Staat ohne Verantwortung?

Staat ohne Verantwortung? von Critchley,  Simon, Delhom,  Pascal, Fraser,  Nancy, Gerhardt,  Volker, Heidbrink,  Ludger, Hirsch,  Alfred, Hubig,  Christoph, Kersting,  Wolfgang, Klages,  Helmut, Klass,  Tobias Nikolaus, Krawietz,  Werner, Ladeur,  Karl-Heinz, Mayntz,  Renate, Münch,  Richard, Nida-Ruemelin,  Julian, Richter,  Emmanuel, Schuppert,  Gunnar Folke, Spaemann,  Robert, Stegmaier,  Werner, Vanni,  Michel
Angesichts aktueller Probleme wie Reform des Arbeitsmarktes, Umbau der Wohlfahrtsgesellschaft und Privatisierung öffentlicher Einrichtungen gibt der Staat erhebliche Teile seiner Verantwortung an soziale Akteure und Organisationen, den Dritten Sektor, sowie an Verbände und Unternehmen ab. Die Autoren des Bandes (u. a. Wolfgang Kersting, Hermann Lübbe, Renate Mayntz, Julian Nida-Rümelin, Gunnar Folke Schuppert und Robert Spaemann) untersuchen, welche Auswirkungen der Rückzug des Staates aus der Erfüllungsverantwortung auf seine Steuerungsfähigkeit hat.
Aktualisiert: 2023-07-02
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Kombipack Handbuch Philosophie und Ethik / Handbuch Philosophie und Ethik

Kombipack Handbuch Philosophie und Ethik / Handbuch Philosophie und Ethik von Nida-Ruemelin,  Julian, Spiegel,  Irina, Tiedemann,  Markus
Das Handbuch Philosophie und Ethik bietet Studierenden, Referendaren und Lehrkräften eine systematische Einführung in die Philosophie sowie das Handwerkszeug für guten Unterricht. Band 1: Didaktik und Methodik vermittelt wissenschaftliche Grundlagen, Theorien philosophischer Bildung, fachdidaktische Prinzipien und Methoden wie Textanalyse, Debatte und kreatives Schreiben sowie den wirksamen Einsatz von Medien wie Comics, Filmen und digitalen Angeboten. Aus dem Inhalt: - Philosophie an deutschen Schulen - Philosophische Bildung als Kulturtechnik, Arbeit am Logos und Transformation - Problemorientierung, Lebensweltbezug und Kompetenzorientierung - Unterrichtsplanung - Philosophieren mit Kindern - Textarbeit - Das neosokratische Gespräch - Dilemmata-Diskussion - Gedankenexperimente - Der argumentierende Essay - Filme, digitale Medien und Musik - Empirische Forschungsansätze
Aktualisiert: 2023-07-02
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Kombipack Handbuch Philosophie und Ethik

Kombipack Handbuch Philosophie und Ethik von Nida-Ruemelin,  Julian, Spiegel,  Irina, Tiedemann,  Markus
In zwei Bänden erhalten Studierende und Lehrkräfte Einblick in fachdidaktische und methodische Ansätze sowie eine Orientierung über klassische und aktuelle philosophische Grundfragen. Band 1 vermittelt wissenschaftliche Grundlagen, die Bedingungen philosophischer Bildung sowie fachdidaktische Prinzipien und Methoden. Band 2 stellt Disziplinen und Problemfelder von Philosophie und Ethik vor, beleuchtet Leitbegriffe sowie Themen des Unterrichts und gibt wertvolle Hinweise für die Weiterbildung.
Aktualisiert: 2023-07-02
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In zwei Bänden erhalten Studierende und Lehrkräfte Einblick in fachdidaktische und methodische Ansätze sowie eine Orientierung über klassische und aktuelle philosophische Grundfragen. Band 1 vermittelt wissenschaftliche Grundlagen, die Bedingungen philosophischer Bildung sowie fachdidaktische Prinzipien und Methoden. Band 2 stellt Disziplinen und Problemfelder von Philosophie und Ethik vor, beleuchtet Leitbegriffe sowie Themen des Unterrichts und gibt wertvolle Hinweise für die Weiterbildung.
Aktualisiert: 2023-07-02
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In zwei Bänden erhalten Studierende und Lehrkräfte Einblick in fachdidaktische und methodische Ansätze sowie eine Orientierung über klassische und aktuelle philosophische Grundfragen. Band 1 vermittelt wissenschaftliche Grundlagen, die Bedingungen philosophischer Bildung sowie fachdidaktische Prinzipien und Methoden. Band 2 stellt Disziplinen und Problemfelder von Philosophie und Ethik vor, beleuchtet Leitbegriffe sowie Themen des Unterrichts und gibt wertvolle Hinweise für die Weiterbildung.
Aktualisiert: 2023-07-02
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Kombipack Handbuch Philosophie und Ethik / Handbuch Philosophie und Ethik

