Die Genese der bundesrepublikanischen Entwicklungspolitik, erzählt anhand von zentralen Akteuren und Schlüsselinstitutionen.
Mit der staatlichen Hilfe für »Entwicklungsländer« betrat die Bundesrepublik 1956 neues Terrain: Im Gegensatz zu den klassischen Kolonialländern verfügte sie nicht über einen Stab an kolonialerfahrenen Mitarbeitern, den man bruchlos mit der Entwicklungspolitik betrauen konnte. Knapp zwanzig Jahre später, im Jahr 1976, war die bundesdeutsche Entwicklungspolitik bereits fest etabliert. Wichtige Strukturen, Organisationen und Themenfelder hatten sich herausgebildet.
Karsten Linne untersucht die Genese und Etablierung dieses Politikfeldes. Er betrachtet die Personen, die den Grundstein der bundesdeutschen Entwicklungspolitik legten und sie durch ihr Handeln bis heute prägten, fragt nach ihren Motiven, Ideen, Ideologien und Impulsen. Auch weitere »kollektive Akteure« kommen ins Spiel, wie zum Beispiel die relevanten gesellschaftlichen Gruppen, aber auch die für dieses Feld spezifischen Organisationen.
Aktualisiert: 2023-06-02
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Seit 1898 bildete die Kolonialschule im hessischen Witzenhausen Landwirte für den Einsatz in aller Welt aus.
Die 1898 gegründete Deutsche Kolonialschule im nordhessischen Witzenhausen besaß lange Zeit ein Monopol auf die Ausbildung von Tropenlandwirten in Deutschland. Karsten Linne zeichnet die Geschichte dieser Ausbildungsstätte von den Anfängen, über zwei Weltkriege und die Neuausrichtung nach 1945, bis zum Ende ihrer Selbständigkeit im Jahre 1971 mit allen Brüchen und Kontinuitäten nach. Im Vordergrund stehen dabei drei Komplexe: die Organisationsentwicklung, die Ausbildung der Schüler bzw. Studierenden und ihre weiteren Lebens- und Berufswege.
Einerseits veranschaulicht die Kolonialschule Witzenhausen die deutsche Geschichte des 20. Jahrhunderts »in einer Nussschale«. Andererseits kann es bei einer Schule, deren Absolventen überwiegend im Ausland aktiv waren, keine Beschränkung auf die nationale Geschichte geben. Zugleich geht es mit einer landwirtschaftlichen Schule auch um einen Wissensbestand, der von der Kolonialzeit bis zur heutigen Debatte über internationale Hilfsleistungen einen strategisch zentralen Bereich bildet. Unter diesen Blickwinkeln betrachtet, entsteht eine besondere Verflechtungsgeschichte – und zwar mit nahezu der ganzen Welt.
Aktualisiert: 2023-06-02
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I-VI -- Vorwort -- 1. Einleitung: Blicke auf den Nürnberger Ärzteprozeß -- 2. 545 Kurzbiographien zum Ärzteprozeß -- 3. Bibliographien -- 4. Findhilfsmittel zur Mikrofiche-Edition -- 5. Dokumente und Materialien zur Vorgeschichte, zum Hintergrund und zu den Auswirkungen des Nürnberger Ärzteprozesses -- 6. Register -- Verzeichnis der Ärztinnen und Ärzte, die mit ihrer Spende die vorliegende Edition ermöglicht haben -- Zur Herausgeberin, zu den Herausgebern und Mitarbeitern -- 578-580
Aktualisiert: 2023-05-29
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Das Arbeitswissenschaftliche Institut (AWI) der Deutschen Arbeitsfront wurde 1935 gegründet und entwickelte sich rasch zu einem der wichtigsten Planungszentren des Dritten Reichs auf sozialpolitischem Gebiet. Die Ziele waren weit gesteckt: Das Institut sollte Krisenherde lokalisieren und dem Arbeiterwiderstand Kräfte entziehen, Kompensationsangebote zum Ausgleich steigender Leistungsanforderungen entwickeln, Vorschläge zur Stabilisierung der ,Heimatfront" im ,totalen Krieg" oder zur Verbesserung der ,Leistungsfähigkeit" von ausländischen Zwangsarbeitern erarbeiten, Konzepte zur Senkung des Ausfalls durch Krankheit entwickeln usw. Hunderte von Denkschriften, Gutachten und zahlreiche Periodika zeugen von der Intensität der Planungen dieser sozialpolitischen Denkfabrik der Deutschen Arbeitsfront. Im Dritten Reich galt das Arbeitswissenschaftliche Institut der DAF als Planungszentrum einer ,Neuordnung Europas". So sollte mit Hilfe großangelegter sozialtechnischer Konzepte die soziale Frage in Europa im Rahmen der nationalsozialistischen Theorie endgültig gelöst werden. Gleichzeitig wurden vom AWI für die Besatzungspolitik von SS, Verwaltung und Wehrmacht in den okkupierten Ländern umfangreiche soziologische Untersuchungen und Vorschläge für die Ausbeutung dieser Länder erstellt. Die Edition aller noch vorhandenen Arbeiten des AWI eröffnet eine neue Periode der historischen Aufarbeitung des Kontinuitätsproblems in der deutschen Sozialpolitik und der Arbeiterbewegung.
Aktualisiert: 2023-05-29
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Frontmatter -- Vorwort -- 1. Einleitung: Blicke auf den Nürnberger Ärzteprozeß / Ebbinghaus, Angelika -- 2. 545 Kurzbiographien zum Ärzteprozeß / Ebbinghaus, Angelika / Roth, Karl Heinz -- 3. Bibliographien -- 4. Findhilfsmittel zur Mikrofiche-Edition / Linne, Karsten -- 5. Dokumente und Materialien zur Vorgeschichte, zum Hintergrund und zu den Auswirkungen des Nürnberger Ärzteprozesses / Roth, Karl Heinz / Schmidt, Ulf / Weindling, Paul -- 6. Register / Linne, Karsten -- Verzeichnis der Ärztinnen und Ärzte, die mit ihrer Spende die vorliegende Edition ermöglicht haben -- Zur Herausgeberin, zu den Herausgebern und Mitarbeitern -- Backmatter
Aktualisiert: 2023-05-29
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Die Genese der bundesrepublikanischen Entwicklungspolitik, erzählt anhand von zentralen Akteuren und Schlüsselinstitutionen.
Mit der staatlichen Hilfe für »Entwicklungsländer« betrat die Bundesrepublik 1956 neues Terrain: Im Gegensatz zu den klassischen Kolonialländern verfügte sie nicht über einen Stab an kolonialerfahrenen Mitarbeitern, den man bruchlos mit der Entwicklungspolitik betrauen konnte. Knapp zwanzig Jahre später, im Jahr 1976, war die bundesdeutsche Entwicklungspolitik bereits fest etabliert. Wichtige Strukturen, Organisationen und Themenfelder hatten sich herausgebildet.
Karsten Linne untersucht die Genese und Etablierung dieses Politikfeldes. Er betrachtet die Personen, die den Grundstein der bundesdeutschen Entwicklungspolitik legten und sie durch ihr Handeln bis heute prägten, fragt nach ihren Motiven, Ideen, Ideologien und Impulsen. Auch weitere »kollektive Akteure« kommen ins Spiel, wie zum Beispiel die relevanten gesellschaftlichen Gruppen, aber auch die für dieses Feld spezifischen Organisationen.
Aktualisiert: 2023-05-19
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Seit 1898 bildete die Kolonialschule im hessischen Witzenhausen Landwirte für den Einsatz in aller Welt aus.
Die 1898 gegründete Deutsche Kolonialschule im nordhessischen Witzenhausen besaß lange Zeit ein Monopol auf die Ausbildung von Tropenlandwirten in Deutschland. Karsten Linne zeichnet die Geschichte dieser Ausbildungsstätte von den Anfängen, über zwei Weltkriege und die Neuausrichtung nach 1945, bis zum Ende ihrer Selbständigkeit im Jahre 1971 mit allen Brüchen und Kontinuitäten nach. Im Vordergrund stehen dabei drei Komplexe: die Organisationsentwicklung, die Ausbildung der Schüler bzw. Studierenden und ihre weiteren Lebens- und Berufswege.
