Der Band nimmt die aktuelle Situation von Migration, Flucht und Vertreibung in Deutschland zum Anlass, zunächst grundlegend die theologischen Implikationen zu thematisieren. Es folgen religionspädagogische Analysen der Situation und Konzepte für die religionsunterrichtliche Praxis. Ein letzter Teil präsentiert wertvolle Erfahrungsberichte von Religionslehrer_innen, in denen die Herausforderungen und Chancen bei der Arbeit mit Flüchtlingen bzw. der Flüchtlingsthematik vor Ort in den Schulen greifbar werden.
Das vorliegende Arbeitsbuch zeichnet sich gleichermaßen durch Praxisrelevanz und Praxisnähe aus und ist für Religionslehrer_innen und Religionspädagog_innen sowohl wertvoller Begleiter und Impulsgeber, macht aber auch ganz praktische Konzeptvorschläge für den Unterricht.
Aktualisiert: 2023-06-30
Autor:
Daniel Bertram,
Rita Burrichter,
Gabriele Cramer,
Helena Fernys-Adamietz,
Marcel Franzmann,
Dominic Fröhle,
Monika Gerz,
Andreas Greif,
Bernhard Grümme,
Helga Kohler-Spiegel,
Jeanette Köster,
Mirja Kutzer,
Andrea Lehner-Hartmann,
Hans Mendl,
Ilse Müllner,
Theresia Niesing,
Andrea Paul,
Viera Pirker,
Manfred L. Pirner,
Regina Polak,
Annegret Reese-Schnitker,
Martin Rothgangel,
Frauke Schacht,
Alexander Schimmel,
Thomas Schlag,
Jana Schneider,
Jesus Nicolas Sola Requena,
Stefanie Theis,
Wolfram Weisse,
Manuela Wiedmaier
Der Band nimmt die aktuelle Situation von Migration, Flucht und Vertreibung in Deutschland zum Anlass, zunächst grundlegend die theologischen Implikationen zu thematisieren. Es folgen religionspädagogische Analysen der Situation und Konzepte für die religionsunterrichtliche Praxis. Ein letzter Teil präsentiert wertvolle Erfahrungsberichte von Religionslehrer_innen, in denen die Herausforderungen und Chancen bei der Arbeit mit Flüchtlingen bzw. der Flüchtlingsthematik vor Ort in den Schulen greifbar werden.
Das vorliegende Arbeitsbuch zeichnet sich gleichermaßen durch Praxisrelevanz und Praxisnähe aus und ist für Religionslehrer_innen und Religionspädagog_innen sowohl wertvoller Begleiter und Impulsgeber, macht aber auch ganz praktische Konzeptvorschläge für den Unterricht.
Aktualisiert: 2023-06-30
Autor:
Daniel Bertram,
Rita Burrichter,
Gabriele Cramer,
Helena Fernys-Adamietz,
Marcel Franzmann,
Dominic Fröhle,
Monika Gerz,
Andreas Greif,
Bernhard Grümme,
Helga Kohler-Spiegel,
Jeanette Köster,
Mirja Kutzer,
Andrea Lehner-Hartmann,
Hans Mendl,
Ilse Müllner,
Theresia Niesing,
Andrea Paul,
Viera Pirker,
Manfred L. Pirner,
Regina Polak,
Annegret Reese-Schnitker,
Martin Rothgangel,
Frauke Schacht,
Alexander Schimmel,
Thomas Schlag,
Jana Schneider,
Jesus Nicolas Sola Requena,
Stefanie Theis,
Wolfram Weisse,
Manuela Wiedmaier
Der Band nimmt die aktuelle Situation von Migration, Flucht und Vertreibung in Deutschland zum Anlass, zunächst grundlegend die theologischen Implikationen zu thematisieren. Es folgen religionspädagogische Analysen der Situation und Konzepte für die religionsunterrichtliche Praxis. Ein letzter Teil präsentiert wertvolle Erfahrungsberichte von Religionslehrer_innen, in denen die Herausforderungen und Chancen bei der Arbeit mit Flüchtlingen bzw. der Flüchtlingsthematik vor Ort in den Schulen greifbar werden.
