In diesem Buch erfahren Sie alles zu Digitalisierungsprozessen an Hochschulen und Universitäten. Die Autoren erläutern die Herausforderungen für Lehre, Forschung und die interne Organisation und präsentieren ihre Lösungen zu:
Das Buch richtet sich in erster Linie an Führungskräfte und Lehrende im Hochschulbetrieb, aber ebenso an Projektleiter, Projektmitarbeiter und interessierte Studierende.
Dank vieler Beispiele und praxisnahen Anwendungen vermittelt Ihnen dieses Buch ein Gefühl für die Problematik und stellt verschiedene Digitalisierungskonzepte vor, welche die digitale Lehre in Hochschulen positiv beeinflussen können. Werfen Sie gemeinsam mit Prof. Dr. Thomas Barton, Prof. Dr. Christian Müller und Prof. Dr. Christian Seel einen Blick auf die vielfältigen Einsatzgebiete der Digitalisierung, wie:
Das Buch zeigt Ihnen, dass die Digitalisierung gleichermaßen Auswirkungen auf das Hochschulmanagement und die Wissenschaft hat, wie etwa die Forschung und die dazugehörigen Forschungsprozesse.
Aktualisiert: 2023-07-02
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In diesem Buch erfahren Sie alles zu Digitalisierungsprozessen an Hochschulen und Universitäten. Die Autoren erläutern die Herausforderungen für Lehre, Forschung und die interne Organisation und präsentieren ihre Lösungen zu:
Das Buch richtet sich in erster Linie an Führungskräfte und Lehrende im Hochschulbetrieb, aber ebenso an Projektleiter, Projektmitarbeiter und interessierte Studierende.
Dank vieler Beispiele und praxisnahen Anwendungen vermittelt Ihnen dieses Buch ein Gefühl für die Problematik und stellt verschiedene Digitalisierungskonzepte vor, welche die digitale Lehre in Hochschulen positiv beeinflussen können. Werfen Sie gemeinsam mit Prof. Dr. Thomas Barton, Prof. Dr. Christian Müller und Prof. Dr. Christian Seel einen Blick auf die vielfältigen Einsatzgebiete der Digitalisierung, wie:
Das Buch zeigt Ihnen, dass die Digitalisierung gleichermaßen Auswirkungen auf das Hochschulmanagement und die Wissenschaft hat, wie etwa die Forschung und die dazugehörigen Forschungsprozesse.
Aktualisiert: 2023-07-02
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In diesem Buch erfahren Sie alles zu Digitalisierungsprozessen an Hochschulen und Universitäten. Die Autoren erläutern die Herausforderungen für Lehre, Forschung und die interne Organisation und präsentieren ihre Lösungen zu:
Das Buch richtet sich in erster Linie an Führungskräfte und Lehrende im Hochschulbetrieb, aber ebenso an Projektleiter, Projektmitarbeiter und interessierte Studierende.
Dank vieler Beispiele und praxisnahen Anwendungen vermittelt Ihnen dieses Buch ein Gefühl für die Problematik und stellt verschiedene Digitalisierungskonzepte vor, welche die digitale Lehre in Hochschulen positiv beeinflussen können. Werfen Sie gemeinsam mit Prof. Dr. Thomas Barton, Prof. Dr. Christian Müller und Prof. Dr. Christian Seel einen Blick auf die vielfältigen Einsatzgebiete der Digitalisierung, wie:
Das Buch zeigt Ihnen, dass die Digitalisierung gleichermaßen Auswirkungen auf das Hochschulmanagement und die Wissenschaft hat, wie etwa die Forschung und die dazugehörigen Forschungsprozesse.
Aktualisiert: 2023-07-02
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führt das Konzept der Reihe für die neuen hessischen Lehrpläne der gymnasialen Oberstufe fort. Im bewährten Doppelseitenprinzip werden alle Themen umfassend dargestellt. Die Aufbereitung ist durchweg schülerorientiert. Der Schwerpunkt der Konzeption liegt auf der auf Basis des hessischen Kompetenzmodells. Alle Aufgabenformate bereiten zudem gezielt auf das vor. Übersichtliche Zusammenfassungen des Grundwissens auf den Seiten und zu ausgewählten Philosophen helfen beim selbstständigen Lernen. Eine schließt jeden Band ab.
Aktualisiert: 2023-07-02
Autor:
Klaus Draken,
Gerhard Gräber,
Gernot Herrmann,
Andreas Heuer,
Albert Mollenkopf,
Christian Müller,
Joerg Peters,
Ulrich Plessner,
Marcel Remme,
Bernd Rolf,
Monika Sänger
führt das Konzept der Reihe für die neuen hessischen Lehrpläne der gymnasialen Oberstufe fort. Im bewährten Doppelseitenprinzip werden alle Themen umfassend dargestellt. Die Aufbereitung ist durchweg schülerorientiert. Der Schwerpunkt der Konzeption liegt auf der auf Basis des hessischen Kompetenzmodells. Alle Aufgabenformate bereiten zudem gezielt auf das vor. Übersichtliche Zusammenfassungen des Grundwissens auf den Seiten und zu ausgewählten Philosophen helfen beim selbstständigen Lernen. Eine schließt jeden Band ab.
