur Erziehung und Bildung. Zentral ist die Entwicklungsförderung von Schüler:innen mit Blick auf ihre individuellen Lebensrealitäten. Wie dies am besten gelingt, erklärt diese Einführung. Ausgehend von Fallbeispielen und mithilfe von Definitions- und Merkkästen lernen angehende Lehrer:innen, wie optimale und zukunftsorientierte Förderung in der Schule aussieht.
Aktualisiert: 2023-07-02
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Welche Verläufe nimmt die Entwicklung im Jugend- und jungen Erwachsenenalter, was sind wesentliche Erklärungsansätze und wie lässt sich Entwicklung in dieser dynamischen Phase des Lebens fördern? Im Lehrbuch werden theoretische und empirische Perspektiven darauf vorgestellt. Sie betreffen verschiedene Aspekte und Kontexte der Entwicklung, die teils dem traditionellen Themenkanon entstammen, wie auch solche, die bislang eher seltener Beachtung finden. Alle Kapitel verbindet ein biopsychosoziales Verständnis der Entwicklung junger Menschen als Prozess, den aktive Individuen in Interaktion mit ihren Alltagsumwelten vorantreiben.
Aktualisiert: 2023-06-30
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Welche Verläufe nimmt die Entwicklung im Jugend- und jungen Erwachsenenalter, was sind wesentliche Erklärungsansätze und wie lässt sich Entwicklung in dieser dynamischen Phase des Lebens fördern? Im Lehrbuch werden theoretische und empirische Perspektiven darauf vorgestellt. Sie betreffen verschiedene Aspekte und Kontexte der Entwicklung, die teils dem traditionellen Themenkanon entstammen, wie auch solche, die bislang eher seltener Beachtung finden. Alle Kapitel verbindet ein biopsychosoziales Verständnis der Entwicklung junger Menschen als Prozess, den aktive Individuen in Interaktion mit ihren Alltagsumwelten vorantreiben.
Aktualisiert: 2023-06-30
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Die Beziehungen zu Gleichaltrigen haben eine wichtige Funktion für die Entwicklung im Kindes- und Jugendalter. In Freundschaften, Cliquen und dem Klassenverband gewähren Peers einander Orientierung, Unterstützung und ein Gefühl von Zugehörigkeit. Nach einer Einführung in die Grundlagen der Peerforschung beleuchtet das Buch den Einfluss der Peers auf die Entwicklung fachlicher und fachübergreifender Kompetenzen und die Frage nach der Heterogenität in Freundschafts- und Hilfebeziehungen. Abschließend wird diskutiert, wie positive Peerbeziehungen in der Schule, auch über Gruppengrenzen hinweg, angeregt und gestaltet werden können.
Aktualisiert: 2023-06-30
Autor:
Belinda Berweger,
Katja Bianchy,
Hanna Dumont,
Burkhard Gniewosz,
Bettina Hannover,
Marvin Harks,
Elisabeth Höhne,
Linda Juang,
Philipp Jugert,
Susanne Jurkowski,
Bärbel Kracke,
Madeleine Kreutzmann,
Johanna Krull,
Christoph Müller,
Theresa Niemann,
Marion Reindl,
Maja Schachner,
Christine Schmid,
Miriam Schwarzenthal,
Peter F. Titzmann,
Jürgen Wilbert,
Lysann Zander
Die Beziehungen zu Gleichaltrigen haben eine wichtige Funktion für die Entwicklung im Kindes- und Jugendalter. In Freundschaften, Cliquen und dem Klassenverband gewähren Peers einander Orientierung, Unterstützung und ein Gefühl von Zugehörigkeit. Nach einer Einführung in die Grundlagen der Peerforschung beleuchtet das Buch den Einfluss der Peers auf die Entwicklung fachlicher und fachübergreifender Kompetenzen und die Frage nach der Heterogenität in Freundschafts- und Hilfebeziehungen. Abschließend wird diskutiert, wie positive Peerbeziehungen in der Schule, auch über Gruppengrenzen hinweg, angeregt und gestaltet werden können.
Aktualisiert: 2023-06-30
Autor:
Belinda Berweger,
Katja Bianchy,
Hanna Dumont,
Burkhard Gniewosz,
Bettina Hannover,
Marvin Harks,
Elisabeth Höhne,
Linda Juang,
Philipp Jugert,
Susanne Jurkowski,
Bärbel Kracke,
Madeleine Kreutzmann,
Johanna Krull,
Christoph Müller,
Theresa Niemann,
Marion Reindl,
Maja Schachner,
Christine Schmid,
Miriam Schwarzenthal,
Peter F. Titzmann,
Jürgen Wilbert,
Lysann Zander
Die Beziehungen zu Gleichaltrigen haben eine wichtige Funktion für die Entwicklung im Kindes- und Jugendalter. In Freundschaften, Cliquen und dem Klassenverband gewähren Peers einander Orientierung, Unterstützung und ein Gefühl von Zugehörigkeit. Nach einer Einführung in die Grundlagen der Peerforschung beleuchtet das Buch den Einfluss der Peers auf die Entwicklung fachlicher und fachübergreifender Kompetenzen und die Frage nach der Heterogenität in Freundschafts- und Hilfebeziehungen. Abschließend wird diskutiert, wie positive Peerbeziehungen in der Schule, auch über Gruppengrenzen hinweg, angeregt und gestaltet werden können.