Das vorliegende Arbeitsbuch zeichnet sich gleichermaßen durch Praxisrelevanz und Praxisnähe aus und ist für Religionslehrer_innen und Religionspädagog_innen sowohl wertvoller Begleiter und Impulsgeber, macht aber auch ganz praktische Konzeptvorschläge für den Unterricht.
Aktualisiert: 2023-06-30
Autor:
Daniel Bertram,
Rita Burrichter,
Gabriele Cramer,
Helena Fernys-Adamietz,
Marcel Franzmann,
Dominic Fröhle,
Monika Gerz,
Andreas Greif,
Bernhard Grümme,
Helga Kohler-Spiegel,
Jeanette Köster,
Mirja Kutzer,
Andrea Lehner-Hartmann,
Hans Mendl,
Ilse Müllner,
Theresia Niesing,
Andrea Paul,
Viera Pirker,
Manfred L. Pirner,
Regina Polak,
Annegret Reese-Schnitker,
Martin Rothgangel,
Frauke Schacht,
Alexander Schimmel,
Thomas Schlag,
Jana Schneider,
Jesus Nicolas Sola Requena,
Stefanie Theis,
Wolfram Weisse,
Manuela Wiedmaier
Gesprächen wird im Religionsunterricht viel zugetraut. Um ihr Potenzial zu nutzen, müssen sie evoziert werden; weiter gilt es, auf intrinsisch motivierte Schülerfragen einzugehen, SchülerInnen miteinander in einen konstruktiven Austausch zu bringen und im Klassenplenum einen für alle bereichernden Lernprozess zu durchlaufen. Zuerst werden konzeptionelle Fragen zu Gesprächen bearbeitet: Ihre Rolle für die Unterrichtsdramaturgie, ihre Aufgabe für religiöse Sprachbildung, die verschiedenen kommunikativen Methoden u. a. Danach werden Ergebnisse einer Videostudie von 63 Unterrichtsstunden und 351 Unterrichtsgesprächen vorgestellt: Was für Gesprächstypen sind im realen Unterricht vorzufinden? Welchen Beitrag zum (religiösen) Lernen leisten diese tatsächlich? Welche Schlussfolgerungen für eine bessere Praxis können daraus gezogen werden?
Aktualisiert: 2023-06-30
Autor:
Carolin Altmann,
Daniel Bertram,
Rita Burrichter,
Sarah Delling,
Rebecca Gita Deurer,
Julia Drube,
Philipp Ernst,
Marcel Franzmann,
Petra Freudenberger-Lötz,
Dominic Fröhle,
Martha Görth,
Bernhard Grümme,
Marion Hanser,
Hans Mendl,
Theresa Michel-Heldt,
Elena Nowatschka,
Peter Orth,
Manfred L. Pirner,
Annegret Reese-Schnitker,
Martin Richwien,
Hanna Roose,
Martin Rothgangel,
Matthias Scharer,
Thomas Schlag,
Hans Schmid,
Andrea Schulte,
Jesus Nicolas Sola Requena,
Hermann-Josef Wagener
Gesprächen wird im Religionsunterricht viel zugetraut. Um ihr Potenzial zu nutzen, müssen sie evoziert werden; weiter gilt es, auf intrinsisch motivierte Schülerfragen einzugehen, SchülerInnen miteinander in einen konstruktiven Austausch zu bringen und im Klassenplenum einen für alle bereichernden Lernprozess zu durchlaufen. Zuerst werden konzeptionelle Fragen zu Gesprächen bearbeitet: Ihre Rolle für die Unterrichtsdramaturgie, ihre Aufgabe für religiöse Sprachbildung, die verschiedenen kommunikativen Methoden u. a. Danach werden Ergebnisse einer Videostudie von 63 Unterrichtsstunden und 351 Unterrichtsgesprächen vorgestellt: Was für Gesprächstypen sind im realen Unterricht vorzufinden? Welchen Beitrag zum (religiösen) Lernen leisten diese tatsächlich? Welche Schlussfolgerungen für eine bessere Praxis können daraus gezogen werden?