Aktualisiert: 2023-07-02
Autor:
Klaus Draken,
Gerhard Gräber,
Gernot Herrmann,
Andreas Heuer,
Albert Mollenkopf,
Christian Müller,
Joerg Peters,
Ulrich Plessner,
Marcel Remme,
Bernd Rolf,
Monika Sänger
Schülerinnen und Schüler sind zumeist optische Lerner. Das Arbeiten mit Bildern kommt ihnen,
lernpsychologisch gesehen, entgegen. Deshalb bietet mit den eine visuelle Aufbereitung der ersten Lektionstexte. Diese Form des bildgestützten Lesens motiviert, regt die Fantasie an und erleichtert das Übersetzen.
Aktualisiert: 2023-07-03
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Schülerinnen und Schüler sind zumeist optische Lerner. Das Arbeiten mit Bildern kommt ihnen,
lernpsychologisch gesehen, entgegen. Deshalb bietet mit den eine visuelle Aufbereitung der ersten Lektionstexte. Diese Form des bildgestützten Lesens motiviert, regt die Fantasie an und erleichtert das Übersetzen.
Aktualisiert: 2023-07-03
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Schülerinnen und Schüler sind zumeist optische Lerner. Das Arbeiten mit Bildern kommt ihnen,
lernpsychologisch gesehen, entgegen. Deshalb bietet mit den eine visuelle Aufbereitung der ersten Lektionstexte. Diese Form des bildgestützten Lesens motiviert, regt die Fantasie an und erleichtert das Übersetzen.
Aktualisiert: 2023-07-03
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Das bietet eine Fülle von unterrichtspraktischen Materialien zu den Lektionen 22-45 von . Jede Lektion wird von einem , d. h. einem konkrete Vorschlag zur Durchnahme der Lektion eingeleitet. Lehrer erhalten zu jeder Lektion methodisch-didaktische Hilfen (u. a. Hinweise zum binnendifferenzierten Arbeiten, zur Freiarbeit usw.), Arbeitsblätter, Kopiervorlagen und eine reiche Palette an Hintergrundwissen und zusätzlichem Text- und Bildmaterial. Am Ende eines Kapitels finden sich die Lösungen zu den Übungen und Aufgaben. Die einzelnen Zusatzmaterialien sind über Mediencodes auch digital verfügbar. Als besonderes Element enthält das Lehrerheft sogar Sequenzbegleiter , mit deren Hilfe die Inhalte einer größeren Lektionseinheit vorstrukturiert und geordnet bzw. Gelerntes vertieft, vernetzt und kontinuierlich gesichert werden kann.
Aktualisiert: 2023-07-03
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Das bietet eine Fülle von unterrichtspraktischen Materialien zu den Lektionen 22-45 von . Jede Lektion wird von einem , d. h. einem konkrete Vorschlag zur Durchnahme der Lektion eingeleitet. Lehrer erhalten zu jeder Lektion methodisch-didaktische Hilfen (u. a. Hinweise zum binnendifferenzierten Arbeiten, zur Freiarbeit usw.), Arbeitsblätter, Kopiervorlagen und eine reiche Palette an Hintergrundwissen und zusätzlichem Text- und Bildmaterial. Am Ende eines Kapitels finden sich die Lösungen zu den Übungen und Aufgaben. Die einzelnen Zusatzmaterialien sind über Mediencodes auch digital verfügbar. Als besonderes Element enthält das Lehrerheft sogar Sequenzbegleiter , mit deren Hilfe die Inhalte einer größeren Lektionseinheit vorstrukturiert und geordnet bzw. Gelerntes vertieft, vernetzt und kontinuierlich gesichert werden kann.
Aktualisiert: 2023-07-03
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Das bietet eine Fülle von unterrichtspraktischen Materialien zu den Lektionen 22-45 von . Jede Lektion wird von einem , d. h. einem konkrete Vorschlag zur Durchnahme der Lektion eingeleitet. Lehrer erhalten zu jeder Lektion methodisch-didaktische Hilfen (u. a. Hinweise zum binnendifferenzierten Arbeiten, zur Freiarbeit usw.), Arbeitsblätter, Kopiervorlagen und eine reiche Palette an Hintergrundwissen und zusätzlichem Text- und Bildmaterial. Am Ende eines Kapitels finden sich die Lösungen zu den Übungen und Aufgaben. Die einzelnen Zusatzmaterialien sind über Mediencodes auch digital verfügbar. Als besonderes Element enthält das Lehrerheft sogar Sequenzbegleiter , mit deren Hilfe die Inhalte einer größeren Lektionseinheit vorstrukturiert und geordnet bzw. Gelerntes vertieft, vernetzt und kontinuierlich gesichert werden kann.
