Revolving around the topic of innovative translator and interpreter education, this volume covers a wide range of pedagogical issues, from curriculum design to translator competence and from classroom practice to research techniques. The authors represent a number of countries. Their proposals come mainly from an interpretivist rather than an empiricist epistemological perspective, and aresure to resonate with educators around theworld. While none of the authors claims to have found the holy grail of how to train translators and interpreters, their contributions all serve asfine examples of just how multi-facetted and refreshing language mediation pedagogy and research on pedagogy can be.
Aktualisiert: 2020-10-09
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This volume collects papers presented in the panel “Translation and Comprehensibility” at the EST congress 2013 in Germersheim. In line with the conference topic “Centres and Peripheries”, the papers do not only deal with mainstream topics in translation studies, but with some re search “peripheries” as well, such as advance translation or intralingual translation. All papers have in common that they relate translation research to aspects of comprehensibility addressing them from several different per spectives, such as source text defects, quality ensurance during text production, or evaluation of comprehensibility in the target text.
Aktualisiert: 2019-12-09
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Revolving around the topic of innovative translator and interpreter education, this volume covers a wide range of pedagogical issues, from curriculum design to translator competence and from classroom practice to research techniques. The authors represent a number of countries. Their proposals come mainly from an interpretivist rather than an empiricist epistemological perspective, and are sure to resonate with educators around the world. While none of
the authors claims to have found the holy grail of how to train translators and interpreters, their contributions all serve as fine examples of just how multi-facetted and refreshing language mediation pedagogy and research on pedagogy can be.
Aktualisiert: 2022-02-04
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