Einerseits veranschaulicht die Kolonialschule Witzenhausen die deutsche Geschichte des 20. Jahrhunderts »in einer Nussschale«. Andererseits kann es bei einer Schule, deren Absolventen überwiegend im Ausland aktiv waren, keine Beschränkung auf die nationale Geschichte geben. Zugleich geht es mit einer landwirtschaftlichen Schule auch um einen Wissensbestand, der von der Kolonialzeit bis zur heutigen Debatte über internationale Hilfsleistungen einen strategisch zentralen Bereich bildet. Unter diesen Blickwinkeln betrachtet, entsteht eine besondere Verflechtungsgeschichte – und zwar mit nahezu der ganzen Welt.
Aktualisiert: 2023-05-19
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Die Genese der bundesrepublikanischen Entwicklungspolitik, erzählt anhand von zentralen Akteuren und Schlüsselinstitutionen.
Mit der staatlichen Hilfe für »Entwicklungsländer« betrat die Bundesrepublik 1956 neues Terrain: Im Gegensatz zu den klassischen Kolonialländern verfügte sie nicht über einen Stab an kolonialerfahrenen Mitarbeitern, den man bruchlos mit der Entwicklungspolitik betrauen konnte. Knapp zwanzig Jahre später, im Jahr 1976, war die bundesdeutsche Entwicklungspolitik bereits fest etabliert. Wichtige Strukturen, Organisationen und Themenfelder hatten sich herausgebildet.
Karsten Linne untersucht die Genese und Etablierung dieses Politikfeldes. Er betrachtet die Personen, die den Grundstein der bundesdeutschen Entwicklungspolitik legten und sie durch ihr Handeln bis heute prägten, fragt nach ihren Motiven, Ideen, Ideologien und Impulsen. Auch weitere »kollektive Akteure« kommen ins Spiel, wie zum Beispiel die relevanten gesellschaftlichen Gruppen, aber auch die für dieses Feld spezifischen Organisationen.
Aktualisiert: 2023-05-16
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Seit 1898 bildete die Kolonialschule im hessischen Witzenhausen Landwirte für den Einsatz in aller Welt aus.
Die 1898 gegründete Deutsche Kolonialschule im nordhessischen Witzenhausen besaß lange Zeit ein Monopol auf die Ausbildung von Tropenlandwirten in Deutschland. Karsten Linne zeichnet die Geschichte dieser Ausbildungsstätte von den Anfängen, über zwei Weltkriege und die Neuausrichtung nach 1945, bis zum Ende ihrer Selbständigkeit im Jahre 1971 mit allen Brüchen und Kontinuitäten nach. Im Vordergrund stehen dabei drei Komplexe: die Organisationsentwicklung, die Ausbildung der Schüler bzw. Studierenden und ihre weiteren Lebens- und Berufswege.
Einerseits veranschaulicht die Kolonialschule Witzenhausen die deutsche Geschichte des 20. Jahrhunderts »in einer Nussschale«. Andererseits kann es bei einer Schule, deren Absolventen überwiegend im Ausland aktiv waren, keine Beschränkung auf die nationale Geschichte geben. Zugleich geht es mit einer landwirtschaftlichen Schule auch um einen Wissensbestand, der von der Kolonialzeit bis zur heutigen Debatte über internationale Hilfsleistungen einen strategisch zentralen Bereich bildet. Unter diesen Blickwinkeln betrachtet, entsteht eine besondere Verflechtungsgeschichte – und zwar mit nahezu der ganzen Welt.
Aktualisiert: 2023-05-12
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Die Genese der bundesrepublikanischen Entwicklungspolitik, erzählt anhand von zentralen Akteuren und Schlüsselinstitutionen.