Aktualisiert: 2023-07-03
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Aktualisiert: 2023-07-03
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Aktualisiert: 2023-07-03
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Aktualisiert: 2023-07-03
Autor:
René Beron,
Martin Biermann,
Johannes Buhl,
Frank Goldmann,
Miriam Graf,
Melanie Hofstetter,
Tobias Hüttner,
Ulf Jesper,
Michael Kargl,
Holger Klischka,
Katja Larsen,
Norbert Larsen,
Michael Lobe,
Michael Meier,
Madeline Möhrlein,
Christian Müller,
Ricarda von Rüden,
Frank Schwieger,
Patrik Torwesten
Aktualisiert: 2023-07-03
Autor:
René Beron,
Martin Biermann,
Johannes Buhl,
Frank Goldmann,
Miriam Graf,
Melanie Hofstetter,
Tobias Hüttner,
Ulf Jesper,
Michael Kargl,
Holger Klischka,
Katja Larsen,
Norbert Larsen,
Michael Lobe,
Michael Meier,
Madeline Möhrlein,
Christian Müller,
Ricarda von Rüden,
Frank Schwieger,
Patrik Torwesten
Aktualisiert: 2023-07-03
Autor:
René Beron,
Martin Biermann,
Johannes Buhl,
Frank Goldmann,
Miriam Graf,
Melanie Hofstetter,
Tobias Hüttner,
Ulf Jesper,
Michael Kargl,
Holger Klischka,
Katja Larsen,
Norbert Larsen,
Michael Lobe,
Michael Meier,
Madeline Möhrlein,
Christian Müller,
Ricarda von Rüden,
Frank Schwieger,
Patrik Torwesten
Aktualisiert: 2023-07-03
Autor:
Martin Biermann,
Christina Englisch,
Frank Goldmann,
Miriam Graf,
Ulf Jesper,
Michael Kargl,
Holger Klischka,
Maria Krichbaumer,
Katja Larsen,
Norbert Larsen,
Michael Lobe,
Michael Meier,
Christian Müller,
Stefan Müller,
Frank Schwieger,
Patrik Torwesten
Der Band befasst sich auf zweifache Weise mit Internationalisierung und Internationalität von Erwachsenenbildung. Zum einen wird eine Binnenperspektive auf die Forschungslandschaft eingenommen, indem spezifische Internationalisierungsphänomene der Erwachsenen- und Weiterbildung eine kontextualisierte Darstellung finden. Zum anderen werden von außen induzierte Forschungsfragen unter der Perspektive ihrer Internationalität aufgegriffen und diskutiert. Die Beitragenden machen sowohl reaktive als auch antizipative Bewegungen und Dynamiken sowie Chancen und Grenzen von Internationalisierung sichtbar.
Aktualisiert: 2023-07-01
Autor:
Nils Bernhardsson-Laros,
Klaus Buddeberg,
Pauline Dunkel,
Andreas Dürrschmidt,
Regina Egetenmeyer,
Sören Ehlers,
Leona English,
Thomas Fuhr,
Anke Grotlüschen,
Paula Guimarães,
Lisanne M. Heilmann,
Bernd Käpplinger,
Nina Lichte,
Gabriele Molzberger,
Christian Müller,
Balázs Németh,
Robert Pelz,
Jan Schiller,
Sabine Schmidt-Lauff,
Franziska Schulze-Stocker,
Shalini Singh,
Christine Zeuner
Der Band befasst sich auf zweifache Weise mit Internationalisierung und Internationalität von Erwachsenenbildung. Zum einen wird eine Binnenperspektive auf die Forschungslandschaft eingenommen, indem spezifische Internationalisierungsphänomene der Erwachsenen- und Weiterbildung eine kontextualisierte Darstellung finden. Zum anderen werden von außen induzierte Forschungsfragen unter der Perspektive ihrer Internationalität aufgegriffen und diskutiert. Die Beitragenden machen sowohl reaktive als auch antizipative Bewegungen und Dynamiken sowie Chancen und Grenzen von Internationalisierung sichtbar.
Aktualisiert: 2023-07-01
Autor:
Nils Bernhardsson-Laros,
Klaus Buddeberg,
Pauline Dunkel,
Andreas Dürrschmidt,
Regina Egetenmeyer,
Sören Ehlers,
Leona English,
Thomas Fuhr,
Anke Grotlüschen,
Paula Guimarães,
Lisanne M. Heilmann,
Bernd Käpplinger,
Nina Lichte,
Gabriele Molzberger,
Christian Müller,
Balázs Németh,
Robert Pelz,
Jan Schiller,
Sabine Schmidt-Lauff,
Franziska Schulze-Stocker,
Shalini Singh,
Christine Zeuner
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