Umweltfreunde – Thüringen – Ausgabe 2010 – 4. Schuljahr

Umweltfreunde – Thüringen – Ausgabe 2010 – 4. Schuljahr von Arnold,  Jana, Ehrich,  Silvia, Jäger,  Kathrin, Koch,  Inge, Köller,  Christine, Leimbach,  Rolf, Nitschel,  Silke, Schenk,  Gerhild
In den Arbeitsheften ab dem zweiten Schuljahr stehen die Sach-, Sozial- und Weltorientierung der Kinder im Mittelpunkt. Die Wegweiser Arbeitstechniken regen handlungsorientiertes Arbeiten an. So erwerben die Kinder Methodenkompetenz.
Aktualisiert: 2023-06-30
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Umweltfreunde – Thüringen – Ausgabe 2010 – 4. Schuljahr

Umweltfreunde – Thüringen – Ausgabe 2010 – 4. Schuljahr von Arnold,  Jana, Ehrich,  Silvia, Jäger,  Kathrin, Koch,  Inge, Köller,  Christine, Leimbach,  Rolf, Nitschel,  Silke, Schenk,  Gerhild
In den Arbeitsheften ab dem zweiten Schuljahr stehen die Sach-, Sozial- und Weltorientierung der Kinder im Mittelpunkt. Die Wegweiser Arbeitstechniken regen handlungsorientiertes Arbeiten an. So erwerben die Kinder Methodenkompetenz.
Aktualisiert: 2023-06-30
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Umweltfreunde – Thüringen – Ausgabe 2010 – 4. Schuljahr

Umweltfreunde – Thüringen – Ausgabe 2010 – 4. Schuljahr von Arnold,  Jana, Ehrich,  Silvia, Jäger,  Kathrin, Koch,  Inge, Köller,  Christine, Leimbach,  Rolf, Nitschel,  Silke, Schenk,  Gerhild
In den Arbeitsheften ab dem zweiten Schuljahr stehen die Sach-, Sozial- und Weltorientierung der Kinder im Mittelpunkt. Die Wegweiser Arbeitstechniken regen handlungsorientiertes Arbeiten an. So erwerben die Kinder Methodenkompetenz.
Aktualisiert: 2023-06-30
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Umweltfreunde – Sachsen – Ausgabe 2009 – 4. Schuljahr

Umweltfreunde – Sachsen – Ausgabe 2009 – 4. Schuljahr von Arnold,  Jana, Ehrich,  Silvia, Jäger,  Kathrin, Koch,  Inge, Köller,  Christine, Leimbach,  Rolf, Nitschel,  Silke, Schenk,  Gerhild
In den Arbeitsheften ab dem zweiten Schuljahr stehen die Sach-, Sozial- und Weltorientierung der Kinder im Mittelpunkt. Die Wegweiser Arbeitstechniken regen handlungsorientiertes Arbeiten an. So erwerben die Kinder Methodenkompetenz.
Aktualisiert: 2023-06-30
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Umweltfreunde – Sachsen – Ausgabe 2009 – 4. Schuljahr

Umweltfreunde – Sachsen – Ausgabe 2009 – 4. Schuljahr von Arnold,  Jana, Ehrich,  Silvia, Jäger,  Kathrin, Koch,  Inge, Köller,  Christine, Leimbach,  Rolf, Nitschel,  Silke, Schenk,  Gerhild
In den Arbeitsheften ab dem zweiten Schuljahr stehen die Sach-, Sozial- und Weltorientierung der Kinder im Mittelpunkt. Die Wegweiser Arbeitstechniken regen handlungsorientiertes Arbeiten an. So erwerben die Kinder Methodenkompetenz.
Aktualisiert: 2023-06-30
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Umweltfreunde – Sachsen – Ausgabe 2009 – 4. Schuljahr

