Ballspiele fördern die Entwicklung konditioneller und koordinativer Fähigkeiten. Sie stärken das Selbstbewusstsein und das Sozialverhalten von Kindern und Jugendlichen, indem sie beispielsweise in spielerischen Situationen viele Ich und Sozialkompetenzen wie Verantwortungsbewusstsein, Problemlösungsstrategien, Konfliktmanagement, Empathie, Miteinander und Fairness erfordern. Schülerinnen und Schüler können animiert werden, sich am Lernprozess zu beteiligen und beispielsweise bei Regeln mitentscheiden, gemeinsam sinnvolle Spielstrategien entwickeln oder sogar ganz neue Spielideen konzipieren. So kann man auch auf die Bedürfnisse der eher Lustlosen, der wettkampforientierten Spieler, der Jungen und Mädchen, der Zurückhaltenden oder Sich Präsentieren-Wollenden zielgerichtet eingehen.
In diesem SportPraxis Sonderheft werden neben den bekannten Sportspielen auch Spiele vorgestellt, die weniger im Schulsport thematisiert werden aber trotzdem große Chancen bieten: Rugby, Tchoukball, Korfball und Prellball eignen sich auch sehr gut für den Schulsport. Weitere Praxisbeiträge sind: „Ballspiele - Faszinosum oder Schreckgespenst?“, „Multitasking am Ball“, „Ballspiele im Wasser“, „Mangelnder Spielfluss im Volleyball?“, „Spielorientierte Organisationsformen im Fußball in einem Hallendrittel“, „Spielen mit Hand und Ball in der Grundschule“, „Positionswurf im Basketball“, „Spielerisches Koordinationstraining im Tischtennis“, „Einführung der Unterarmrotation im Badminton“, „Floorball“.
Aktualisiert: 2022-10-13
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Diese SportPraxis Heft widmet sich den Grundlagen eines gelingenden Sportunterrichts. Davon profitieren zunächst vor allem Referendarinnen und Referendare sowie Lehrerinnen und Lehrer in der Berufseingangsphase. Aber auch erfahrene Lehrkräfte werden aus diesem Heft einen Nutzen ziehen. Die Themenvielfalt reicht dabei von der Frage „wie bilde ich sinnvolle Mannschaften?“ über die klassischen Problembereiche „Aufwärmen“, „Geräteaufbau“, „Unterricht planen“ und „Differenzieren“, „Störungen im Unterricht“, „Viele Schüler aber wenig Platz“ hin zu ganz aktuellen Themen wie dem „Medieneinsatz im Sport“ und „Digital Sport unterrichten“.
Aktualisiert: 2023-02-16
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Das Sonderheft „Sport mit Grundschulkindern“ rückt die Kleinsten ins Zentrum. Die Grundschule sichert durch kindgemäße Bewegungs-, Spiel- und Sportangebote ganzheitliche Lernerfahrungen der Kinder und fördert deren Entwicklung nachhaltig. Dabei stellt fachfremd erteilter Unterricht an bundesdeutschen Grundschulen auch im Sportunterricht keine Ausnahme dar. Kinder wollen sich bewegen und haben Spaß daran. Sport und Bewegung sind wesentliche Bestandteile ganzheitlicher schulischer Bildung. Nach drei einleitenden theoretischen Beiträgen zur allgemeinen körperlichen und motorischen Entwicklung im Grundschulalter mit brandaktuellen Daten der dritten MoMo-Erhebungswelle, zu Ergebnissen aus dem Grundschul-Projekt „Fit & Clever in der Schule“ sowie zur Mobilitätsförderung im Grundschulalter wird in vielen Praxisbeiträgen gezeigt, wie Inhalte in den Bewegungsfeldern entsprechend der Bildungspläne attraktiv und ohne Vorkenntnisse direkt umgesetzt werden können. So in den Praxisbeiträgen: Fahrradfahren leicht gemacht; „Volley-Ball“ bereits in der Grundschule; Integrative Sportspielvermittlung im Grundschulalter; Sprungkraft-Training mit Super Mario; Vielfältiges Bewegen im Wasser; Einturnen im Tierpark; Kinderturn-Warrior; Miteinander Ringen, Raufen, Toben und Spielen; Ruhe- und Entspannungsspiele; Sportprojekttage in der Grundschule; Outdoor-Action für Kids.