Aktualisiert: 2023-06-30
Autor:
Carolin Altmann,
Daniel Bertram,
Rita Burrichter,
Sarah Delling,
Rebecca Gita Deurer,
Julia Drube,
Philipp Ernst,
Marcel Franzmann,
Petra Freudenberger-Lötz,
Dominic Fröhle,
Martha Görth,
Bernhard Grümme,
Marion Hanser,
Hans Mendl,
Theresa Michel-Heldt,
Elena Nowatschka,
Peter Orth,
Manfred L. Pirner,
Annegret Reese-Schnitker,
Martin Richwien,
Hanna Roose,
Martin Rothgangel,
Matthias Scharer,
Thomas Schlag,
Hans Schmid,
Andrea Schulte,
Jesus Nicolas Sola Requena,
Hermann-Josef Wagener
Gesprächen wird im Religionsunterricht viel zugetraut. Um ihr Potenzial zu nutzen, müssen sie evoziert werden; weiter gilt es, auf intrinsisch motivierte Schülerfragen einzugehen, SchülerInnen miteinander in einen konstruktiven Austausch zu bringen und im Klassenplenum einen für alle bereichernden Lernprozess zu durchlaufen. Zuerst werden konzeptionelle Fragen zu Gesprächen bearbeitet: Ihre Rolle für die Unterrichtsdramaturgie, ihre Aufgabe für religiöse Sprachbildung, die verschiedenen kommunikativen Methoden u. a. Danach werden Ergebnisse einer Videostudie von 63 Unterrichtsstunden und 351 Unterrichtsgesprächen vorgestellt: Was für Gesprächstypen sind im realen Unterricht vorzufinden? Welchen Beitrag zum (religiösen) Lernen leisten diese tatsächlich? Welche Schlussfolgerungen für eine bessere Praxis können daraus gezogen werden?
Aktualisiert: 2023-06-30
Autor:
Carolin Altmann,
Daniel Bertram,
Rita Burrichter,
Sarah Delling,
Rebecca Gita Deurer,
Julia Drube,
Philipp Ernst,
Marcel Franzmann,
Petra Freudenberger-Lötz,
Dominic Fröhle,
Martha Görth,
Bernhard Grümme,
Marion Hanser,
Hans Mendl,
Theresa Michel-Heldt,
Elena Nowatschka,
Peter Orth,
Manfred L. Pirner,
Annegret Reese-Schnitker,
Martin Richwien,
Hanna Roose,
Martin Rothgangel,
Matthias Scharer,
Thomas Schlag,
Hans Schmid,
Andrea Schulte,
Jesus Nicolas Sola Requena,
Hermann-Josef Wagener
Gesprächen wird im Religionsunterricht viel zugetraut. Um ihr Potenzial zu nutzen, müssen sie evoziert werden; weiter gilt es, auf intrinsisch motivierte Schülerfragen einzugehen, SchülerInnen miteinander in einen konstruktiven Austausch zu bringen und im Klassenplenum einen für alle bereichernden Lernprozess zu durchlaufen. Zuerst werden konzeptionelle Fragen zu Gesprächen bearbeitet: Ihre Rolle für die Unterrichtsdramaturgie, ihre Aufgabe für religiöse Sprachbildung, die verschiedenen kommunikativen Methoden u. a. Danach werden Ergebnisse einer Videostudie von 63 Unterrichtsstunden und 351 Unterrichtsgesprächen vorgestellt: Was für Gesprächstypen sind im realen Unterricht vorzufinden? Welchen Beitrag zum (religiösen) Lernen leisten diese tatsächlich? Welche Schlussfolgerungen für eine bessere Praxis können daraus gezogen werden?
Aktualisiert: 2023-06-30
Autor:
Carolin Altmann,
Daniel Bertram,
Rita Burrichter,
Sarah Delling,
Rebecca Gita Deurer,
Julia Drube,
Philipp Ernst,
Marcel Franzmann,
Petra Freudenberger-Lötz,
Dominic Fröhle,
Martha Görth,
Bernhard Grümme,
Marion Hanser,
Hans Mendl,
Theresa Michel-Heldt,
Elena Nowatschka,
Peter Orth,
Manfred L. Pirner,
Annegret Reese-Schnitker,
Martin Richwien,
Hanna Roose,
Martin Rothgangel,
Matthias Scharer,
Thomas Schlag,
Hans Schmid,
Andrea Schulte,
Jesus Nicolas Sola Requena,
Hermann-Josef Wagener
Heiligen Texten kommt in vielen Religionen entscheidende Bedeutung zu. Gleichwohl unterscheiden sich die Zugänge - sowohl innerhalb als auch zwischen den einzelnen Religionen: In welchen Prozessen wird einem Text Heiligkeit zugesprochen und woran wird diese festgemacht? Wie ist mit der Spannung von Pluralität und Einheit in den Schriften umzugehen? Was resultiert daraus für die AdressatInnen des Textes bezüglich seiner Rezeption und Vermittlung?