Kombipack Handbuch Philosophie und Ethik / Handbuch Philosophie und Ethik von Nida-Ruemelin,  Julian, Spiegel,  Irina, Tiedemann,  Markus
Das Handbuch Philosophie und Ethik bietet Studierenden, Referendaren und Lehrkräften eine systematische Einführung in die Philosophie sowie das Handwerkzeug für guten Unterricht. Band 2 bereitet ausgewählte Disziplinen und Themen der Philosophie auf. Es werden philosophische Kernthemen von namhaften Autoren wissenschaftlich fundiert diskutiert und neben den klassischen Problemstellungen auch drängende Fragen der Gegenwart behandelt. Auf diese Weise entsteht eine solide Grundlage für Studium und Lehrpraxis sowie eine Orientierung für alle, die an Philosophie interessiert sind. Aus dem Inhalt: - Logik und Erkenntnistheorie - Entscheidungs- und Spieltheorie - Utilitarismus und Konsequenzialismus - Willensfreiheit und Bewusstsein - Staat, Recht, Menschenrechte - Religion, Geschichte und Zukunft - Liebe und Freundschaft - Natur-, Neuro- und Sozialwissenschaften - Ethik im globalen und digitalen Zeitalter
Aktualisiert: 2023-07-02
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Kombipack Handbuch Philosophie und Ethik / Handbuch Philosophie und Ethik von Nida-Ruemelin,  Julian, Spiegel,  Irina, Tiedemann,  Markus
Das Handbuch Philosophie und Ethik bietet Studierenden, Referendaren und Lehrkräften eine systematische Einführung in die Philosophie sowie das Handwerkzeug für guten Unterricht. Band 2 bereitet ausgewählte Disziplinen und Themen der Philosophie auf. Es werden philosophische Kernthemen von namhaften Autoren wissenschaftlich fundiert diskutiert und neben den klassischen Problemstellungen auch drängende Fragen der Gegenwart behandelt. Auf diese Weise entsteht eine solide Grundlage für Studium und Lehrpraxis sowie eine Orientierung für alle, die an Philosophie interessiert sind. Aus dem Inhalt: - Logik und Erkenntnistheorie - Entscheidungs- und Spieltheorie - Utilitarismus und Konsequenzialismus - Willensfreiheit und Bewusstsein - Staat, Recht, Menschenrechte - Religion, Geschichte und Zukunft - Liebe und Freundschaft - Natur-, Neuro- und Sozialwissenschaften - Ethik im globalen und digitalen Zeitalter
Aktualisiert: 2023-07-02
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Schule, Migration und ethische Bildung

Schule, Migration und ethische Bildung von Barz,  Stefan, Berger,  Fred, Beyer,  Sophia, Böhnstedt,  Luise, Bongert,  Christoph, Bussmann,  Bettina, Goergen,  Klaus, Hahn,  Marie, Hain,  Zarah, Hallitzky,  Maria, Heide,  Julia, Köhler,  Juliane, Leiblich,  Anne-Marie, Meßner,  Carola, Nickel,  Anna, Nida-Ruemelin,  Julian, Pappritz,  Clemens, Petzold,  Paul, Röseler,  Hannes, Schubarth,  Wilfried, Seyffert,  Carolin, Steinmüller,  Diana, Styrie,  Lena, Tiedemann,  Markus, Wachs,  Sebastian
Analyse, Bewertung und Gestaltung von Migration gehören zu den zentralen Aufgaben der pluralistischen Gesellschaft. Auch Wissenschaft und Bildung sind in besonderer Weise gefordert. Es kommt darauf an, die Erkenntnisse unterschiedlicher Disziplinen zusammenzutragen und neue Forschungsansätze zu entwickeln. Gleichzeitig bedarf es didaktisch-methodischer Konzepte, um Erfahrungen und Probleme mit Migration und kulturellem Pluralismus zu thematisieren, sowie normative Diskurse zu organisieren. Der Band will dazu ermutigen, Schule im Allgemeinen und Philosophieunterricht im Besonderen für die Erörterung ethischer Fragen der Migration zu nutzen. Die Beiträge thematisieren fachphilosophische, fachdidaktische, allgemeindidaktische Fragestellungen von Migration, Universalismus, Kulturpolitik, Lehrerausbildung und Bildungsarbeit. Die Praxisbeiträge präsentieren Unterrichtseinheiten für verschiedene Klassenstufen, in denen normative Aspekte der Migrationsgesellschaft thematisiert werden.
Aktualisiert: 2023-06-30
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Schule, Migration und ethische Bildung