Aktualisiert: 2021-12-09
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Das Sonderheft „Fit, clever & gesund“ widmet sich der Gesundheitsförderung im schulischen Kontext und damit der Prävention von Bewegungsmangel. Studien haben gezeigt, dass es einen allgemeinen Zusammenhang zwischen motorischer Aktivität und kognitiver Entwicklung gibt. Ein „Bewegter Unterricht“ wirkt sich positiv auf die Konzentrationsfähigkeit aus. Fazit: Lernen braucht Bewegung!
Die Vielseitigkeit der Praxisbeiträge zur Umsetzung dieses aktuellen Themas kennzeichnet das Sonderheft: Der Leser erfährt, wie man aktuelle Fitnesstrends oder einen Fitnesswettkampf in der Schule umsetzen kann. Thematisiert werden ebenfalls Kickboxen als Fitnesssport, die Stärkung des Rückens, Fitness im Wasser oder ein Faszientraining mit verschiedenen Kleingeräten. Weitere Beiträge stellen dar, wie Lernförderung, z.B. im Mathematik- oder Sprachunterricht auch durch Bewegung stattfinden kann und wie man durch spielerische Vermittlung die Ernährungskompetenz von Schülern für einen gesunden Lebensstil verbessern kann.
Aktualisiert: 2020-10-29
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Digitale Medien sind in den meisten Unterrichtsfächern längst ein Bestandteil des Lehrens und Lernens geworden. Auch aus dem Sportunterricht sind sie nicht mehr wegzudenken, was die Thematisierung in den aktuellen Bildungs- und Rahmenlehrplänen verschiedener Bundesländer verdeutlicht. Das vorliegende Sonderheft nimmt sich daher der Digitalisierung unter einer sport- und bewegungsbezogenen Perspektive des Sportunterrichts an und zeigt Ideen und Möglichkeiten auf, wie digitale Medien als Ergänzung zu den analogen Medien auch im Sportunterricht gewinnbringend eingesetzt werden können, ohne die Bewegungszeit einzuschränken. Das Heft stellt verschiedene Apps und Sportportale vor, welche die Planung des Sportunterrichts erleichtern oder im Sportunterricht genutzt werden können. Ebenso wird der Einsatz von Tablets, Smartphones oder Videoanalysen anhand verschiedener Sportarten thematisiert.
Aktualisiert: 2020-06-30
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Spiele sind Befragungen und Beobachtungen zufolge elementarer Bestandteil im Sportunterricht und nach wie vor bei vielen Lehrkräften, aber auch Schülern sehr beliebt. Dieses Sonderheft liefert viele neue Praxisideen auch mit nicht alltäglichen Spielen. Inhaltlich liegt der Schwerpunkt auf den „Kleinen Spielen“ mit meist einfachem Regelwerk. Daher besteht viel Raum für Variationen, sei es bezüglich der Spielgeräte, der Spielfeldgröße oder der Spieleranzahl. So werden beispielsweise Spiele mit Alltagsmaterialien sowie mit dem Ball, Spiele verschiedener Länder oder auch Teambuilding-Spiele vorgestellt. Ebenfalls werden Ideen zur Umsetzung von Spielen im Wasser, Agentenspiele oder ein spielerisches Staffeltraining präsentiert, um nur eine Auswahl zu nennen. Die SportPraxis bringt mit diesem Sonderheft das Thema auf den Punkt und zeigt gewinnbringende und vor allem neue Ideen zur Umsetzung von Spielen im Sportunterricht auf.
Aktualisiert: 2018-11-01
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Fast 60 Prozent der allgemeinbildenden Schulen sind Ganztagsschulen und vor allem als offene Ganztagsschulen organisiert. Sport- und Bewegungsangebote machen den größten Anteil unter den Ganztagsangeboten aus.
In diesem Sonderheft werden theoretische Hintergründe, Anregungen und Praxisideen aufgegriffen, wie Sport und Bewegung gelingend in den Ganztag integriert und umgesetzt werden können. Einige Artikel informieren über theoretische Hintergründe zum Ganztag, beispielsweise zu Unterschieden zwischen der geschlossenen und der offenen Ganztagsschule, zu Kooperationsmöglichkeiten zwischen Sportvereinen und Ganztagsschulen oder auch über Ganztagsschulen im internationalen Vergleich. Viele weitere Artikel liefern Umsetzungsideen zur Gestaltung einer bewegten Ganztagsschule, beispielsweise zur Realisierung des Badmintons oder des Triathlons. Thematisiert werden ebenfalls Übungsideen zu Kinderleichtathletik, Bogensport, Tanzen oder Sport-Stacking, um nur eine Auswahl zu nennen. Die Behandlung des Themas Ernährung kommt ebenfalls nicht zu kurz. Die SportPraxis bringt mit diesem Sonderheft das Thema auf den Punkt und zeigt gewinnbringende Ideen zur Umsetzung des Sports im Ganztag auf.
