LehrerInnen, die Kinder mit sprachlich-kommunikativen Beeinträchtigungen im inklusiven Unterricht erfolgreich fördern möchten, stellen sich viele Fragen: Wie erkenne ich Beeinträchtigungen im Spracherwerb und -gebrauch? Was muss ich bei einer sprachspezifischen Unterrichtsplanung beachten? Ist der Einsatz digitaler Medien sinnvoll? Das Buch liefert fundiertes und praxisrelevantes Hintergrundwissen für LehrerInnen ohne sonderpädagogisches Vorwissen und stellt die zentralen Unterrichtsprinzipien zur Sprach- und Kommunikationsförderung vor. Dabei werden die Grundlagen der Sprachdidaktik ebenso beleuchtet wie die schulischen Lernprozesse im Kontext sprachlich-kultureller Vielfalt.
Aktualisiert: 2023-05-04
> findR *
LehrerInnen, die Kinder mit sprachlich-kommunikativen Beeinträchtigungen im inklusiven Unterricht erfolgreich fördern möchten, stellen sich viele Fragen: Wie erkenne ich Beeinträchtigungen im Spracherwerb und -gebrauch? Was muss ich bei einer sprachspezifischen Unterrichtsplanung beachten? Ist der Einsatz digitaler Medien sinnvoll? Das Buch liefert fundiertes und praxisrelevantes Hintergrundwissen für LehrerInnen ohne sonderpädagogisches Vorwissen und stellt die zentralen Unterrichtsprinzipien zur Sprach- und Kommunikationsförderung vor. Dabei werden die Grundlagen der Sprachdidaktik ebenso beleuchtet wie die schulischen Lernprozesse im Kontext sprachlich-kultureller Vielfalt.
Aktualisiert: 2023-04-05
> findR *
LehrerInnen, die Kinder mit sprachlich-kommunikativen Beeinträchtigungen im inklusiven Unterricht erfolgreich fördern möchten, stellen sich viele Fragen: Wie erkenne ich Beeinträchtigungen im Spracherwerb und -gebrauch? Was muss ich bei einer sprachspezifischen Unterrichtsplanung beachten? Ist der Einsatz digitaler Medien sinnvoll? Das Buch liefert fundiertes und praxisrelevantes Hintergrundwissen für LehrerInnen ohne sonderpädagogisches Vorwissen und stellt die zentralen Unterrichtsprinzipien zur Sprach- und Kommunikationsförderung vor. Dabei werden die Grundlagen der Sprachdidaktik ebenso beleuchtet wie die schulischen Lernprozesse im Kontext sprachlich-kultureller Vielfalt.
Aktualisiert: 2023-05-03
> findR *
In allen Orientierungs- und Bildungsplänen der Bundesländer in Deutschland
für den Elementarbereich sind mittlerweile Leitgedanken zur sprachlich-kulturellen
Diversität verankert. Das Potenzial pädagogischer Fachkräfte mit Migrationshintergrund
wird jedoch nur in wenigen administrativen Orientierungen
explizit genannt. Ebenso ist in der Realität der frühkindlichen Einrichtungen
nur ein geringer Anteil an bilingualen pädagogischen Fachkräften sowie eine
vorherrschend monolingual-deutsch bestimmte Interaktions- und Teamstruktur
vorzufinden. Ausgehend von der aktuell begrenzten Ressourcennutzung
des mehrsprachigen pädagogischen Personals in Krippe, Kindertagesstätte
und Hort werden in diesem Beitrag Hintergründe und Möglichkeiten der Förderung
mehrsprachiger Potenziale in pädagogischen Teams frühkindlicher
Einrichtungen dargelegt. Forschungsergebnisse liefern dazu international Hinweise
auf Effekte der professionellen Nutzung der Mehrsprachigkeit in pädagogischen
Teams durch Qualifizierungsmaßnahmen. Eine Stärkung der Mehrsprachigkeit
erweist sich besonders bedeutsam im Hinblick auf das förderliche
Setting des bilingualen Sprachmodus zwischen Bezugsperson und Kind sowie
der Beobachtung des kindlichen Mehrsprachigkeitserwerbs.
Aktualisiert: 2018-07-18
> findR *
Ein erfolgreicher Spracherwerbsprozess ist nicht nur von individuellen Faktoren
abhängig, sondern auch in erheblichem Maße davon, welche Qualität und
Quantität des sprachlichen Inputs in der KiTa zur Verfügung gestellt werden.
In einer variantenreichen und motivierenden sprachlichen Umwelt können
sich Kinder sprachlich-kommunikatives Wissen optimal aneignen und erproben.