Durch die Auseinandersetzung mit der Vermittlung von Heiligem und Profanem, Fragen der Identität sowie feministischen Ansätzen greift der Band aktuelle Forschungsdiskurse auf. In seinen Beiträgen verschränken sich theologische und kulturwissenschaftliche Perspektiven und zeigen die Fruchtbarkeit dieser Verflechtung für den Austausch von Christentum, Judentum und Islam. Darin ist er der erste einer Reihe von drei Bänden, in denen es weiter um heilige Räume und heilige Zeiten gehen wird.
Aktualisiert: 2023-06-30
Autor:
Dina El Omari,
Stefan Greif,
Mirja Kutzer,
Jörn Laakmann,
Bruno Landthaler,
Hanna Liss,
Christl Maier,
Andreas Mauz,
Ilse Müllner,
Marcello Neri,
Silke Petersen,
Annegret Reese-Schnitker,
Mirjam Schambeck,
Andrea Taschl-Erber,
Monika Tautz,
Knut Wenzel
Heiligen Texten kommt in vielen Religionen entscheidende Bedeutung zu. Gleichwohl unterscheiden sich die Zugänge - sowohl innerhalb als auch zwischen den einzelnen Religionen: In welchen Prozessen wird einem Text Heiligkeit zugesprochen und woran wird diese festgemacht? Wie ist mit der Spannung von Pluralität und Einheit in den Schriften umzugehen? Was resultiert daraus für die AdressatInnen des Textes bezüglich seiner Rezeption und Vermittlung?
Durch die Auseinandersetzung mit der Vermittlung von Heiligem und Profanem, Fragen der Identität sowie feministischen Ansätzen greift der Band aktuelle Forschungsdiskurse auf. In seinen Beiträgen verschränken sich theologische und kulturwissenschaftliche Perspektiven und zeigen die Fruchtbarkeit dieser Verflechtung für den Austausch von Christentum, Judentum und Islam. Darin ist er der erste einer Reihe von drei Bänden, in denen es weiter um heilige Räume und heilige Zeiten gehen wird.
Aktualisiert: 2023-06-30
Autor:
Dina El Omari,
Stefan Greif,
Mirja Kutzer,
Jörn Laakmann,
Bruno Landthaler,
Hanna Liss,
Christl Maier,
Andreas Mauz,
Ilse Müllner,
Marcello Neri,
Silke Petersen,
Annegret Reese-Schnitker,
Mirjam Schambeck,
Andrea Taschl-Erber,
Monika Tautz,
Knut Wenzel
This handbook provides comprehensive information about all the important topics in religious education: from the positioning of religious teaching in schools, models and protagonists in religious education, and typical forms of religious learning through to the specific planning and implementation of religious lessons. The essays included also address completely new topics such as inclusive education and virtual learning. They provide answers to basic questions in religious education theory and at the same time offer practical guidance & always taking into account the latest state of the art in Protestant and Catholic religious teaching. An indispensable companion for study courses and exam preparation, as well as for practical work in schools!