Umweltfreunde – Sachsen – Ausgabe 2009 – 4. Schuljahr von Arnold,  Jana, Ehrich,  Silvia, Jäger,  Kathrin, Koch,  Inge, Köller,  Christine, Leimbach,  Rolf, Nitschel,  Silke, Schenk,  Gerhild
In den Arbeitsheften ab dem zweiten Schuljahr stehen die Sach-, Sozial- und Weltorientierung der Kinder im Mittelpunkt. Die Wegweiser Arbeitstechniken regen handlungsorientiertes Arbeiten an. So erwerben die Kinder Methodenkompetenz.
Aktualisiert: 2023-06-30
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Umweltfreunde – Sachsen – Ausgabe 2016 – 3. Schuljahr

Umweltfreunde – Sachsen – Ausgabe 2016 – 3. Schuljahr von Arnold,  Jana, Ehrich,  Silvia, Kloss,  Marion, Koch,  Inge, Köller,  Christine, Leimbach,  Rolf, Nitschel,  Silke, Schenk,  Gerhild
Die Kapitel folgen einer klaren, einheitlichen StrukturAuftaktseiten motivieren zum Lernen, Fotos und die Regenbogen-Aufgaben stimmen in das Thema ein.Kapitelgliederungen kennzeichnen den Verbund mit Lese- und Sprachbüchern.Grundlegende Begriffe sind hervorgehoben und werden im Nachschlageteil erklärt.Farben, Textsorten und Aufgaben mit unterschiedlichem Anforderungsniveau sowie Gestaltungselemente fördern individuelles Lernen.Die Begleiter Detektiv und Hund bringen mit Witz Ideen ein, stoßen Lösungswege an, kommentieren oder stellen Fragen.Die Freunde-Seiten am Ende des Kapitels regen individuelles Weiterforschen an.
Aktualisiert: 2023-06-30
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Umweltfreunde – Sachsen – Ausgabe 2016 – 3. Schuljahr

Umweltfreunde – Sachsen – Ausgabe 2016 – 3. Schuljahr von Arnold,  Jana, Ehrich,  Silvia, Kloss,  Marion, Koch,  Inge, Köller,  Christine, Leimbach,  Rolf, Nitschel,  Silke, Schenk,  Gerhild
Die Kapitel folgen einer klaren, einheitlichen StrukturAuftaktseiten motivieren zum Lernen, Fotos und die Regenbogen-Aufgaben stimmen in das Thema ein.Kapitelgliederungen kennzeichnen den Verbund mit Lese- und Sprachbüchern.Grundlegende Begriffe sind hervorgehoben und werden im Nachschlageteil erklärt.Farben, Textsorten und Aufgaben mit unterschiedlichem Anforderungsniveau sowie Gestaltungselemente fördern individuelles Lernen.Die Begleiter Detektiv und Hund bringen mit Witz Ideen ein, stoßen Lösungswege an, kommentieren oder stellen Fragen.Die Freunde-Seiten am Ende des Kapitels regen individuelles Weiterforschen an.
Aktualisiert: 2023-06-30
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Umweltfreunde – Sachsen – Ausgabe 2016 – 3. Schuljahr

Umweltfreunde – Sachsen – Ausgabe 2016 – 3. Schuljahr von Arnold,  Jana, Ehrich,  Silvia, Kloss,  Marion, Koch,  Inge, Köller,  Christine, Leimbach,  Rolf, Nitschel,  Silke, Schenk,  Gerhild
Die Kapitel folgen einer klaren, einheitlichen StrukturAuftaktseiten motivieren zum Lernen, Fotos und die Regenbogen-Aufgaben stimmen in das Thema ein.Kapitelgliederungen kennzeichnen den Verbund mit Lese- und Sprachbüchern.Grundlegende Begriffe sind hervorgehoben und werden im Nachschlageteil erklärt.Farben, Textsorten und Aufgaben mit unterschiedlichem Anforderungsniveau sowie Gestaltungselemente fördern individuelles Lernen.Die Begleiter Detektiv und Hund bringen mit Witz Ideen ein, stoßen Lösungswege an, kommentieren oder stellen Fragen.Die Freunde-Seiten am Ende des Kapitels regen individuelles Weiterforschen an.
Aktualisiert: 2023-06-30
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Umweltfreunde – Sachsen – Ausgabe 2009 – 4. Schuljahr