Mit der staatlichen Hilfe für »Entwicklungsländer« betrat die Bundesrepublik 1956 neues Terrain: Im Gegensatz zu den klassischen Kolonialländern verfügte sie nicht über einen Stab an kolonialerfahrenen Mitarbeitern, den man bruchlos mit der Entwicklungspolitik betrauen konnte. Knapp zwanzig Jahre später, im Jahr 1976, war die bundesdeutsche Entwicklungspolitik bereits fest etabliert. Wichtige Strukturen, Organisationen und Themenfelder hatten sich herausgebildet.
Karsten Linne untersucht die Genese und Etablierung dieses Politikfeldes. Er betrachtet die Personen, die den Grundstein der bundesdeutschen Entwicklungspolitik legten und sie durch ihr Handeln bis heute prägten, fragt nach ihren Motiven, Ideen, Ideologien und Impulsen. Auch weitere »kollektive Akteure« kommen ins Spiel, wie zum Beispiel die relevanten gesellschaftlichen Gruppen, aber auch die für dieses Feld spezifischen Organisationen.
Aktualisiert: 2023-05-12
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Seit Jahrzehnten kämpft Jan Philipp Reemtsma für ein aufgeklärtes Selbstverständnis der bundesrepublikanischen Gesellschaft. Zu seinem 70. Geburtstag bezeugen Freunde und Wegbegleiter, welche Bedeutung dieser »Akteur der Zeitgeschichte von mentalitätsbildender Kraft« (Jürgen Habermas) hat.
Aktualisiert: 2022-12-14
Autor:
Andrej Angrick,
Anton Bierl,
Juliane Bremer,
Carsten Brosda,
Stefanie Carp,
Jan-Christian Cordes,
Ute Daniel,
Charlotte Drews-Bernstein,
Frank Eisermann,
Eva-Maria Engelen,
Susanne Fischer,
Detlef Garbe,
Christoph Gödde,
Jürgen Habermas,
Gerd Hankel,
Sven Hanuschek,
Eddie Hartmann,
Tina Hartmann,
Frank Hatje,
Nikolaus Heidelbach,
Thomas Hoebel,
Ulrike Jureit,
Joachim Kersten,
Alexander Kluge,
Volkhard Knigge,
Wolfgang Knöbl,
Wolfgang Kraushaar,
Claus Leggewie,
Sibylle Lewitscharoff,
Karsten Linne,
Ulrike Lorenz,
Stefan Malthaner,
Klaus Manger,
Reinhard Merkel,
Regina Mühlhäuser,
Hans-Peter Nowitzki,
Stephan Opitz,
Iris Radisch,
Bernd Rauschenbach,
Ann Kathrin Scheerer,
Sebastian Scheerer,
Thomas Schmid,
Christian Schneider,
Olaf Scholz,
Ariane Smith,
Hans-Georg Soeffner,
Alfons Söllner,
Nikola Tietze,
Anne-Kristin Voggenreiter,
Achatz von Müller,
Erdmut Wizisla
Seit Jahrzehnten kämpft Jan Philipp Reemtsma für ein aufgeklärtes Selbstverständnis der bundesrepublikanischen Gesellschaft. Zu seinem 70. Geburtstag bezeugen Freunde und Wegbegleiter, welche Bedeutung dieser »Akteur der Zeitgeschichte von mentalitätsbildender Kraft« (Jürgen Habermas) hat.