Aktualisiert: 2023-06-30
Autor:
Belinda Berweger,
Katja Bianchy,
Hanna Dumont,
Burkhard Gniewosz,
Bettina Hannover,
Marvin Harks,
Elisabeth Höhne,
Linda Juang,
Philipp Jugert,
Susanne Jurkowski,
Bärbel Kracke,
Madeleine Kreutzmann,
Johanna Krull,
Christoph Müller,
Theresa Niemann,
Marion Reindl,
Maja Schachner,
Christine Schmid,
Miriam Schwarzenthal,
Peter F. Titzmann,
Jürgen Wilbert,
Lysann Zander
Die Beziehungen zu Gleichaltrigen haben eine wichtige Funktion für die Entwicklung im Kindes- und Jugendalter. In Freundschaften, Cliquen und dem Klassenverband gewähren Peers einander Orientierung, Unterstützung und ein Gefühl von Zugehörigkeit. Nach einer Einführung in die Grundlagen der Peerforschung beleuchtet das Buch den Einfluss der Peers auf die Entwicklung fachlicher und fachübergreifender Kompetenzen und die Frage nach der Heterogenität in Freundschafts- und Hilfebeziehungen. Abschließend wird diskutiert, wie positive Peerbeziehungen in der Schule, auch über Gruppengrenzen hinweg, angeregt und gestaltet werden können.
Aktualisiert: 2023-06-07
Autor:
Belinda Berweger,
Katja Bianchy,
Hanna Dumont,
Burkhard Gniewosz,
Bettina Hannover,
Marvin Harks,
Elisabeth Höhne,
Linda Juang,
Philipp Jugert,
Susanne Jurkowski,
Bärbel Kracke,
Madeleine Kreutzmann,
Johanna Krull,
Christoph Müller,
Theresa Niemann,
Marion Reindl,
Maja Schachner,
Christine Schmid,
Miriam Schwarzenthal,
Peter F. Titzmann,
Jürgen Wilbert,
Lysann Zander
Welche Verläufe nimmt die Entwicklung im Jugend- und jungen Erwachsenenalter, was sind wesentliche Erklärungsansätze und wie lässt sich Entwicklung in dieser dynamischen Phase des Lebens fördern? Im Lehrbuch werden theoretische und empirische Perspektiven darauf vorgestellt. Sie betreffen verschiedene Aspekte und Kontexte der Entwicklung, die teils dem traditionellen Themenkanon entstammen, wie auch solche, die bislang eher seltener Beachtung finden. Alle Kapitel verbindet ein biopsychosoziales Verständnis der Entwicklung junger Menschen als Prozess, den aktive Individuen in Interaktion mit ihren Alltagsumwelten vorantreiben.
Aktualisiert: 2023-06-07
> findR *
Unterricht bedeutet nicht nur Erziehung und Bildung. Zentral ist die Entwicklungsförderung von Schüler:innen mit Blick auf ihre individuellen Lebensrealitäten. Wie dies am besten gelingt, erklärt diese Einführung. Ausgehend von Fallbeispielen und mithilfe von Definitions- und Merkkästen lernen angehende Lehrer:innen, wie optimale und zukunftsorientierte Förderung in der Schule aussieht.
Aktualisiert: 2023-06-08
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Welche Verläufe nimmt die Entwicklung im Jugend- und jungen Erwachsenenalter, was sind wesentliche Erklärungsansätze und wie lässt sich Entwicklung in dieser dynamischen Phase des Lebens fördern? Im Lehrbuch werden theoretische und empirische Perspektiven darauf vorgestellt. Sie betreffen verschiedene Aspekte und Kontexte der Entwicklung, die teils dem traditionellen Themenkanon entstammen, wie auch solche, die bislang eher seltener Beachtung finden. Alle Kapitel verbindet ein biopsychosoziales Verständnis der Entwicklung junger Menschen als Prozess, den aktive Individuen in Interaktion mit ihren Alltagsumwelten vorantreiben.