Umweltfreunde – Sachsen – Ausgabe 2009 – 4. Schuljahr von Arnold,  Jana, Jäger,  Kathrin, Koch,  Inge, Köller,  Christine, Leimbach,  Rolf, Nitschel,  Silke, Schenk,  Gerhild, Voß,  Diana
Umweltfreunde - Sachsen steht ab dem zweiten Schuljahr im Verbund mit Lesefreunde und Sprachfreunde. Die Schulbücher sind thematisch auf die Lese- und Sprachbücher abgestimmt, unabhängig davon vermitteln sie im SachunterrichtBasiswissen,Verfahren und Arbeitstechniken,Qualifikationen und Kompetenzen,Lerninhalte, die einer systematischen Aneignung bedürfen (Wetter, Orientieren im Raum, Kartenarbeit).
Aktualisiert: 2023-06-30
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Umweltfreunde – Sachsen – Ausgabe 2009 – 4. Schuljahr

Umweltfreunde – Sachsen – Ausgabe 2009 – 4. Schuljahr von Arnold,  Jana, Jäger,  Kathrin, Koch,  Inge, Köller,  Christine, Leimbach,  Rolf, Nitschel,  Silke, Schenk,  Gerhild, Voß,  Diana
Umweltfreunde - Sachsen steht ab dem zweiten Schuljahr im Verbund mit Lesefreunde und Sprachfreunde. Die Schulbücher sind thematisch auf die Lese- und Sprachbücher abgestimmt, unabhängig davon vermitteln sie im SachunterrichtBasiswissen,Verfahren und Arbeitstechniken,Qualifikationen und Kompetenzen,Lerninhalte, die einer systematischen Aneignung bedürfen (Wetter, Orientieren im Raum, Kartenarbeit).
Aktualisiert: 2023-06-30
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Umweltfreunde – Thüringen – Ausgabe 2016 – 3. Schuljahr

Umweltfreunde – Thüringen – Ausgabe 2016 – 3. Schuljahr von Arnold,  Jana, Ehrich,  Silvia, Kloss,  Marion, Koch,  Inge, Köller,  Christine, Leimbach,  Rolf, Nitschel,  Silke
Die Kapitel folgen einer klaren, einheitlichen StrukturAuftaktseiten motivieren zum Lernen, Fotos und die Regenbogen-Aufgaben stimmen in das Thema ein.Kapitelgliederungen kennzeichnen den Verbund mit Lese- und Sprachbüchern.Grundlegende Begriffe sind hervorgehoben und werden im Nachschlageteil erklärt.Farben, Textsorten und Aufgaben mit unterschiedlichem Anforderungsniveau sowie Gestaltungselemente fördern individuelles Lernen.Die Begleiter Detektiv und Hund bringen mit Witz Ideen ein, stoßen Lösungswege an, kommentieren oder stellen Fragen.Die Freunde-Seiten am Ende des Kapitels regen individuelles Weiterforschen an.
Aktualisiert: 2023-06-30
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Umweltfreunde – Thüringen – Ausgabe 2016 – 3. Schuljahr

Umweltfreunde – Thüringen – Ausgabe 2016 – 3. Schuljahr von Arnold,  Jana, Ehrich,  Silvia, Kloss,  Marion, Koch,  Inge, Köller,  Christine, Leimbach,  Rolf, Nitschel,  Silke
Die Kapitel folgen einer klaren, einheitlichen StrukturAuftaktseiten motivieren zum Lernen, Fotos und die Regenbogen-Aufgaben stimmen in das Thema ein.Kapitelgliederungen kennzeichnen den Verbund mit Lese- und Sprachbüchern.Grundlegende Begriffe sind hervorgehoben und werden im Nachschlageteil erklärt.Farben, Textsorten und Aufgaben mit unterschiedlichem Anforderungsniveau sowie Gestaltungselemente fördern individuelles Lernen.Die Begleiter Detektiv und Hund bringen mit Witz Ideen ein, stoßen Lösungswege an, kommentieren oder stellen Fragen.Die Freunde-Seiten am Ende des Kapitels regen individuelles Weiterforschen an.
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Umweltfreunde – Sachsen-Anhalt – Ausgabe 2016 – 3. Schuljahr