Aktualisiert: 2023-06-30
Autor:
Katrin Bederna,
Reinhold Boschki,
Norbert Brieden,
Rita Burrichter,
Yauheniya Danilovich,
Christian Frevel,
Claudia Gärtner,
Matthias Gronover,
Bernhard Grümme,
Johannes Heger,
Dominik Helbling,
Elisabeth Hennecke,
Monika Jakobs,
Angela Kaupp,
Eva-Maria Kenngott,
Thorsten Knauth,
Judith Könemann,
Klaus König,
Mark Krasnov,
Ulrich Kropac,
Annegret Langenhorst,
Georg Langenhorst,
Andrea Lehner-Hartmann,
Eva-Maria Leven,
Konstantin Lindner,
Hans Mendl,
Gisela Muschiol,
Elisabeth Naurath,
Jens Palkowitsch-Kühl,
Sabine Pemsel-Maier,
Viera Pirker,
Manfred L. Pirner,
Burkard Porzelt,
Annegret Reese-Schnitker,
Oliver Reis,
Ulrich Riegel,
Manfred Riegger,
Hanna Roose,
Martin Rothgangel,
Clauß Peter Sajak,
Dorothea Sattler,
Mirjam Schambeck,
Thomas Schlag,
Bernd Schroeder,
Friedrich Schweitzer,
Henrik Simojoki,
Barbara Strumann,
Joachim Theis,
Fahimah Ulfat,
Alexander Unser,
Hans-Ulrich Weidemann,
Wolfgang Weirer,
Michael Winklmann,
Jan Woppowa,
Mirjam Zimmermann
This handbook provides comprehensive information about all the important topics in religious education: from the positioning of religious teaching in schools, models and protagonists in religious education, and typical forms of religious learning through to the specific planning and implementation of religious lessons. The essays included also address completely new topics such as inclusive education and virtual learning. They provide answers to basic questions in religious education theory and at the same time offer practical guidance & always taking into account the latest state of the art in Protestant and Catholic religious teaching. An indispensable companion for study courses and exam preparation, as well as for practical work in schools!
Aktualisiert: 2023-06-30
Autor:
Katrin Bederna,
Reinhold Boschki,
Norbert Brieden,
Rita Burrichter,
Yauheniya Danilovich,
Christian Frevel,
Claudia Gärtner,
Matthias Gronover,
Bernhard Grümme,
Johannes Heger,
Dominik Helbling,
Elisabeth Hennecke,
Monika Jakobs,
Angela Kaupp,
Eva-Maria Kenngott,
Thorsten Knauth,
Judith Könemann,
Klaus König,
Mark Krasnov,
Ulrich Kropac,
Annegret Langenhorst,
Georg Langenhorst,
Andrea Lehner-Hartmann,
Eva-Maria Leven,
Konstantin Lindner,
Hans Mendl,
Gisela Muschiol,
Elisabeth Naurath,
Jens Palkowitsch-Kühl,
Sabine Pemsel-Maier,
Viera Pirker,
Manfred L. Pirner,
Burkard Porzelt,
Annegret Reese-Schnitker,
Oliver Reis,
Ulrich Riegel,
Manfred Riegger,
Hanna Roose,
Martin Rothgangel,
Clauß Peter Sajak,
Dorothea Sattler,
Mirjam Schambeck,
Thomas Schlag,
Bernd Schroeder,
Friedrich Schweitzer,
Henrik Simojoki,
Barbara Strumann,
Joachim Theis,
Fahimah Ulfat,
Alexander Unser,
Hans-Ulrich Weidemann,
Wolfgang Weirer,
Michael Winklmann,
Jan Woppowa,
Mirjam Zimmermann
Innovative Horizonte für einen sensiblen Umgang mit Sprache im Unterricht
Aktualisiert: 2023-06-28
Autor:
Annett Abdel-Rahman,
Stefan Altmeyer,
Yauheniya Danilovich,
David Faßbender,
Michael Fricke,
Benedikt Gilich,
Ingrid Gogolin,
Anja Graf,
Jens-Peter Green,
Matthias Gronover,
Bernhard Grümme,
Christian Hild,
Monika Jakobs,
Helga Kohler-Spiegel,
Mark Krasnov,
Ulrich Kropac,
Martina Kumlehn,
Stefanie Lorenzen,
Andreas Menne,
Michael Meyer-Blanck,
Renate Murmann,
Elisabeth Naurath,
Rainer Oberthür,
Annegret Reese-Schnitker,
Oliver Reis,
Hanne Schnabel-Henke,
Bernd Schroeder,
Andrea Schulte,
Friedrich Schweitzer,
Tanja Tajmel,
Simone Ziermann
Dieser Band möchte in religionspädagogischer Perspektive den Glücksvorstellungen unserer Zeit nachgehen, die Frage-, aber auch Antwortrichtungen von Kindern und Jugendlichen entdecken und reflektieren sowie Einflüsse aus philosophischer und theologischer Tradition, Literatur und Werbung sichtbar werden lassen. Sind "Glück und Lebenskunst" nicht auch genuines Anliegen einer biblischen Theologie, die Segen verheißt und in Bildungsprozessen Menschen zur Entdeckung ihrer Potentiale und Entwicklungsmöglichkeiten anregen will? Schließlich werden auch in didaktischer Hinsicht Impulse für den Religionsunterricht gegeben.
