Praxis des Erziehenden Sportunterrichts: Fahren, Rollen, Gleiten

Praxis des Erziehenden Sportunterrichts: Fahren, Rollen, Gleiten von Faßbeck,  Golo, Goethe-Universität Frankfurt am Main, Krick,  Florian, Prohl,  Robert, Schauwacker,  Ralf, Walther,  Christoph
Goethe-Universität Frankfurt Institut für Sportwissenschaften Abteilung Sportpädagogik Praxis des Erziehenden Sportunterrichts: Fahren, Rollen, Gleiten Selbstlernmodule mit realen Unterrichtssituationen zur methodischen Umsetzung des Inhaltsfeldes Diese CD enthält vier Selbstlernmodule zum Inhaltsfeld „Fahren, Rollen, Gleiten“. Unter motivationalem Aspekt sind die vielfältigen Erscheinungsformen und die hohe Attraktivität der fließenden Bewegungen für den Sportunterricht von hohem Interesse, weswegen Modul 1 die elementare ästhetische Bewegungsidee dieses Inhaltsfeldes herausarbeitet. Modul 2 expliziert aus pädagogischer Perspektive dessen Bildungspotenziale im Spiegel der aktuellen Sportlehrpläne. Darauf aufbauend gibt Modul 3 unterrichtsmethodische Empfehlungen zu adäquaten Vermittlungsformen, bevor schließlich Modul 4 die vorgestellten didaktischen Grundlagen am Beispiel einer Unterrichtsreihe für die Sekundarstufe 1 konkretisiert. Dieser Lehrgang wurde im Rahmen des Projektes „Hessische eLearning Projekte in der Sportwissenschaft“ (HeLPS) entwickelt und ist speziell auf die Bedürfnisse von Lehramtsstudierenden bzw. -kandidaten in der ersten und zweiten Ausbildungsphase zugeschnitten. Im Selbststudium kann das Inhaltsfeld „Fahren, Rollen, Gleiten" von der Theorie in die Praxis überführt werden, wobei die Anschaulichkeit und der Bezug zum Unterrichtsalltag durch die Einbettung von vielen Video-Sequenzen aus realen Unterrichtssituationen gewährleistet wird. Auf diese Weise können auch bereits praktizierende Lehrkräfte von den Selbstlernmodulen profitieren, um ihrem Sportunterricht neue didaktische Impulse zu verleihen.
Aktualisiert: 2018-07-12
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Praxis des Erziehenden Sportunterrichts: Kooperatives Lernen

Praxis des Erziehenden Sportunterrichts: Kooperatives Lernen von Faßbeck,  Golo, Fritsch,  Daniela, Goethe-Universität Frankfurt am Main, Gröben,  Bernd, Krick,  Florian, Prohl,  Robert, Schauwacker,  Ralf
Goethe-Universität Frankfurt Institut für Sportwissenschaften Abteilung Sportpädagogik Praxis des Erziehenden Sportunterrichts: Kooperatives Lernen Selbstlernmodule mit realen Unterrichtssituationen am Beispiel des Inhaltsfeldes Bewegen an und mit Geräten Diese CD enthält fünf Selbstlernmodule zum Kooperativen Lernen (KL) im Sportunterricht am Beispiel des Inhaltsfeldes „Bewegen an und mit Geräten“. KL ist eine wichtige Methode des „Erziehenden Sportunterrichts“, in dessen Grundlagen Modul 1 einführt. Modul 2 erläutert grundlegende Merkmale des KL, während Modul 3 und 4 die Aufgaben und Funktionen der SchülerInnen und Lehrkräfte beleuchten. Modul 5 setzt sich abschließend mit den besonderen Herausforderungen und Problemlösungen auseinander, die mit KL verbunden sind. Dieser Lehrgang wurde im Rahmen des Projektes „Hessische eLearning Projekte in der Sportwissenschaft“ (HeLPS) entwickelt und ist speziell auf die Bedürfnisse von Lehramtsstudierenden bzw. -kandidaten in der ersten und zweiten Ausbildungsphase zugeschnitten. Im Selbststudium kann die Methode des KL von der Theorie in die Praxis überführt werden, wobei die Anschaulichkeit und der Bezug zum Unterrichtsalltag durch die Einbettung von vielen Video-Sequenzen aus realen Unterrichtssituationen gewährleistet wird. Auf diese Weise können auch bereits praktizierende Lehrkräfte von den Selbstlernmodulen profitieren, um ihrem Sportunterricht neue didaktische Impulse zu verleihen.
Aktualisiert: 2016-12-10
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Parkoursport

Parkoursport von Krick,  Florian, Walther,  Christoph
Unter dem aktuellen Trend "Parkoursport", einem Überbegriff für Le Parkour und Freerunning, versteht man das kreative Überwinden von Hindernissen - sowohl in der Sporthalle als auch draußen. Nach einem kurzen Abriss der Entstehungsgeschichte und der damit verbundenen Bewegungs-Philosophie gehen die Autoren zunächst auf relevante Sicherheitsaspekte ein. Den Schwerpunkt des Buches bilden die Darstellung von Parkour- und Freerunning-Grundbewegungen sowie die detaillierte Beschreibung praxiserprobter Unterrichtsreihen mit leicht verständlichen Arbeitsaufträgen und ausführlichen Stundenbeschreibungen. Mehr als 700 farbige Fotos, die komplette Bewegungssequenzen zeigen, und zahlreiche, ebenfalls durch Abbildungen unterlegte Anregungen für Stationsaufbauten machen dieses Buch für Lehrer und Übungsleiter zu einer wahren Ideenquelle für motivierende Sport- und Trainingsstunden.
Aktualisiert: 2018-11-30
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