Aktualisiert: 2023-06-01
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Die Beziehungen zu Gleichaltrigen haben eine wichtige Funktion für die Entwicklung im Kindes- und Jugendalter. In Freundschaften, Cliquen und dem Klassenverband gewähren Peers einander Orientierung, Unterstützung und ein Gefühl von Zugehörigkeit. Nach einer Einführung in die Grundlagen der Peerforschung beleuchtet das Buch den Einfluss der Peers auf die Entwicklung fachlicher und fachübergreifender Kompetenzen und die Frage nach der Heterogenität in Freundschafts- und Hilfebeziehungen. Abschließend wird diskutiert, wie positive Peerbeziehungen in der Schule, auch über Gruppengrenzen hinweg, angeregt und gestaltet werden können.
Aktualisiert: 2023-06-01
Autor:
Belinda Berweger,
Katja Bianchy,
Hanna Dumont,
Burkhard Gniewosz,
Bettina Hannover,
Marvin Harks,
Elisabeth Höhne,
Linda Juang,
Philipp Jugert,
Susanne Jurkowski,
Bärbel Kracke,
Madeleine Kreutzmann,
Johanna Krull,
Christoph Müller,
Theresa Niemann,
Marion Reindl,
Maja Schachner,
Christine Schmid,
Miriam Schwarzenthal,
Peter F. Titzmann,
Jürgen Wilbert,
Lysann Zander
Unterricht bedeutet nicht nur Erziehung und Bildung. Zentral ist die Entwicklungsförderung von Schüler:innen mit Blick auf ihre individuellen Lebensrealitäten. Wie dies am besten gelingt, erklärt diese Einführung. Ausgehend von Fallbeispielen und mithilfe von Definitions- und Merkkästen lernen angehende Lehrer:innen, wie optimale und zukunftsorientierte Förderung in der Schule aussieht.
Aktualisiert: 2023-06-02
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Der Band zeigt die Bedeutung grundwissenschaftlicher Erkenntnisse für verschiedene Anwendungsbereiche der Entwicklungspsychologie auf.
Aktualisiert: 2023-05-15
Autor:
Thomas Bliesener,
Guy Bodenmann,
Yvonne Brehmer,
Sonja Bröning,
Holger Domsch,
Dietmar Grube,
Hans Gruber,
Kurt Hahlweg,
Marcus Hasselhorn,
Nina Heinrichs,
Vera Heyl,
Ernst-H. Hoff,
Hans-Uwe Hohner,
Bärbel Kracke,
Kristin Krajewski,
Andreas C. Lehmann,
Ulman Lindenberger,
Kathrin Lockl,
Arnold Lohaus,
Thorsten Macha,
Claudia Mähler,
Peter Marx,
Gerhild Nieding,
Peter Noack,
Meinolf Noeker,
Franz Petermann,
Martin Pinquart,
Franzis Preckel,
Ute Ritterfeld,
Klaus Sarimski,
Mechthild Schäfer,
Wolfgang Schneider,
Rainer K. Silberreisen,
Elmar Souvignier,
Ursula M. Staudinger,
Petra Strehmel,
Regina Vollmeyer,
Hans-Werner Wahl,
Sabine Walper,
Sabine Weinert,
Silvia Wiedebusch,
Ute Ziegenhain
Der Band zeigt die Bedeutung grundwissenschaftlicher Erkenntnisse für verschiedene Anwendungsbereiche der Entwicklungspsychologie auf.
Aktualisiert: 2023-05-15
Autor:
Thomas Bliesener,
Guy Bodenmann,
Yvonne Brehmer,
Sonja Bröning,
Holger Domsch,
Dietmar Grube,
Hans Gruber,
Kurt Hahlweg,
Marcus Hasselhorn,
Nina Heinrichs,
Vera Heyl,
Ernst-H. Hoff,
Hans-Uwe Hohner,
Bärbel Kracke,
Kristin Krajewski,
Andreas C. Lehmann,
Ulman Lindenberger,
Kathrin Lockl,
Arnold Lohaus,
Thorsten Macha,
Claudia Mähler,
Peter Marx,
Gerhild Nieding,
Peter Noack,
Meinolf Noeker,
Franz Petermann,
Martin Pinquart,
Franzis Preckel,
Ute Ritterfeld,
Klaus Sarimski,
Mechthild Schäfer,
Wolfgang Schneider,
Rainer K. Silberreisen,
Elmar Souvignier,
Ursula M. Staudinger,
Petra Strehmel,
Regina Vollmeyer,
Hans-Werner Wahl,
Sabine Walper,
Sabine Weinert,
Silvia Wiedebusch,
Ute Ziegenhain
Der Band zeigt die Bedeutung grundwissenschaftlicher Erkenntnisse für verschiedene Anwendungsbereiche der Entwicklungspsychologie auf.