Aktualisiert: 2023-03-27
Autor:
Andrej Angrick,
Anton Bierl,
Juliane Bremer,
Carsten Brosda,
Stefanie Carp,
Jan-Christian Cordes,
Ute Daniel,
Charlotte Drews-Bernstein,
Frank Eisermann,
Eva-Maria Engelen,
Susanne Fischer,
Detlef Garbe,
Christoph Gödde,
Jürgen Habermas,
Gerd Hankel,
Sven Hanuschek,
Eddie Hartmann,
Tina Hartmann,
Frank Hatje,
Nikolaus Heidelbach,
Thomas Hoebel,
Ulrike Jureit,
Joachim Kersten,
Alexander Kluge,
Volkhard Knigge,
Wolfgang Knöbl,
Wolfgang Kraushaar,
Claus Leggewie,
Sibylle Lewitscharoff,
Karsten Linne,
Ulrike Lorenz,
Stefan Malthaner,
Klaus Manger,
Reinhard Merkel,
Regina Mühlhäuser,
Hans-Peter Nowitzki,
Stephan Opitz,
Iris Radisch,
Bernd Rauschenbach,
Ann Kathrin Scheerer,
Sebastian Scheerer,
Thomas Schmid,
Christian Schneider,
Olaf Scholz,
Ariane Smith,
Hans-Georg Soeffner,
Alfons Söllner,
Nikola Tietze,
Anne-Kristin Voggenreiter,
Achatz von Müller,
Erdmut Wizisla
Seit Jahrzehnten kämpft Jan Philipp Reemtsma für ein aufgeklärtes Selbstverständnis der bundesrepublikanischen Gesellschaft. Zu seinem 70. Geburtstag bezeugen Freunde und Wegbegleiter, welche Bedeutung dieser »Akteur der Zeitgeschichte von mentalitätsbildender Kraft« (Jürgen Habermas) hat.
Aktualisiert: 2023-04-24
Autor:
Andrej Angrick,
Anton Bierl,
Juliane Bremer,
Carsten Brosda,
Stefanie Carp,
Jan-Christian Cordes,
Ute Daniel,
Charlotte Drews-Bernstein,
Frank Eisermann,
Eva-Maria Engelen,
Susanne Fischer,
Detlef Garbe,
Christoph Gödde,
Jürgen Habermas,
Gerd Hankel,
Sven Hanuschek,
Eddie Hartmann,
Tina Hartmann,
Frank Hatje,
Nikolaus Heidelbach,
Thomas Hoebel,
Ulrike Jureit,
Joachim Kersten,
Alexander Kluge,
Volkhard Knigge,
Wolfgang Knöbl,
Wolfgang Kraushaar,
Claus Leggewie,
Sibylle Lewitscharoff,
Karsten Linne,
Ulrike Lorenz,
Stefan Malthaner,
Klaus Manger,
Reinhard Merkel,
Regina Mühlhäuser,
Hans-Peter Nowitzki,
Stephan Opitz,
Iris Radisch,
Bernd Rauschenbach,
Ann Kathrin Scheerer,
Sebastian Scheerer,
Thomas Schmid,
Christian Schneider,
Olaf Scholz,
Ariane Smith,
Hans-Georg Soeffner,
Alfons Söllner,
Nikola Tietze,
Anne-Kristin Voggenreiter,
Achatz von Müller,
Erdmut Wizisla
Die Genese der bundesrepublikanischen Entwicklungspolitik, erzählt anhand von zentralen Akteuren und Schlüsselinstitutionen.
Mit der staatlichen Hilfe für »Entwicklungsländer« betrat die Bundesrepublik 1956 neues Terrain: Im Gegensatz zu den klassischen Kolonialländern verfügte sie nicht über einen Stab an kolonialerfahrenen Mitarbeitern, den man bruchlos mit der Entwicklungspolitik betrauen konnte. Knapp zwanzig Jahre später, im Jahr 1976, war die bundesdeutsche Entwicklungspolitik bereits fest etabliert. Wichtige Strukturen, Organisationen und Themenfelder hatten sich herausgebildet.
Karsten Linne untersucht die Genese und Etablierung dieses Politikfeldes. Er betrachtet die Personen, die den Grundstein der bundesdeutschen Entwicklungspolitik legten und sie durch ihr Handeln bis heute prägten, fragt nach ihren Motiven, Ideen, Ideologien und Impulsen. Auch weitere »kollektive Akteure« kommen ins Spiel, wie zum Beispiel die relevanten gesellschaftlichen Gruppen, aber auch die für dieses Feld spezifischen Organisationen.
Aktualisiert: 2023-03-02
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Die Genese der bundesrepublikanischen Entwicklungspolitik, erzählt anhand von zentralen Akteuren und Schlüsselinstitutionen.
