Die Autorinnen und Autoren stellen die elf wichtigsten Praxisfelder der Psychoanalytischen Pädagogik von der Frühpädagogik bis zur Altenarbeit dar, liefern, fokussiert auf aktuelle pädagogische Problemstellungen, entscheidende Impulse für den förderlichen Umgang mit dem Unbewussten in diesen Bereichen und nehmen dabei pädagogische Institutionen aus psychoanalytischer Sicht kritisch in den Blick. Auf diese Weise liefern sie allen, die mit pädagogischen Fragen befasst sind, einen praxisnahen Überblick über die jeweiligen psychodynamischen Zusammenhänge.
Aktualisiert: 2022-12-05
Autor:
Josef Christian Aigner,
Wilfried Datler,
Margret Dörr,
Manfred Gerspach,
Helmwart Hierdeis,
Jessica Jung,
Marian Kratz,
Hans von Lüpke,
Barbara Neudecker,
Bernd Traxl,
Kathrin Trunkenpolz,
Hans-Jörg Walter,
Achim Würker,
David Zimmermann
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Sophie Halberstadt-Freud hielt die ersten Lebensjahre ihres Sohnes Ernst – Sigmund Freuds ältestem Enkel – in einem handschriftlichen Tagebuch fest. Die originalgetreue Transkription der Aufzeichnungen bietet intime Einblicke in eine frühe Mutter-Kind-Beziehung Anfang des 20. Jahrhunderts. Die begleitenden Beiträge ergänzen die Lektüre des Tagebuchs.
Aktualisiert: 2022-08-04
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Sophie Halberstadt-Freud hielt die ersten Lebensjahre ihres Sohnes Ernst – Sigmund Freuds ältestem Enkel – in einem handschriftlichen Tagebuch fest. Die originalgetreue Transkription der Aufzeichnungen bietet intime Einblicke in eine frühe Mutter-Kind-Beziehung Anfang des 20. Jahrhunderts. Die begleitenden Beiträge ergänzen die Lektüre des Tagebuchs.
Aktualisiert: 2022-11-10
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Die Autorinnen und Autoren stellen die elf wichtigsten Praxisfelder der Psychoanalytischen Pädagogik von der Frühpädagogik bis zur Altenarbeit dar, liefern, fokussiert auf aktuelle pädagogische Problemstellungen, entscheidende Impulse für den förderlichen Umgang mit dem Unbewussten in diesen Bereichen und nehmen dabei pädagogische Institutionen aus psychoanalytischer Sicht kritisch in den Blick. Auf diese Weise liefern sie allen, die mit pädagogischen Fragen befasst sind, einen praxisnahen Überblick über die jeweiligen psychodynamischen Zusammenhänge.
Aktualisiert: 2022-12-09
Autor:
Josef Christian Aigner,
Wilfried Datler,
Margret Dörr,
Manfred Gerspach,
Helmwart Hierdeis,
Jessica Jung,
Marian Kratz,
Hans von Lüpke,
Barbara Neudecker,
Bernd Traxl,
Kathrin Trunkenpolz,
Hans-Jörg Walter,
Achim Würker,
David Zimmermann
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PädagogInnen und SozialarbeiterInnen sehen sich in ihren jeweiligen Arbeitsfeldern vermehrt mit verhaltensauffälligen Kindern und Jugendlichen konfrontiert und geraten dabei an ihre Handlungsgrenzen. Die Häufung von Diagnosen wie ADHS, Asperger-Syndrom, Bipolarer Störung oder der Stimmungsstörung Disruptive Mood Dysregulation Disorder (DMDD) bestätigen diesen Eindruck. Doch haben psychische Störungen wirklich zugenommen? Oder hat sich nicht viel mehr die Sensibilität gegenüber diesen Auffälligkeiten verändert?
Aktualisiert: 2022-02-15
Autor:
Benjamin Bardé,
Annelinde Eggert-Schmid Noerr,
Fabian Jakob Escher,
Manfred Gerspach,
Rolf Goeppel,
Joachim Heilmann,
Marianne Leuzinger-Bohleber,
Hans von Lüpke,
Ursula Pforr,
Angela Plass,
Marianne Rauwald,
Inge Seiffge-Krenke,
Christine Tomandl,
Jürgen Wettig,
Silke Wiegand-Grefe,
Birgit Wieland
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Außenseiter sind Einzelpersonen oder Gruppen, die den Erwartungen und Normen eines sozialen Gefüges nicht entsprechen, was sie selbst oft als leidvoll erleben. Der vorliegende Band gibt einen Überblick über psychoanalytisch-pädagogische Verstehenszugänge und zeigt anhand von Beispielen, wie diesen Ausgrenzungsprozessen entgegengewirkt werden kann.
