Der Sammelband bietet einen Überblick über den Einsatz autobiografischen Schreibens in verschiedenen Bildungskontexten. Vorgestellt werden theoretisch fundierte Konzepte und in der Praxis bewährte Methoden zur Reflexion der Lebens-, Sozialisations- und Bildungsgeschichte.
Fokussiertes, bildungsorientiertes autobiografisches Schreiben bezieht sich auf ausgewählte Ausschnitte der Lebensgeschichte, ermöglicht Erlebnisse, Erfahrungen, Erinnerungen, Beobachtungen und Wahrnehmungen der schreibenden Person schriftlich zu explizieren und bildungsorientiert zu reflektieren. In der Schule, im Studium, in der Lehrer*innenbildung, in der Schreibberatung und in Weiterbildungsangeboten können Formen autobiografischen Schreibens zur Professionalisierung und Selbstfürsorge im Beruf und zur Bewältigung von Lebenskrisen beitragen.
Für Unterricht und Berufspraxis finden Lehrer*innen, Trainer*innen, Hochschuldidaktiker*innen und Schreibberater*innen hier interessanten Input.
Aktualisiert: 2023-06-02
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Schlechte Texte? Als Konsequenz daraus entstehen Missverständnisse, fehlerhafte Arbeitsabläufe, finanzielle Schäden. Es besteht also Bedarf, nicht nur die literale Praxis der Schreibenden zu optimieren, sondern auch die der Organisationen, in deren Auftrag diese Schreibenden tätig sind. Was wird optimiert? Die Art und Weise, wie Personen und Organisationen mit Informationen umgehen, wenn sie Texte schreiben, rezipieren, verwalten oder verteilen (lassen). Das vorliegende Buch leitet Problemanalyse und -lösung an sowie auch zum Nachdenken über Nachhaltigkeit im alltäglichen literalen Handeln von Personen und Organisationen.
Aktualisiert: 2023-05-30
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Schreibwissenschaft als akademische Disziplin
Aktualisiert: 2023-05-28
Autor:
Anke Bosse,
Gerd Bräuer,
Melanie Brinkschulte,
Katrin Burkhalter,
Sabine Dengscherz,
Sabine E. Dengscherz,
Ursula Doleschal,
Katrin Girgensohn,
Ella Grieshammer,
Helmut Gruber,
Stefanie Haacke-Werron,
Carmen Heine,
Birgit Huemer,
Dagmar Knorr,
David Kreitz,
Otto Kruse,
Carmen Mertlitsch,
Christian Rapp,
Angelika Redder,
Sandra Reitbrecht,
Jennifer Steiner,
Annette Verhein-Jarren,
Christian Weinzierl,
Karin Wetschanow,
Ruth Wiederkehr
Schwerpunkt des Sammelbandes ist die Forschung für die schreibdidaktische Praxis. Vorgestellt werden verschiedene qualitative Methoden der Datenerhebung, Auswertung und Ergebnisdarstellung.
Aktualisiert: 2023-05-15
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Schwerpunkt des Sammelbandes ist die Forschung für die schreibdidaktische Praxis. Vorgestellt werden verschiedene qualitative Methoden der Datenerhebung, Auswertung und Ergebnisdarstellung.
Aktualisiert: 2023-05-15
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Schwerpunkt des Sammelbandes ist die Forschung für die schreibdidaktische Praxis. Vorgestellt werden verschiedene qualitative Methoden der Datenerhebung, Auswertung und Ergebnisdarstellung.
Aktualisiert: 2023-05-15
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Schlechte Texte? Als Konsequenz daraus entstehen Missverständnisse, fehlerhafte Arbeitsabläufe, finanzielle
Schäden. Es besteht also Bedarf, nicht nur die literale Praxis der Schreibenden zu optimieren, sondern
auch die der Organisationen, in deren Auftrag diese Schreibenden tätig sind. Was wird optimiert? Die Art und
Weise, wie Personen und Organisationen mit Informationen umgehen, wenn sie Texte schreiben, rezipieren,
verwalten oder verteilen (lassen). Das vorliegende Buch leitet Problemanalyse und -lösung an sowie auch zum Nachdenken über Nachhaltigkeit im alltäglichen literalen Handeln von Personen
und Organisationen.
Aktualisiert: 2023-05-12
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Schlechte Texte? Als Konsequenz daraus entstehen Missverständnisse, fehlerhafte Arbeitsabläufe, finanzielle
Schäden. Es besteht also Bedarf, nicht nur die literale Praxis der Schreibenden zu optimieren, sondern
auch die der Organisationen, in deren Auftrag diese Schreibenden tätig sind. Was wird optimiert? Die Art und
Weise, wie Personen und Organisationen mit Informationen umgehen, wenn sie Texte schreiben, rezipieren,
verwalten oder verteilen (lassen). Das vorliegende Buch leitet Problemanalyse und -lösung an sowie auch zum Nachdenken über Nachhaltigkeit im alltäglichen literalen Handeln von Personen
und Organisationen.