Mit der staatlichen Hilfe für »Entwicklungsländer« betrat die Bundesrepublik 1956 neues Terrain: Im Gegensatz zu den klassischen Kolonialländern verfügte sie nicht über einen Stab an kolonialerfahrenen Mitarbeitern, den man bruchlos mit der Entwicklungspolitik betrauen konnte. Knapp zwanzig Jahre später, im Jahr 1976, war die bundesdeutsche Entwicklungspolitik bereits fest etabliert. Wichtige Strukturen, Organisationen und Themenfelder hatten sich herausgebildet.
Karsten Linne untersucht die Genese und Etablierung dieses Politikfeldes. Er betrachtet die Personen, die den Grundstein der bundesdeutschen Entwicklungspolitik legten und sie durch ihr Handeln bis heute prägten, fragt nach ihren Motiven, Ideen, Ideologien und Impulsen. Auch weitere »kollektive Akteure« kommen ins Spiel, wie zum Beispiel die relevanten gesellschaftlichen Gruppen, aber auch die für dieses Feld spezifischen Organisationen.
Aktualisiert: 2023-04-21
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I-VI -- Vorwort -- 1. Einleitung: Blicke auf den Nürnberger Ärzteprozeß -- 2. 545 Kurzbiographien zum Ärzteprozeß -- 3. Bibliographien -- 4. Findhilfsmittel zur Mikrofiche-Edition -- 5. Dokumente und Materialien zur Vorgeschichte, zum Hintergrund und zu den Auswirkungen des Nürnberger Ärzteprozesses -- 6. Register -- Verzeichnis der Ärztinnen und Ärzte, die mit ihrer Spende die vorliegende Edition ermöglicht haben -- Zur Herausgeberin, zu den Herausgebern und Mitarbeitern -- 578-580
Aktualisiert: 2023-03-27
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Seit 1898 bildete die Kolonialschule im hessischen Witzenhausen Landwirte für den Einsatz in aller Welt aus.
Die 1898 gegründete Deutsche Kolonialschule im nordhessischen Witzenhausen besaß lange Zeit ein Monopol auf die Ausbildung von Tropenlandwirten in Deutschland. Karsten Linne zeichnet die Geschichte dieser Ausbildungsstätte von den Anfängen, über zwei Weltkriege und die Neuausrichtung nach 1945, bis zum Ende ihrer Selbständigkeit im Jahre 1971 mit allen Brüchen und Kontinuitäten nach. Im Vordergrund stehen dabei drei Komplexe: die Organisationsentwicklung, die Ausbildung der Schüler bzw. Studierenden und ihre weiteren Lebens- und Berufswege.
Einerseits veranschaulicht die Kolonialschule Witzenhausen die deutsche Geschichte des 20. Jahrhunderts »in einer Nussschale«. Andererseits kann es bei einer Schule, deren Absolventen überwiegend im Ausland aktiv waren, keine Beschränkung auf die nationale Geschichte geben. Zugleich geht es mit einer landwirtschaftlichen Schule auch um einen Wissensbestand, der von der Kolonialzeit bis zur heutigen Debatte über internationale Hilfsleistungen einen strategisch zentralen Bereich bildet. Unter diesen Blickwinkeln betrachtet, entsteht eine besondere Verflechtungsgeschichte – und zwar mit nahezu der ganzen Welt.