Aktualisiert: 2022-02-15
Autor:
Georg Bruns,
Ines Carstens,
Annelinde Eggert-Schmid Noerr,
Rebecca Friedmann,
Manfred Gerspach,
Joachim Heilmann,
Dieter Katzenbach,
Christoph Kleemann,
Heinz Krebs,
Sylvia Künstler,
Hans von Lüpke,
Thilo Maria Naumann,
Bernadette Neuhaus,
Bernd Niedergesäß,
Horst Nonnenmann,
Peter Rödler,
Inge Schubert,
Dorothea Steinlechner-Oberläuter,
Silke Wolter,
David Zimmermann
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Angst ist eine normale Begleiterscheinung der kindlichen Entwicklung und ein wichtiger Schutzmechanismus. Wer die Fähigkeit besitzt, Angst adäquat zu spüren, auszuhalten und zu verstehen, kann angsteinflößende und bedrohliche Situationen besser bewältigen. Pädagoginnen und Pädagogen werden für die Bedeutung verschiedener Phasen der kindlichen Entwicklung sensibilisiert und dabei unterstützt, auch eigene Verunsicherungen und Irritationen wahrzunehmen. Das Wissen um die eigene Angst hilft, vorschnelle Lösungen wie den Ausschluss von aggressiven Kindern zu vermeiden.
Aktualisiert: 2022-02-15
Autor:
Bernd Ahrbeck,
Wilfried Datler,
Renate Doppel,
Angelika Ebrecht-Laermann,
Urte Finger-Trescher,
Manfred Gerspach,
Katharina Gröning,
Marga Günther,
Rolf Haubl,
Svenja Heck,
Joachim Heilmann,
Anke Kerschgens,
Christof Krüger,
Susanne Kupper-Heilmann,
Hans von Lüpke,
Elke Salmen,
Angelika Staehle
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Angst ist eine normale Begleiterscheinung der kindlichen Entwicklung und ein wichtiger Schutzmechanismus. Wer die Fähigkeit besitzt, Angst adäquat zu spüren, auszuhalten und zu verstehen, kann angsteinflößende und bedrohliche Situationen besser bewältigen. Pädagoginnen und Pädagogen werden für die Bedeutung verschiedener Phasen der kindlichen Entwicklung sensibilisiert und dabei unterstützt, auch eigene Verunsicherungen und Irritationen wahrzunehmen. Das Wissen um die eigene Angst hilft, vorschnelle Lösungen wie den Ausschluss von aggressiven Kindern zu vermeiden.
Aktualisiert: 2022-02-15
Autor:
Bernd Ahrbeck,
Wilfried Datler,
Renate Doppel,
Angelika Ebrecht-Laermann,
Urte Finger-Trescher,
Manfred Gerspach,
Katharina Gröning,
Marga Günther,
Rolf Haubl,
Svenja Heck,
Joachim Heilmann,
Anke Kerschgens,
Christof Krüger,
Susanne Kupper-Heilmann,
Hans von Lüpke,
Elke Salmen,
Angelika Staehle
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Außenseiter sind Einzelpersonen oder Gruppen, die den Erwartungen und Normen eines sozialen Gefüges nicht entsprechen, was sie selbst oft als leidvoll erleben. Der vorliegende Band gibt einen Überblick über psychoanalytisch-pädagogische Verstehenszugänge und zeigt anhand von Beispielen, wie diesen Ausgrenzungsprozessen entgegengewirkt werden kann.
Aktualisiert: 2022-02-15
Autor:
Georg Bruns,
Ines Carstens,
Annelinde Eggert-Schmid Noerr,
Rebecca Friedmann,
Manfred Gerspach,
Joachim Heilmann,
Dieter Katzenbach,
Christoph Kleemann,
Heinz Krebs,
Sylvia Künstler,
Hans von Lüpke,
Thilo Maria Naumann,
Bernadette Neuhaus,
Bernd Niedergesäß,
Horst Nonnenmann,
Peter Rödler,
Inge Schubert,
Dorothea Steinlechner-Oberläuter,
Silke Wolter,
David Zimmermann
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Ohne oder gegen die Eltern lässt sich in der pädagogischen Arbeit mit Kindern und Jugendlichen kaum etwas erreichen. Im vorliegenden Band wird vor dem Hintergrund der Psychoanalytischen Pädagogik neben der bewussten Kommunikation zwischen Pädagogen und Eltern auch der unbewusste Anteil dieser Interaktion reflektiert.
Aktualisiert: 2022-02-15
Autor:
Claudia Burkhardt-Mußmann,
Annelinde Eggert-Schmid Noerr,
Manfred Gerspach,
Joachim Heilmann,
Christoph Kleemann,
Heinz Krebs,
Hans von Lüpke,
Thilo Maria Naumann,
Bernd Niedergesäß,
Marianne Rauwald,
Martin Schmid,
Martin R Textor
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Keine psychatrische Diagnose ist so umstritten wie das sogenannte Aufmerksamkeits-Defizit-(Hyperaktivitäts-)Syndrom (ADHS). Die Variante mit Bewegungsunruhe (Hyperaktivität) ist als Zappelphilip-Syndrom bekannt. Aber auch stille, verträumte Kinder erhalten die Diagnose, wenn der Eindruck entsteht, sie könnten sich nicht altersentsprechend konzentrieren.