Schule, Migration und ethische Bildung von Barz,  Stefan, Berger,  Fred, Beyer,  Sophia, Böhnstedt,  Luise, Bongert,  Christoph, Bussmann,  Bettina, Goergen,  Klaus, Hahn,  Marie, Hain,  Zarah, Hallitzky,  Maria, Heide,  Julia, Köhler,  Juliane, Leiblich,  Anne-Marie, Meßner,  Carola, Nickel,  Anna, Nida-Ruemelin,  Julian, Pappritz,  Clemens, Petzold,  Paul, Röseler,  Hannes, Schubarth,  Wilfried, Seyffert,  Carolin, Steinmüller,  Diana, Styrie,  Lena, Tiedemann,  Markus, Wachs,  Sebastian
Analyse, Bewertung und Gestaltung von Migration gehören zu den zentralen Aufgaben der pluralistischen Gesellschaft. Auch Wissenschaft und Bildung sind in besonderer Weise gefordert. Es kommt darauf an, die Erkenntnisse unterschiedlicher Disziplinen zusammenzutragen und neue Forschungsansätze zu entwickeln. Gleichzeitig bedarf es didaktisch-methodischer Konzepte, um Erfahrungen und Probleme mit Migration und kulturellem Pluralismus zu thematisieren, sowie normative Diskurse zu organisieren. Der Band will dazu ermutigen, Schule im Allgemeinen und Philosophieunterricht im Besonderen für die Erörterung ethischer Fragen der Migration zu nutzen. Die Beiträge thematisieren fachphilosophische, fachdidaktische, allgemeindidaktische Fragestellungen von Migration, Universalismus, Kulturpolitik, Lehrerausbildung und Bildungsarbeit. Die Praxisbeiträge präsentieren Unterrichtseinheiten für verschiedene Klassenstufen, in denen normative Aspekte der Migrationsgesellschaft thematisiert werden.
Aktualisiert: 2023-06-30
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Schule, Migration und ethische Bildung von Barz,  Stefan, Berger,  Fred, Beyer,  Sophia, Böhnstedt,  Luise, Bongert,  Christoph, Bussmann,  Bettina, Goergen,  Klaus, Hahn,  Marie, Hain,  Zarah, Hallitzky,  Maria, Heide,  Julia, Köhler,  Juliane, Leiblich,  Anne-Marie, Meßner,  Carola, Nickel,  Anna, Nida-Ruemelin,  Julian, Pappritz,  Clemens, Petzold,  Paul, Röseler,  Hannes, Schubarth,  Wilfried, Seyffert,  Carolin, Steinmüller,  Diana, Styrie,  Lena, Tiedemann,  Markus, Wachs,  Sebastian
Analyse, Bewertung und Gestaltung von Migration gehören zu den zentralen Aufgaben der pluralistischen Gesellschaft. Auch Wissenschaft und Bildung sind in besonderer Weise gefordert. Es kommt darauf an, die Erkenntnisse unterschiedlicher Disziplinen zusammenzutragen und neue Forschungsansätze zu entwickeln. Gleichzeitig bedarf es didaktisch-methodischer Konzepte, um Erfahrungen und Probleme mit Migration und kulturellem Pluralismus zu thematisieren, sowie normative Diskurse zu organisieren. Der Band will dazu ermutigen, Schule im Allgemeinen und Philosophieunterricht im Besonderen für die Erörterung ethischer Fragen der Migration zu nutzen. Die Beiträge thematisieren fachphilosophische, fachdidaktische, allgemeindidaktische Fragestellungen von Migration, Universalismus, Kulturpolitik, Lehrerausbildung und Bildungsarbeit. Die Praxisbeiträge präsentieren Unterrichtseinheiten für verschiedene Klassenstufen, in denen normative Aspekte der Migrationsgesellschaft thematisiert werden.
Aktualisiert: 2023-06-30
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