Aktualisiert: 2023-05-11
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Schlechte Texte? Als Konsequenz daraus entstehen Missverständnisse, fehlerhafte Arbeitsabläufe, finanzielle
Schäden. Es besteht also Bedarf, nicht nur die literale Praxis der Schreibenden zu optimieren, sondern
auch die der Organisationen, in deren Auftrag diese Schreibenden tätig sind. Was wird optimiert? Die Art und
Weise, wie Personen und Organisationen mit Informationen umgehen, wenn sie Texte schreiben, rezipieren,
verwalten oder verteilen (lassen). Das vorliegende Buch leitet Problemanalyse und -lösung an sowie auch zum Nachdenken über Nachhaltigkeit im alltäglichen literalen Handeln von Personen
und Organisationen.
Aktualisiert: 2023-05-02
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Der Sammelband bietet einen Überblick über den Einsatz autobiografischen Schreibens in verschiedenen Bildungskontexten. Vorgestellt werden theoretisch fundierte Konzepte und in der Praxis bewährte Methoden zur Reflexion der Lebens-, Sozialisations- und Bildungsgeschichte.
Fokussiertes, bildungsorientiertes autobiografisches Schreiben bezieht sich auf ausgewählte Ausschnitte der Lebensgeschichte, ermöglicht Erlebnisse, Erfahrungen, Erinnerungen, Beobachtungen und Wahrnehmungen der schreibenden Person schriftlich zu explizieren und bildungsorientiert zu reflektieren. In der Schule, im Studium, in der Lehrer*innenbildung, in der Schreibberatung und in Weiterbildungsangeboten können Formen autobiografischen Schreibens zur Professionalisierung und Selbstfürsorge im Beruf und zur Bewältigung von Lebenskrisen beitragen.
Für Unterricht und Berufspraxis finden Lehrer*innen, Trainer*innen, Hochschuldidaktiker*innen und Schreibberater*innen hier interessanten Input.
Aktualisiert: 2023-05-02
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Schreibwissenschaft als akademische Disziplin
Aktualisiert: 2023-04-28
Autor:
Anke Bosse,
Gerd Bräuer,
Melanie Brinkschulte,
Katrin Burkhalter,
Sabine Dengscherz,
Sabine E. Dengscherz,
Ursula Doleschal,
Katrin Girgensohn,
Ella Grieshammer,
Helmut Gruber,
Stefanie Haacke-Werron,
Carmen Heine,
Birgit Huemer,
Dagmar Knorr,
David Kreitz,
Otto Kruse,
Carmen Mertlitsch,
Christian Rapp,
Angelika Redder,
Sandra Reitbrecht,
Jennifer Steiner,
Annette Verhein-Jarren,
Christian Weinzierl,
Karin Wetschanow,
Ruth Wiederkehr
Schwerpunkt des Sammelbandes ist die Forschung für die schreibdidaktische Praxis. Vorgestellt werden verschiedene qualitative Methoden der Datenerhebung, Auswertung und Ergebnisdarstellung.
Aktualisiert: 2023-04-15
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Schwerpunkt des Sammelbandes ist die Forschung für die schreibdidaktische Praxis. Vorgestellt werden verschiedene qualitative Methoden der Datenerhebung, Auswertung und Ergebnisdarstellung.
Aktualisiert: 2023-04-15
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Aus dem Inhalt (u.a.):
Forschungsdiskurs Schreiben und Schreibberatung
Dennis Fassing & Birte Stark: Connecting Collaborations with Theory
Yvonne Lohmeier & Andrea Karsten: Schreiben eine Stimme geben. Über die Beziehung von lautem Sprechen und Schreiben im Schreibprozess
Frank Meyhöfer: Schreibberatung als Profession? Ein handlungslogischer Verortungsversuch
Dominik Röding: Schreibberatung: Verbesserung von Teilhabechancen oder Eliteförderung? Empirische Analyse zur Inanspruchnahme eines Schreibberatungsangebots
Erfahrungsberichte/Austausch
Regina Fenzl & Katrin Miglar: Schreibberatung zwischen Wissenschaft und Praxis
Claire Horst: Kritisches akademisches Schreiben - ein Workshop am Schreibzentrum der Europa-Universität Viadrina in Frankfurt (Oder)
Kerstin Lindner & Lisa Kazianka: Gemeinsam (beraten) lernen: Die Ausbildung zum/zur Schreibberater*in in Österreich - der Weg von der Theorie in die Praxis
Nadine Marth & Jürgen Apfelbeck: Fachliche und sprachliche Inhalte mit dem Schreiben konzeptionell verbinden
Joana Osman: Writing for Peace - Interkulturelle Schreibgruppen als Dialogprojekt
Aktualisiert: 2020-04-08
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Wut, Lust, Hemmung, Spannung,
Darstellen, Dichten, Definieren,
Schreien, Flüstern, Phantasieren,
Präzisieren und Erzählen
Zwölf Autor(inn)en, zwölf Perspektiven, zwölf Erkenntnisse.
Dieser erste Band des Schreibwettberwerbs Scribere
vereint Gedichte, Kurzgeschichten und Artikel zu der Frage:
Was bedeutet Schreiben?
Aktualisiert: 2023-03-27
Autor:
Rune Baruschke,
Anton Gsell,
Bernd Hoffmeister,
David Kreitz,
Julia Lietzau,
Johannes Mueller,
Claudia Paal,
Armin Scheben,
Anne-Christin Schicketanz,
Josi Schlichting,
Daniela Schmidt,
Alexander Martin Sieber,
Luisa Volkhausen
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