In ihren Vorträgen plädieren erfahrene ÄrztInnen, (Heil-)PädagogInnen und TherapeutInnen für einzelfallbezogene und ergebnisoffene Diagnostik unter vorrangiger Berücksichtigung der Lebensumstände und Lebensgeschichte des Kindes. Unter der Fragestellung, welche Hilfestellung wir Kindern anbieten können, damit sie besser zurechtkommen in der Schule, im Kindergarten und in der Familie, werden pädagogische und therapeutische Ansätze entwickelt, die Hilfe und Unterstützung in der Praxis bieten.
Vorträge, gehalten im Rahmen einer öffentlichen Fachtagung, veranstaltet vom 16.05. - 19.05.2012 an der Freien Waldorfschule Erftstadt von: Freies Bildungswerk Rheinland, Freie Waldorfschule Erftstadt, gesundheit aktiv. anthroposophische heilkunst e.V., Janusz-Korczak-Institut (JKI), Studienkreis für Neue Pädagogik (SNP), Bund der Freien Waldorfschulen.
Dr. Nicola Fels - Behandlung kindlicher Regulationsstörungen als Prävention von ADHS
Prof. Dr. Manfred Gerspach - Das Verstehen von Kindern mit ADHS-Diagnose
Henning Köhler - Das Gold im Kinde aufspüren statt auf Defekte zu starren
Prof. Dr. Katharina Liebsch - Medikamentierte Männlichkeit
Dr. Hans von Lüpke - Neurowissenschaften - Nutzen und Risiken für die Pädagogik
Felicitas Römer - Arme Superkinder - Wie unsere Kinder der Wirtschaft geopfert werden
Hans-Reinhard Schmidt - Plädoyer für die Abschaffung von ADHS
Dr. Sike Schwarz - ADHS - Unsinn einer Mode-Diagnose
Aktualisiert: 2022-05-23
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Die frühe Kindheit ist Forschungsgebiet verschiedener Entwicklungswissenschaften. Dieses Buch betrachtet die frühe Kindheit primär aus psychoanalytisch-pädagogischer Perspektive. Der besondere Beitrag der Psychoanalytischen Pädagogik liegt darin, die Verknüpfung von »äußeren« soziokulturellen und familialen Rahmenbedingungen mit »inneren« Faktoren und Verarbeitungsmechanismen aufzuzeigen und die Bedeutung der – auch unbewussten – Beziehungsgestaltung herauszuarbeiten. Auf der Basis dieser Kenntnisse über Reifungsprozesse und Interaktionsformen lassen sich professionelle und elterliche Kompetenzen entfalten und stärken.
Aktualisiert: 2020-07-07
Autor:
Bernd Ahrbeck,
Tilmann Allert,
Martin Dornes,
Annelinde Eggert-Schmid Noerr,
Urte Finger-Trescher,
Manfred Gerspach,
Petra Hämel-Heid,
Éva Hédervári-Heller,
Sibylle Janert,
Hans von Lüpke,
Bernd Niedergesäß,
Fernanda Pedrina,
Ursula Pforr,
Beate Sann,
Inken Seifert-Karb,
Robert Trippel
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In diesem Band werden psychoanalytisch orientierte Beratungskonzepte vorgestellt, die auf die Bewältigung von Beratungsaufgaben in der Pädagogik und Sozialen Arbeit ausgerichtet sind. Für diese Ansätze ist es zentral, die Spannungsverhältnisse sozialer und institutioneller Anforderungen und individuellem Bewältigungsvermögen ins Blickfeld zu rücken.
Aktualisiert: 2020-09-17
Autor:
Annelinde Eggert-Schmid Noerr,
Helmuth Figdor,
Urte Finger-Trescher,
Rolf Haubl,
Oliver Hechler,
Joachim Heilmann,
Heinz Krebs,
Hans von Lüpke,
Jutta Lutzi,
Ursula Pforr,
Marianne Rauwald,
Gerald von Reischach,
Dina Stein
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PädagogInnen und SozialarbeiterInnen sehen sich in ihren jeweiligen Arbeitsfeldern vermehrt mit verhaltensauffälligen Kindern und Jugendlichen konfrontiert und geraten dabei an ihre Handlungsgrenzen. Die Häufung von Diagnosen wie ADHS, Asperger-Syndrom, Bipolarer Störung oder der Stimmungsstörung Disruptive Mood Dysregulation Disorder (DMDD) bestätigen diesen Eindruck. Doch haben psychische Störungen wirklich zugenommen? Oder hat sich nicht viel mehr die Sensibilität gegenüber diesen Auffälligkeiten verändert?
Aktualisiert: 2022-02-15
Autor:
Benjamin Bardé,
Annelinde Eggert-Schmid Noerr,
Fabian Jakob Escher,
Manfred Gerspach,
Rolf Goeppel,
Joachim Heilmann,
Marianne Leuzinger-Bohleber,
Hans von Lüpke,
Ursula Pforr,
Angela Plass,
Marianne Rauwald,
Inge Seiffge-Krenke,
Christine Tomandl,
Jürgen Wettig,
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