Aktualisiert: 2018-11-30
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Seit der im Jahr 2009 in Deutschland in Kraft getretenen UN-Behindertenrechtskonvention (BRK) ist der Begriff Inklusion in aller Munde. Das deutsche Schulsystem und somit auch der Sportunterricht stehen nun verstärkt in der Pflicht, leistungs- und verhaltensheterogene Schüler gemeinsam zu unterrichten und somit Verantwortung für eine gerechtere Gesellschaft zu übernehmen. Schüler mit Beeinträchtigungen müssen speziell in den Sportunterricht inkludiert werden, sodass ein gemeinsames Sporttreiben für Schüler mit und ohne Behinderung gleichermaßen möglich ist.
Ein allgemeingültiges Rezept für einen gelingenden inklusiven Sportunterricht gibt es nicht, doch dieses Sonderheft bietet Anregungen, Praxisideen und Unterstützungsmöglichkeiten, wie Inklusion in verschiedenen Bewegungsfeldern und Sportarten erfolgreich umgesetzt werden kann. Die Autoren haben umfassende Praxiserfahrung im Sportunterricht sowie im Sporttreiben mit Menschen mit und ohne Behinderung.
Der inhaltliche Schwerpunkt liegt auf Übungsideen und -beispielen zur konkreten Umsetzung von Inklusion im Sport. So werden unter anderem inklusives Kinderturnen sowie inklusiver Schwimmunterricht thematisiert. Umsetzungsmöglichkeiten des Rollstuhlhandballs oder des Wintersports für Menschen mit und ohne Behinderung werden ebenfalls dargestellt, um nur eine kleine Auswahl zu nennen. Auf theoretischer Ebene werden beispielsweise allgemeine Grundsätze eines inklusiven Bewegungs- und Sportangebotes sowie Organisationsprozesse aufgegriffen.
Inklusion im und durch Sport ist ein interessantes und gewinnbringendes Sonderheft, das den Inklusionsgedanken in den Handlungsfeldern des Sports umsetzt.
Aktualisiert: 2018-11-30
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Haben Sie schon einmal etwas von „Elektromyographischer Muskelstimulation“ oder „Balance Swing“ gehört? Oder gehören Sie doch eher zu den Outdoor-Sportlern, die beim „Stand Up Paddling“, „Longboarden“ oder „Bouldern“ Freude finden? Oder sagen Ihnen diese Begriffe noch gar nichts? Dies ist durchaus nicht verwunderlich bei der Anzahl an inzwischen existierenden „Trendsportarten“. Dieses SportPraxis-Sonderheft widmet sich den „Trends im Sport“, die sich bewährt haben und einer zunehmend größeren Beliebtheit erfreuen. Es werden neuere und moderne Arten des Trendsports wie z. B. Speed Badminton, Spikeball, Fitness mit dem Sliding Pad, Bubble Football oder Schlingentraining und viele mehr beschrieben. Auch die allgemeine Thematik wird aufgegriffen, um zu klären, was Trendsport überhaupt ist und wie sich dieser von traditionellen Sportarten abgrenzen lässt. Wie Trendsport ohne großen Aufwand in den Schulalltag integriert werden kann und welchen Herausforderungen und Chancen man sich gegenüber sieht, wird ebenfalls in einem der Artikel behandelt. Trendsport lässt sich im Verein und in der Schule sehr gut umsetzen. Schüler werden durch Sporttrends angesprochen und neu motiviert. Dieses Sonderheft ermöglicht allen Erziehern, Sportlehrern und Übungsleitern eine abwechslungsreichere Gestaltung von Unterricht und Übungsstunde.
Aktualisiert: 2018-11-30
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Fitness ist immer noch das Mega-Thema in Sport und Gesellschaft. Auch der Sport in Schule und Verein kann sich dem Thema Fitness, seinen Trends und den mit ihm verknüpften Erwartungen nicht verschließen.
Im vorliegenden, vierfarbigen SportPraxis-Sonderheft wird gezeigt, wie die Fitnesstrends seriös und gewinnbringend im Schul- und Vereinssport umgesetzt werden können. Die Themenpalette reicht dabei von Laufspielen bis Bollywood-Dance, vom vermeintlich altmodischen Zirkel-Training zu Aerobic und Step Aerobic.
Aktualisiert: 2020-12-02
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