Aktualisiert: 2023-04-21
> findR *
Das Arbeitswissenschaftliche Institut (AWI) der Deutschen Arbeitsfront wurde 1935 gegründet und entwickelte sich rasch zu einem der wichtigsten Planungszentren des Dritten Reichs auf sozialpolitischem Gebiet. Die Ziele waren weit gesteckt: Das Institut sollte Krisenherde lokalisieren und dem Arbeiterwiderstand Kräfte entziehen, Kompensationsangebote zum Ausgleich steigender Leistungsanforderungen entwickeln, Vorschläge zur Stabilisierung der ,Heimatfront" im ,totalen Krieg" oder zur Verbesserung der ,Leistungsfähigkeit" von ausländischen Zwangsarbeitern erarbeiten, Konzepte zur Senkung des Ausfalls durch Krankheit entwickeln usw. Hunderte von Denkschriften, Gutachten und zahlreiche Periodika zeugen von der Intensität der Planungen dieser sozialpolitischen Denkfabrik der Deutschen Arbeitsfront. Im Dritten Reich galt das Arbeitswissenschaftliche Institut der DAF als Planungszentrum einer ,Neuordnung Europas". So sollte mit Hilfe großangelegter sozialtechnischer Konzepte die soziale Frage in Europa im Rahmen der nationalsozialistischen Theorie endgültig gelöst werden. Gleichzeitig wurden vom AWI für die Besatzungspolitik von SS, Verwaltung und Wehrmacht in den okkupierten Ländern umfangreiche soziologische Untersuchungen und Vorschläge für die Ausbeutung dieser Länder erstellt. Die Edition aller noch vorhandenen Arbeiten des AWI eröffnet eine neue Periode der historischen Aufarbeitung des Kontinuitätsproblems in der deutschen Sozialpolitik und der Arbeiterbewegung.
Aktualisiert: 2023-03-27
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Gegen Ende des Zweiten Weltkrieges befanden sich über vier Millionen zivile Arbeitskräfte aus Ost- und Südosteuropa im Deutschen Reich. Hunderttausende mussten zudem in ihren Heimatländern für die deutsche Kriegswirtschaft Zwangsarbeit leisten. Ihre Rekrutierung und ihr Einsatz wurden von deutschen Arbeitsverwaltungen im Reich und in den besetzten Ländern organisiert und gesteuert. Über deren Geschichte und Tätigkeit in den Besatzungsgebieten ist bislang nur wenig bekannt. Anhand von zehn Fallbeispielen versucht der Sammelband diese Forschungslücke zu schließen und die zentrale Bedeutung der Arbeitsverwaltung in der Polykratie der nationalsozialistischen Besatzungsherrschaft darzustellen.
Aktualisiert: 2020-01-16
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Im Zweiten Weltkrieg arbeiteten Millionen Zwangsarbeiter aus Ost- und Südosteuropa für die deutsche Kriegswirtschaft. Die Formen ihrer zumeist gewaltsamen Anwerbung für die Arbeit im Deutschen Reich, aber auch der Einsatz der „Arbeitspflichtigen“ in ihrer Heimat sind bislang kaum erforscht. Die eroberten Gebiete Polens und Serbiens galten als Modell für den unterschiedlichen Zugriff der Besatzungsmacht auf die unterworfene Bevölkerung. Praxis und Ausmaß der Zwangsrekrutierungen führten zur Destabilisierung der unterworfenen Gesellschaften und ließen gerade die Arbeitsverwaltungen in diesen Ländern zu den am meisten verhassten Repräsentanten der Besatzungsherrschaft werden.
In drei Studien zum Warthegau, dem Generalgouvernement und zu dem deutschen Militärverwaltungsgebiet Serbien werden erstmals das System der Zwangsrekrutierungen und die Rolle der am Verfolgungsprozess beteiligten staatlichen Stellen eingehend untersucht. Dabei gehen die Autoren der Frage nach, inwiefern das Handeln der Besatzer von ideologisch-rassistischen Zielen bestimmt war und wie regionale Herrschaftskonstellationen zu einer Radikalisierung der Rekrutierungen beitrugen. Ein Vergleich zwischen den drei Regionen kommt zu dem Schluss, dass sich die Arbeitskräftepolitik im Verlauf des Krieges immer stärker am Primat der kurzfristigen wirtschaftlichen Mobilisierung der Besatzungsgebiete orientierte. Zu keinem Zeitpunkt gelang es den Besatzern, die Arbeitsmärkte effektiv zu steuern oder die Interessengegensätze innerhalb der Kriegswirtschaften auszubalancieren. Den betroffenen Bevölkerungen standen unterschiedliche Überlebensstrategien zur Verfügung – das System der Zwangswirtschaft konnte jedoch erst durch die militärische Niederlage der Nationalsozialisten von außen beseitigt werden.
Aktualisiert: 2022-08-26
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