Aktualisiert: 2023-06-28
> findR *
Der vierte Band der bewährten "TLL"-Reihe in neuer Ausgabe
Aktualisiert: 2023-06-28
Autor:
Stefan Altmeyer,
Hans-Ferdinand Angel,
Katrin Bederna,
Bettina Brandstetter,
Peter Bubmann,
Michael Domsgen,
Janine Eichler,
Monika E. Fuchs,
Claudia Gärtner,
Stephan Goertz,
Matthias Gronover,
Bernhard Grümme,
Thomas Heller,
David Käbisch,
Konstanze Kemnitzer,
Thorsten Knauth,
Helga Kohler-Spiegel,
Judith Könemann,
Britta Konz,
Ulrich H. J. Körtner,
Andreas Kubik,
Andrea Lehner-Hartmann,
Konstantin Lindner,
Hans Mendl,
Karlo Meyer,
Elisabeth Naurath,
Ilona Nord,
Manfred Pirner,
Birte Platow,
Annegret Reese-Schnitker,
Oliver Reis,
Matthias Roser,
Martin Rothgangel,
Clauß Peter Sajak,
Mirjam Schambeck,
Thomas Schlag,
Bernd Schroeder,
Susanne Schwarz,
Friedrich Schweitzer,
Henrik Simojoki,
Nadine Tramowsky,
Thomas Weiss,
Joachim Willems,
Jan Woppowa,
Mirjam Zimmermann
Der vierte Band der bewährten "TLL"-Reihe in neuer Ausgabe
Aktualisiert: 2023-06-28
Autor:
Stefan Altmeyer,
Hans-Ferdinand Angel,
Katrin Bederna,
Bettina Brandstetter,
Peter Bubmann,
Michael Domsgen,
Janine Eichler,
Monika E. Fuchs,
Claudia Gärtner,
Stephan Goertz,
Matthias Gronover,
Bernhard Grümme,
Thomas Heller,
David Käbisch,
Konstanze Kemnitzer,
Thorsten Knauth,
Helga Kohler-Spiegel,
Judith Könemann,
Britta Konz,
Ulrich H. J. Körtner,
Andreas Kubik,
Andrea Lehner-Hartmann,
Konstantin Lindner,
Hans Mendl,
Karlo Meyer,
Elisabeth Naurath,
Ilona Nord,
Manfred Pirner,
Birte Platow,
Annegret Reese-Schnitker,
Oliver Reis,
Matthias Roser,
Martin Rothgangel,
Clauß Peter Sajak,
Mirjam Schambeck,
Thomas Schlag,
Bernd Schroeder,
Susanne Schwarz,
Friedrich Schweitzer,
Henrik Simojoki,
Nadine Tramowsky,
Thomas Weiss,
Joachim Willems,
Jan Woppowa,
Mirjam Zimmermann
Der vierte Band der bewährten "TLL"-Reihe in neuer Ausgabe
Aktualisiert: 2023-06-28
Autor:
Stefan Altmeyer,
Hans-Ferdinand Angel,
Katrin Bederna,
Bettina Brandstetter,
Peter Bubmann,
Michael Domsgen,
Janine Eichler,
Monika E. Fuchs,
Claudia Gärtner,
Stephan Goertz,
Matthias Gronover,
Bernhard Grümme,
Thomas Heller,
David Käbisch,
Konstanze Kemnitzer,
Thorsten Knauth,
Helga Kohler-Spiegel,
Judith Könemann,
Britta Konz,
Ulrich H. J. Körtner,
Andreas Kubik,
Andrea Lehner-Hartmann,
Konstantin Lindner,
Hans Mendl,
Karlo Meyer,
Elisabeth Naurath,
Ilona Nord,
Manfred Pirner,
Birte Platow,
Annegret Reese-Schnitker,
Oliver Reis,
Matthias Roser,
Martin Rothgangel,
Clauß Peter Sajak,
Mirjam Schambeck,
Thomas Schlag,
Bernd Schroeder,
Susanne Schwarz,
Friedrich Schweitzer,
Henrik Simojoki,
Nadine Tramowsky,
Thomas Weiss,
Joachim Willems,
Jan Woppowa,
Mirjam Zimmermann
