Die Arbeit liefert einen gekonnten Beitrag zu der Untersuchung von Sinn und Zweck rhetorischer Ersetzungsfiguren, die auf der Grundlage der Assoziationspsychologie und der Freudschen Psychoanalyse als psychodynamische Vorgänge begriffen werden. Dieses Konzept eröffnet den Weg zu einem völlig neuartigen Textverständnis, dessen weitreichende Perspektiven in einer ebenso umfassenden wie detailgenauen Analyse der Novelle Arsène Guillot von Prosper Mérimée entwickelt werden. Die ironische Spannung zwischen religiöser Thematik und neurotischem Konflikt, die den eigentlichen Reiz dieses Erzählwerks ausmacht, entschlüsselt der Verfasser mit psychologischem Spürsinn und begrifflicher Klarheit.
Aktualisiert: 2023-06-15
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Wer glücklich ist, lernt besser. Emotionale Stabilität und eine positive Grundhaltung bilden die besten Voraussetzungen für eine positive Lernatmosphäre. Anknüpfend an die individuellen Erfahrungen der Schüler leistet dieses einen entscheidenden Beitrag zur Verbesserung des Lernklimas in der Schulklasse.
Der klar strukturierte Leitfaden zeigt, wie Sie Ihre Schüler in fünf Projekttagen zu einem führen und damit eine Grundvoraussetzung für schaffen können. Dabei geht es sowohl um das eigene Wohlergehen, das Erkennen eigener Stärken und um das Verstehen philosophischer Positionen sowie um ein harmonisches Miteinander. Erfahrungsorientiertes Lernen sowie die praktische Anwendung erfolgreicher Methoden (Übungen zur inneren Ruhe, Gewaltfreie Kommunikation usw.) runden das Projekt ab.
Aktualisiert: 2023-06-14
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Die Arbeit liefert einen gekonnten Beitrag zu der Untersuchung von Sinn und Zweck rhetorischer Ersetzungsfiguren, die auf der Grundlage der Assoziationspsychologie und der Freudschen Psychoanalyse als psychodynamische Vorgänge begriffen werden. Dieses Konzept eröffnet den Weg zu einem völlig neuartigen Textverständnis, dessen weitreichende Perspektiven in einer ebenso umfassenden wie detailgenauen Analyse der Novelle Arsène Guillot von Prosper Mérimée entwickelt werden. Die ironische Spannung zwischen religiöser Thematik und neurotischem Konflikt, die den eigentlichen Reiz dieses Erzählwerks ausmacht, entschlüsselt der Verfasser mit psychologischem Spürsinn und begrifflicher Klarheit.
Aktualisiert: 2023-06-07
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Wer glücklich ist, lernt besser. Emotionale Stabilität und eine positive Grundhaltung bilden die besten Voraussetzungen für eine positive Lernatmosphäre. Anknüpfend an die individuellen Erfahrungen der Schüler leistet dieses einen entscheidenden Beitrag zur Verbesserung des Lernklimas in der Schulklasse.
Der klar strukturierte Leitfaden zeigt, wie Sie Ihre Schüler in fünf Projekttagen zu einem führen und damit eine Grundvoraussetzung für schaffen können. Dabei geht es sowohl um das eigene Wohlergehen, das Erkennen eigener Stärken und um das Verstehen philosophischer Positionen sowie um ein harmonisches Miteinander. Erfahrungsorientiertes Lernen sowie die praktische Anwendung erfolgreicher Methoden (Übungen zur inneren Ruhe, Gewaltfreie Kommunikation usw.) runden das Projekt ab.
Aktualisiert: 2023-06-03
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Wer glücklich ist, lernt besser. Emotionale Stabilität und eine positive Grundhaltung bilden die besten Voraussetzungen für eine positive Lernatmosphäre. Anknüpfend an die individuellen Erfahrungen der Schüler leistet dieses einen entscheidenden Beitrag zur Verbesserung des Lernklimas in der Schulklasse.