Umweltfreunde – Sachsen-Anhalt – Ausgabe 2016 – 3. Schuljahr von Bertram,  Kathrin, Ehrich,  Silvia, Kloss,  Marion, Koch,  Inge, Köller,  Christine, Leimbach,  Rolf, Nitschel,  Silke, Schenk,  Gerhild
Die Kapitel folgen einer klaren, einheitlichen StrukturAuftaktseiten motivieren zum Lernen, Fotos und die Regenbogen-Aufgaben stimmen in das Thema ein.Kapitelgliederungen kennzeichnen den Verbund mit Lese- und Sprachbüchern.Grundlegende Begriffe sind hervorgehoben und werden im Nachschlageteil erklärt.Farben, Textsorten und Aufgaben mit unterschiedlichem Anforderungsniveau sowie Gestaltungselemente fördern individuelles Lernen.Die Begleiter Detektiv und Hund bringen mit Witz Ideen ein, stoßen Lösungswege an, kommentieren oder stellen Fragen.Die Freunde-Seiten am Ende des Kapitels regen individuelles Weiterforschen an.
Aktualisiert: 2023-06-30
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Umweltfreunde – Sachsen-Anhalt – Ausgabe 2016 – 3. Schuljahr

Umweltfreunde – Sachsen-Anhalt – Ausgabe 2016 – 3. Schuljahr von Bertram,  Kathrin, Ehrich,  Silvia, Kloss,  Marion, Koch,  Inge, Köller,  Christine, Leimbach,  Rolf, Nitschel,  Silke, Schenk,  Gerhild
Die Kapitel folgen einer klaren, einheitlichen StrukturAuftaktseiten motivieren zum Lernen, Fotos und die Regenbogen-Aufgaben stimmen in das Thema ein.Kapitelgliederungen kennzeichnen den Verbund mit Lese- und Sprachbüchern.Grundlegende Begriffe sind hervorgehoben und werden im Nachschlageteil erklärt.Farben, Textsorten und Aufgaben mit unterschiedlichem Anforderungsniveau sowie Gestaltungselemente fördern individuelles Lernen.Die Begleiter Detektiv und Hund bringen mit Witz Ideen ein, stoßen Lösungswege an, kommentieren oder stellen Fragen.Die Freunde-Seiten am Ende des Kapitels regen individuelles Weiterforschen an.
Aktualisiert: 2023-06-30
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Umweltfreunde – Sachsen – Ausgabe 2009 – 4. Schuljahr

Umweltfreunde – Sachsen – Ausgabe 2009 – 4. Schuljahr von Arnold,  Jana, Jäger,  Kathrin, Koch,  Inge, Köller,  Christine, Leimbach,  Rolf, Nitschel,  Silke, Schenk,  Gerhild, Voß,  Diana
Umweltfreunde - Sachsen steht ab dem zweiten Schuljahr im Verbund mit Lesefreunde und Sprachfreunde. Die Schulbücher sind thematisch auf die Lese- und Sprachbücher abgestimmt, unabhängig davon vermitteln sie im SachunterrichtBasiswissen,Verfahren und Arbeitstechniken,Qualifikationen und Kompetenzen,Lerninhalte, die einer systematischen Aneignung bedürfen (Wetter, Orientieren im Raum, Kartenarbeit).
Aktualisiert: 2023-06-28
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Umweltfreunde – Sachsen – Ausgabe 2009 – 4. Schuljahr