Innovative Horizonte für einen sensiblen Umgang mit Sprache im Unterricht
Aktualisiert: 2023-06-27
Autor:
Annett Abdel-Rahman,
Stefan Altmeyer,
Yauheniya Danilovich,
David Faßbender,
Michael Fricke,
Benedikt Gilich,
Ingrid Gogolin,
Anja Graf,
Jens-Peter Green,
Matthias Gronover,
Bernhard Grümme,
Christian Hild,
Monika Jakobs,
Helga Kohler-Spiegel,
Mark Krasnov,
Ulrich Kropac,
Martina Kumlehn,
Stefanie Lorenzen,
Andreas Menne,
Michael Meyer-Blanck,
Renate Murmann,
Elisabeth Naurath,
Rainer Oberthür,
Annegret Reese-Schnitker,
Oliver Reis,
Hanne Schnabel-Henke,
Bernd Schroeder,
Andrea Schulte,
Friedrich Schweitzer,
Tanja Tajmel,
Simone Ziermann
Der Band zieht eine aktuelle Bilanz zur religionspädagogischen Unterrichtsforschung und bettet sie in den Stand allgemeiner Unterrichtsforschung ein. Darüber hinaus diskutiert er Erkenntnisse, die sich aus den gewonnenen Analysen für die Praxis des Religionsunterrichts und die Ausbildung von Religionslehrer/-innen ergeben.
Aktualisiert: 2023-06-08
Autor:
Barbara Asbrand,
Rudolf Englert,
Claudia Gärtner,
Thorsten Knauth,
Eva-Maria Leven,
Anke Lindmeier,
Matthias Martens,
Roland Messmer,
Annegret Reese-Schnitker,
Professor Ulrich Riegel,
Georg Ritzer,
Hanna Roose,
Martin Rothgangel,
Mirjam Schambeck,
Melanie Schuster,
Friedrich Schweitzer,
Alexander Unser,
Thamar Voss
Der Band zieht eine aktuelle Bilanz zur religionspädagogischen Unterrichtsforschung und bettet sie in den Stand allgemeiner Unterrichtsforschung ein. Darüber hinaus diskutiert er Erkenntnisse, die sich aus den gewonnenen Analysen für die Praxis des Religionsunterrichts und die Ausbildung von Religionslehrer/-innen ergeben.
Aktualisiert: 2023-06-08
Autor:
Barbara Asbrand,
Rudolf Englert,
Claudia Gärtner,
Thorsten Knauth,
Eva-Maria Leven,
Anke Lindmeier,
Matthias Martens,
Roland Messmer,
Knut Neumann,
Annegret Reese-Schnitker,
Ulrich Riegel,
Georg Ritzer,
Hanna Roose,
Martin Rothgangel,
Mirjam Schambeck,
Melanie Schuster,
Friedrich Schweitzer,
Alexander Unser,
Thamar Voss
Dieser Band möchte in religionspädagogischer Perspektive den Glücksvorstellungen unserer Zeit nachgehen, die Frage-, aber auch Antwortrichtungen von Kindern und Jugendlichen entdecken und reflektieren sowie Einflüsse aus philosophischer und theologischer Tradition, Literatur und Werbung sichtbar werden lassen. Sind "Glück und Lebenskunst" nicht auch genuines Anliegen einer biblischen Theologie, die Segen verheißt und in Bildungsprozessen Menschen zur Entdeckung ihrer Potentiale und Entwicklungsmöglichkeiten anregen will? Schließlich werden auch in didaktischer Hinsicht Impulse für den Religionsunterricht gegeben.
Aktualisiert: 2023-05-28
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