Der Lernserver-Lesetest (TeDeL) ermöglicht mittels einer servergestützten Diagnostik auf Knopfdruck die übersichtliche Zusammenfassung der individuellen Stärken und Schwächen in einem tabellarischen Leistungsprofil.
Das hier vorliegende Manual komplementiert diese diagnostischen Grundfunktionen des Lernserver-Portals (Registrierung: portal.lernserver.de) mit einer ausführlichen Diskussion der Bedeutung der Dekodierungsleistung, der diagnostischen Zielsetzung und Testkonstruktion im Vergleich mit anderen Lesetests. Im Rahmen einer Vorstellung des Pilotprojekts wird darüber hinaus das forschungsmethodische Vorgehen bei der Definition der Test-Items und deren Auswertung erläutert und die Erfüllung der Gütekriterien (Trennschärfe nach OECD-Standard) diskutiert. Die vollständige Auflistung der den Rohwerten zuzuordnenden T-Werte und eine detaillierte Schritt-für-Schritt-Anleitung zur Testdurchführung erweitern den Anwendungsbereich somit über einen schulischen Einsatz hinaus auch auf die medizinische Diagnostik.
Neben einer qualitativen Bestandsaufnahme der einzelnen Teilkompetenzen mit ausführlichen individuellen Förderempfehlungen hält der Lernserver sämtliche Materialien bereit, um unmittelbar in die gezielte Förderung der identifizierten Schwächen einzusteigen. Darüber hinaus bietet das Leistungsprofil eine normierte Einordnung des Leistungsstands auf Grundlage von Prozenträngen.
Der Zugang zum Lernserver-Portal ist dabei prinzipiell kostenlos und Käufer des Manuals erhalten eine Möglichkeit, unverbindlich drei Tests auszuwerten sowie für ein
Kind die individuellen Fördermaterialien anzufordern.
Aktualisiert: 2023-03-16
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Aktualisiert: 2020-02-26
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Die lauttreuen Krimis verbinden neue Erkenntnisse zur Lesedidaktik und Gestaltung von Texten mit einem für Kinder spannenden Inhalt. Das Leseinteresse der Kinder wird besonders durch den zusammenhängenden Text angeregt, bei dem sie die Geschichte und die Handlung nachvollziehen und sich mit den handelnden Personen identifizieren können. Zudem wurden im Wesentlichen lauttreue Wörter, bei denen die Zuordnung von Buchstaben und Lauten eindeutig ist, genutzt. Dies erleichtert den Leselernprozess. Mit dem lauttreuen Krimi wird das rhythmische Lesen weiterentwickelt und das Sinnverstehen vom Satz auf Textabschnitte und eine ganze Geschichte ausgeweitet. Letzteres wird zudem mittels zweier separat erhältlicher Arbeitshefte unterstützt
Aktualisiert: 2018-07-20
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Die Mitlesebücher enthalten kurze, in Silben gedruckte Texte, bei denen die einsilbigen Wörter grau hervorgehoben sind. Grundsätzlich erleichtert der Silbendruck den Kindern die Dekodierung der längeren Wörter. Der Wechsel von Schwarz- und Graudruck vereinfacht zudem das abwechselnde laute Lesen mit einem Partner. Der Lesefinger spielt dabei eine wichtige Rolle, da er das Auge führt.
Am Ende haben beide Leser gemeinsam einen Text gelesen, wobei auf das Leseniveau des Kindes Rücksicht genommen wurde. Nach dem Lesen wird gemeinsam gerätselt, welche Antwort richtig sein könnte. Das Kind erfährt auf diese Weise das Ziel des Lesens: Das Verstehen eines Textes, eines Rätsels, eines Witzes usw. Lesen wird so für das Kind zu einer erfolgreichen Tätigkeit, die dadurch auch Freude macht. Als Arbeitsheft oder Kopiervorlage nutzbar.
Aktualisiert: 2018-07-20
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Silbengliederung und Großdruck, lauttreue Wörter, Wortaufbau mit Konsonantenhäufungen. Lauttreue Texte mit Dekodierungsaufgaben. Das Leseheft 3 empfiehlt sich, wenn die Leseleistungen im Test der Dekodierungs- und Leseleistung (TeDeL 1-2) auffällig waren. Die Lesehefte können in den Wochenplan als selbstständige Übungsform integriert oder auch zum häuslichen Üben des Lesens eingesetzt werden. Als Arbeitsheft oder Kopiervorlage nutzbar.
Aktualisiert: 2018-07-20
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Der Lesekrimi „Die Abenteuer der CLEVER 5“ ist optimal für die Förderung der Lesefertigkeit gestaltet. Die Arbeitshefte dienen nun dazu, neben der Lesefertigkeit das Leseverständnis zu fördern. Dieses wird durch Fähigkeiten bedingt, die aufeinander aufbauen und daher auch als Niveaustufen bezeichnet werden können. Zur optimalen Förderung der einzelnen Kompetenzstufen des Leseverstehens sind unsere Arbeitshefte in folgende Aufgabenniveaus (A, B, C, D) unterteilt:
Arbeitsheft 1
A. Informationen in einem Text lokalisieren und die Hauptaussagen eines Textes erfassen und wiedergeben.
B. Informationen in einem Text identifizieren, auch wenn sie nur sinngemäß vorgegeben werden, und sie von nicht zutreffenden Aussagen unterscheiden.
Arbeitsheft 2
C. Informationen in einem Text interpretieren, d. h. sie aufeinander beziehen und ihre sachlogische Verknüpfung formulieren.