Aktualisiert: 2023-05-09
Autor:
Thomas Bliesener,
Guy Bodenmann,
Yvonne Brehmer,
Sonja Bröning,
Holger Domsch,
Dietmar Grube,
Hans Gruber,
Kurt Hahlweg,
Marcus Hasselhorn,
Nina Heinrichs,
Vera Heyl,
Ernst-H. Hoff,
Hans-Uwe Hohner,
Bärbel Kracke,
Kristin Krajewski,
Andreas C. Lehmann,
Ulman Lindenberger,
Kathrin Lockl,
Arnold Lohaus,
Thorsten Macha,
Claudia Mähler,
Peter Marx,
Gerhild Nieding,
Peter Noack,
Meinolf Noeker,
Franz Petermann,
Martin Pinquart,
Franzis Preckel,
Ute Ritterfeld,
Klaus Sarimski,
Mechthild Schäfer,
Wolfgang Schneider,
Rainer K. Silberreisen,
Elmar Souvignier,
Ursula M. Staudinger,
Petra Strehmel,
Regina Vollmeyer,
Hans-Werner Wahl,
Sabine Walper,
Sabine Weinert,
Silvia Wiedebusch,
Ute Ziegenhain
Der Band zeigt die Bedeutung grundwissenschaftlicher Erkenntnisse für verschiedene Anwendungsbereiche der Entwicklungspsychologie auf.
Aktualisiert: 2023-05-09
Autor:
Thomas Bliesener,
Guy Bodenmann,
Yvonne Brehmer,
Sonja Bröning,
Holger Domsch,
Dietmar Grube,
Hans Gruber,
Kurt Hahlweg,
Marcus Hasselhorn,
Nina Heinrichs,
Vera Heyl,
Ernst-H. Hoff,
Hans-Uwe Hohner,
Bärbel Kracke,
Kristin Krajewski,
Andreas C. Lehmann,
Ulman Lindenberger,
Kathrin Lockl,
Arnold Lohaus,
Thorsten Macha,
Claudia Mähler,
Peter Marx,
Gerhild Nieding,
Peter Noack,
Meinolf Noeker,
Franz Petermann,
Martin Pinquart,
Franzis Preckel,
Ute Ritterfeld,
Klaus Sarimski,
Mechthild Schäfer,
Wolfgang Schneider,
Rainer K. Silberreisen,
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Ursula M. Staudinger,
Petra Strehmel,
Regina Vollmeyer,
Hans-Werner Wahl,
Sabine Walper,
Sabine Weinert,
Silvia Wiedebusch,
Ute Ziegenhain
Der Band zeigt die Bedeutung grundwissenschaftlicher Erkenntnisse für verschiedene Anwendungsbereiche der Entwicklungspsychologie auf.
Aktualisiert: 2023-05-08
Autor:
Thomas Bliesener,
Guy Bodenmann,
Yvonne Brehmer,
Sonja Bröning,
Holger Domsch,
Dietmar Grube,
Hans Gruber,
Kurt Hahlweg,
Marcus Hasselhorn,
Nina Heinrichs,
Vera Heyl,
Ernst-H. Hoff,
Hans-Uwe Hohner,
Bärbel Kracke,
Kristin Krajewski,
Andreas C. Lehmann,
Ulman Lindenberger,
Kathrin Lockl,
Arnold Lohaus,
Thorsten Macha,
Claudia Mähler,
Peter Marx,
Gerhild Nieding,
Peter Noack,
Meinolf Noeker,
Franz Petermann,
Martin Pinquart,
Franzis Preckel,
Ute Ritterfeld,
Klaus Sarimski,
Mechthild Schäfer,
Wolfgang Schneider,
Rainer K. Silberreisen,
Elmar Souvignier,
Ursula M. Staudinger,
Petra Strehmel,
Regina Vollmeyer,
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Sabine Walper,
Sabine Weinert,
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Aktualisiert: 2023-05-08
Autor:
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Guy Bodenmann,
Yvonne Brehmer,
Sonja Bröning,
Holger Domsch,
Dietmar Grube,
Hans Gruber,
Kurt Hahlweg,
Marcus Hasselhorn,
Nina Heinrichs,
Vera Heyl,
Ernst-H. Hoff,
Hans-Uwe Hohner,
Bärbel Kracke,
Kristin Krajewski,
Andreas C. Lehmann,
Ulman Lindenberger,
Kathrin Lockl,
Arnold Lohaus,
Thorsten Macha,
Claudia Mähler,
Peter Marx,
Gerhild Nieding,
Peter Noack,
Meinolf Noeker,
Franz Petermann,
Martin Pinquart,
Franzis Preckel,
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Klaus Sarimski,
Mechthild Schäfer,
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