Umweltfreunde – Sachsen – Ausgabe 2009 – 4. Schuljahr von Arnold,  Jana, Jäger,  Kathrin, Koch,  Inge, Köller,  Christine, Leimbach,  Rolf, Nitschel,  Silke, Schenk,  Gerhild, Voß,  Diana
Umweltfreunde - Sachsen steht ab dem zweiten Schuljahr im Verbund mit Lesefreunde und Sprachfreunde. Die Schulbücher sind thematisch auf die Lese- und Sprachbücher abgestimmt, unabhängig davon vermitteln sie im SachunterrichtBasiswissen,Verfahren und Arbeitstechniken,Qualifikationen und Kompetenzen,Lerninhalte, die einer systematischen Aneignung bedürfen (Wetter, Orientieren im Raum, Kartenarbeit).
Aktualisiert: 2023-06-28
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Umweltfreunde – Sachsen – Ausgabe 2009 – 4. Schuljahr

Umweltfreunde – Sachsen – Ausgabe 2009 – 4. Schuljahr von Arnold,  Jana, Jäger,  Kathrin, Koch,  Inge, Köller,  Christine, Leimbach,  Rolf, Nitschel,  Silke, Schenk,  Gerhild, Voß,  Diana
Umweltfreunde - Sachsen steht ab dem zweiten Schuljahr im Verbund mit Lesefreunde und Sprachfreunde. Die Schulbücher sind thematisch auf die Lese- und Sprachbücher abgestimmt, unabhängig davon vermitteln sie im SachunterrichtBasiswissen,Verfahren und Arbeitstechniken,Qualifikationen und Kompetenzen,Lerninhalte, die einer systematischen Aneignung bedürfen (Wetter, Orientieren im Raum, Kartenarbeit).
Aktualisiert: 2023-06-28
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Umweltfreunde – Sachsen – Ausgabe 2016 – 3. Schuljahr

Umweltfreunde – Sachsen – Ausgabe 2016 – 3. Schuljahr von Arnold,  Jana, Ehrich,  Silvia, Kloss,  Marion, Koch,  Inge, Köller,  Christine, Leimbach,  Rolf, Nitschel,  Silke, Schenk,  Gerhild
Die Kapitel folgen einer klaren, einheitlichen StrukturAuftaktseiten motivieren zum Lernen, Fotos und die Regenbogen-Aufgaben stimmen in das Thema ein.Kapitelgliederungen kennzeichnen den Verbund mit Lese- und Sprachbüchern.Grundlegende Begriffe sind hervorgehoben und werden im Nachschlageteil erklärt.Farben, Textsorten und Aufgaben mit unterschiedlichem Anforderungsniveau sowie Gestaltungselemente fördern individuelles Lernen.Die Begleiter Detektiv und Hund bringen mit Witz Ideen ein, stoßen Lösungswege an, kommentieren oder stellen Fragen.Die Freunde-Seiten am Ende des Kapitels regen individuelles Weiterforschen an.
Aktualisiert: 2023-06-28
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Umweltfreunde – Sachsen – Ausgabe 2016 – 3. Schuljahr

Umweltfreunde – Sachsen – Ausgabe 2016 – 3. Schuljahr von Arnold,  Jana, Ehrich,  Silvia, Kloss,  Marion, Koch,  Inge, Köller,  Christine, Leimbach,  Rolf, Nitschel,  Silke, Schenk,  Gerhild
Die Kapitel folgen einer klaren, einheitlichen StrukturAuftaktseiten motivieren zum Lernen, Fotos und die Regenbogen-Aufgaben stimmen in das Thema ein.Kapitelgliederungen kennzeichnen den Verbund mit Lese- und Sprachbüchern.Grundlegende Begriffe sind hervorgehoben und werden im Nachschlageteil erklärt.Farben, Textsorten und Aufgaben mit unterschiedlichem Anforderungsniveau sowie Gestaltungselemente fördern individuelles Lernen.Die Begleiter Detektiv und Hund bringen mit Witz Ideen ein, stoßen Lösungswege an, kommentieren oder stellen Fragen.Die Freunde-Seiten am Ende des Kapitels regen individuelles Weiterforschen an.
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