D. Informationen aus einem Text reflektieren, bewerten und mit eigenen Erfahrungen vergleichen
Aktualisiert: 2018-07-20
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Aktualisiert: 2021-12-30
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Die lautliche Struktur der Alphabetschrift benutzen die lauttreuen Leseübungen und Diktate für das Erlernen von Lesen und Schreiben. In der deutschen Sprache lassen sich die Wörter in lauttreue Wörter und in Wörter, die nach Regeln geschrieben werden, gliedern. In lauttreuen Wörtern besteht eine eindeutige Zuordnung von Laut und Buchstaben. Der Laut wird nur durch einen Buchstaben repräsentiert. In Wörtern, die nach Rechtschreibregeln gebildet werden, gibt es diese Eindeutigkeit nicht. Hier werden verschiedene Schreibweisen für einen Laut möglich (z.B. Vieh, viel, ihm). Die lauttreuen Übungen nutzen diesen Unterschied, der auch in Diagnostischen Rechtschreibtests zunehmend berücksichtigt wird, für den Lese-/Rechtschreibunterricht aus. Aus dem Grundwortschatz der 1.-4. Klasse lassen sich ca. 50% der Wörter für lauttreue Übungen benutzen. Eine ausführliche Liste dieser Wörter enthält in Band 1 dieses Werkes.
Aktualisiert: 2020-01-03
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Silbengliederung und Großdruck, lauttreue Wörter mit meistens einfachem Wortaufbau. Das Leseheft 1 empfiehlt sich, wenn die Leseleistungen im Test der Dekodierungs- und Leseleistung (TeDeL 1-2) auffällig waren. Die Lesehefte können in den Wochenplan als selbstständige Übungsform integriert oder auch zum häuslichen Üben des Lesens eingesetzt werden. Als Arbeitsheft oder Kopiervorlage nutzbar.
Aktualisiert: 2018-07-20
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Der Lesekrimi „Die Abenteuer der CLEVER 5“ ist optimal für die Förderung der Lesefertigkeit gestaltet. Die Arbeitshefte dienen nun dazu, neben der Lesefertigkeit das Leseverständnis zu fördern. Dieses wird durch Fähigkeiten bedingt, die aufeinander aufbauen und daher auch als Niveaustufen bezeichnet werden können. Zur optimalen Förderung der einzelnen Kompetenzstufen des Leseverstehens sind unsere Arbeitshefte in folgende Aufgabenniveaus (A, B, C, D) unterteilt:
Arbeitsheft 1
A. Informationen in einem Text lokalisieren und die Hauptaussagen eines Textes erfassen und wiedergeben.
B. Informationen in einem Text identifizieren, auch wenn sie nur sinngemäß vorgegeben werden, und sie von nicht zutreffenden Aussagen unterscheiden.
Arbeitsheft 2
C. Informationen in einem Text interpretieren, d. h. sie aufeinander beziehen und ihre sachlogische Verknüpfung formulieren.
D. Informationen aus einem Text reflektieren, bewerten und mit eigenen Erfahrungen vergleichen
Aktualisiert: 2018-07-20
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Aktualisiert: 2019-12-27
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Die lautliche Struktur der Alphabetschrift benutzen die lauttreuen Leseübungen und Diktate für das Erlernen von Lesen und Schreiben. In der deutschen Sprache lassen sich die Wörter in lauttreue Wörter und in Wörter, die nach Regeln geschrieben werden, gliedern. In lauttreuen Wörtern besteht eine eindeutige Zuordnung von Laut und Buchstaben. Der Laut wird nur durch einen Buchstaben repräsentiert. In Wörtern, die nach Rechtschreibregeln gebildet werden, gibt es diese Eindeutigkeit nicht. Hier werden verschiedene Schreibweisen für einen Laut möglich (z.B. Vieh, viel, ihm). Die lauttreuen Übungen nutzen diesen Unterschied, der auch in Diagnostischen Rechtschreibtests zunehmend berücksichtigt wird, für den Lese-/Rechtschreibunterricht aus. Aus dem Grundwortschatz der 1.-4. Klasse lassen sich ca. 50% der Wörter für lauttreue Übungen benutzen. Eine ausführliche Liste dieser Wörter enthält in Band 1 dieses Werkes.
Aktualisiert: 2022-05-26
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Silbengliederung und Großdruck, lauttreue Wörter, Wortaufbau einfach und mit Konsonantenhäufungen. Das Leseheft 2 empfiehlt sich, wenn die Leseleistungen im Test der Dekodierungs- und Leseleistung (TeDeL 1-2) auffällig waren. Die Lesehefte können in den Wochenplan als selbstständige Übungsform integriert oder auch zum häuslichen Üben des Lesens eingesetzt werden. Als Arbeitsheft oder Kopiervorlage nutzbar.
Aktualisiert: 2018-07-20
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Die Mitlesebücher enthalten kurze, in Silben gedruckte Texte, bei denen die einsilbigen Wörter grau hervorgehoben sind. Grundsätzlich erleichtert der Silbendruck den Kindern die Dekodierung der längeren Wörter. Der Wechsel von Schwarz- und Graudruck vereinfacht zudem das abwechselnde laute Lesen mit einem Partner. Der Lesefinger spielt dabei eine wichtige Rolle, da er das Auge führt.
Am Ende haben beide Leser gemeinsam einen Text gelesen, wobei auf das Leseniveau des Kindes Rücksicht genommen wurde. Nach dem Lesen wird gemeinsam gerätselt, welche Antwort richtig sein könnte. Das Kind erfährt auf diese Weise das Ziel des Lesens: Das Verstehen eines Textes, eines Rätsels, eines Witzes usw. Lesen wird so für das Kind zu einer erfolgreichen Tätigkeit, die dadurch auch Freude macht. Als Arbeitsheft oder Kopiervorlage nutzbar.
Aktualisiert: 2018-07-20
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Aktualisiert: 2020-02-26
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