Diese ergibt sich aus dem Zusammenspiel der sprachlichen Qualität in
der Kindergruppe und der Qualität der pädagogischen Prozessbegleitung.
Durch Peer-Interaktion lernen Kinder vieles: Sie entwickeln die Fähigkeit, Dinge
aus der Perspektive einer anderen Person zu sehen. Sie lernen, Kompromisse
zu machen, um Konflikte zu lösen und zu teilen und mit anderen zusammenzuarbeiten.
Kinder lernen so auch zu verhandeln und sich zu behaupten, ebenfalls
wichtige Fähigkeiten. All dies wird durch die Verwendung von Sprache
erreicht.
Üblicherweise finden diese Peer-Interaktionen im Rahmen von Spielsituationen
statt. Einige Kinder haben jedoch Schwierigkeiten mit Initiation und Aufrechterhaltung
von Peer-Beziehungen, da diese sich nicht nur förderlich auf
die sprachlichen und kommunikativen Kompetenzen auswirken, sondern auch
entscheidend von ihnen abhängen. In diesem Fall gibt es verschiedene Möglichkeiten,
um Kinder im KiTa-Alltag entwicklungsangemessen bei der sprachlichen
Interaktion mit ihren Peers zu unterstützen.
Aktualisiert: 2022-05-16
> findR *
MEHR ANZEIGEN
Bücher von Lüdtke, Ulrike M.
Sie suchen ein Buch oder Publikation vonLüdtke, Ulrike M. ? Bei Buch findr finden Sie alle Bücher Lüdtke, Ulrike M..
Entdecken Sie neue Bücher oder Klassiker für Sie selbst oder zum Verschenken. Buch findr hat zahlreiche Bücher
von Lüdtke, Ulrike M. im Sortiment. Nehmen Sie sich Zeit zum Stöbern und finden Sie das passende Buch oder die
Publiketion für Ihr Lesevergnügen oder Ihr Interessensgebiet. Stöbern Sie durch unser Angebot und finden Sie aus
unserer großen Auswahl das Buch, das Ihnen zusagt. Bei Buch findr finden Sie Romane, Ratgeber, wissenschaftliche und
populärwissenschaftliche Bücher uvm. Bestellen Sie Ihr Buch zu Ihrem Thema einfach online und lassen Sie es sich
bequem nach Hause schicken. Wir wünschen Ihnen schöne und entspannte Lesemomente mit Ihrem Buch
von Lüdtke, Ulrike M. .
Lüdtke, Ulrike M. - Große Auswahl an Publikationen bei Buch findr
Bei uns finden Sie Bücher aller beliebter Autoren, Neuerscheinungen, Bestseller genauso wie alte Schätze. Bücher
von Lüdtke, Ulrike M. die Ihre Fantasie anregen und Bücher, die Sie weiterbilden und Ihnen wissenschaftliche Fakten
vermitteln. Ganz nach Ihrem Geschmack ist das passende Buch für Sie dabei. Finden Sie eine große Auswahl Bücher
verschiedenster Genres, Verlage, Schlagworte Genre bei Buchfindr:
Unser Repertoire umfasst Bücher von
- Luduena, Richard F.
- Ludus, Laura
- Ludus, Lisa
- Ludvig, Lorentzen
- Ludvigsen, Karl
- Ludvigsen, Karl E.
- Ludvik, B.
- Ludvik, Bernhard
- Ludvik, Christoph
- Ludvik, Christoph Paul
Sie haben viele Möglichkeiten bei Buch findr die passenden Bücher für Ihr Lesevergnügen zu entdecken. Nutzen Sie
unsere Suchfunktionen, um zu stöbern und für Sie interessante Bücher in den unterschiedlichen Genres und Kategorien
zu finden. Neben Büchern von Lüdtke, Ulrike M. und Büchern aus verschiedenen Kategorien finden Sie schnell und
einfach auch eine Auflistung thematisch passender Publikationen. Probieren Sie es aus, legen Sie jetzt los! Ihrem
Lesevergnügen steht nichts im Wege. Nutzen Sie die Vorteile Ihre Bücher online zu kaufen und bekommen Sie die
bestellten Bücher schnell und bequem zugestellt. Nehmen Sie sich die Zeit, online die Bücher Ihrer Wahl anzulesen,
Buchempfehlungen und Rezensionen zu studieren, Informationen zu Autoren zu lesen. Viel Spaß beim Lesen wünscht Ihnen
das Team von Buchfindr.