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Aktualisiert: 2023-06-02
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Der klar strukturierte Leitfaden zeigt, wie Sie Ihre Schüler in fünf Projekttagen zu einem führen und damit eine Grundvoraussetzung für schaffen können. Dabei geht es sowohl um das eigene Wohlergehen, das Erkennen eigener Stärken und um das Verstehen philosophischer Positionen sowie um ein harmonisches Miteinander. Erfahrungsorientiertes Lernen sowie die praktische Anwendung erfolgreicher Methoden (Übungen zur inneren Ruhe, Gewaltfreie Kommunikation usw.) runden das Projekt ab.
Aktualisiert: 2023-06-01
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Die Arbeit liefert einen gekonnten Beitrag zu der Untersuchung von Sinn und Zweck rhetorischer Ersetzungsfiguren, die auf der Grundlage der Assoziationspsychologie und der Freudschen Psychoanalyse als psychodynamische Vorgänge begriffen werden. Dieses Konzept eröffnet den Weg zu einem völlig neuartigen Textverständnis, dessen weitreichende Perspektiven in einer ebenso umfassenden wie detailgenauen Analyse der Novelle Arsène Guillot von Prosper Mérimée entwickelt werden. Die ironische Spannung zwischen religiöser Thematik und neurotischem Konflikt, die den eigentlichen Reiz dieses Erzählwerks ausmacht, entschlüsselt der Verfasser mit psychologischem Spürsinn und begrifflicher Klarheit.
Aktualisiert: 2023-06-01
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Die Arbeit liefert einen gekonnten Beitrag zu der Untersuchung von Sinn und Zweck rhetorischer Ersetzungsfiguren, die auf der Grundlage der Assoziationspsychologie und der Freudschen Psychoanalyse als psychodynamische Vorgänge begriffen werden. Dieses Konzept eröffnet den Weg zu einem völlig neuartigen Textverständnis, dessen weitreichende Perspektiven in einer ebenso umfassenden wie detailgenauen Analyse der Novelle Arsène Guillot von Prosper Mérimée entwickelt werden. Die ironische Spannung zwischen religiöser Thematik und neurotischem Konflikt, die den eigentlichen Reiz dieses Erzählwerks ausmacht, entschlüsselt der Verfasser mit psychologischem Spürsinn und begrifflicher Klarheit.
Aktualisiert: 2023-06-01
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Wer glücklich ist, lernt besser. Emotionale Stabilität und eine positive Grundhaltung bilden die besten Voraussetzungen für eine positive Lernatmosphäre. Anknüpfend an die individuellen Erfahrungen der Schüler leistet dieses einen entscheidenden Beitrag zur Verbesserung des Lernklimas in der Schulklasse.
Der klar strukturierte Leitfaden zeigt, wie Sie Ihre Schüler in fünf Projekttagen zu einem führen und damit eine Grundvoraussetzung für schaffen können. Dabei geht es sowohl um das eigene Wohlergehen, das Erkennen eigener Stärken und um das Verstehen philosophischer Positionen sowie um ein harmonisches Miteinander. Erfahrungsorientiertes Lernen sowie die praktische Anwendung erfolgreicher Methoden (Übungen zur inneren Ruhe, Gewaltfreie Kommunikation usw.) runden das Projekt ab.
Aktualisiert: 2023-05-14
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Die Arbeit liefert einen gekonnten Beitrag zu der Untersuchung von Sinn und Zweck rhetorischer Ersetzungsfiguren, die auf der Grundlage der Assoziationspsychologie und der Freudschen Psychoanalyse als psychodynamische Vorgänge begriffen werden. Dieses Konzept eröffnet den Weg zu einem völlig neuartigen Textverständnis, dessen weitreichende Perspektiven in einer ebenso umfassenden wie detailgenauen Analyse der Novelle Arsène Guillot von Prosper Mérimée entwickelt werden. Die ironische Spannung zwischen religiöser Thematik und neurotischem Konflikt, die den eigentlichen Reiz dieses Erzählwerks ausmacht, entschlüsselt der Verfasser mit psychologischem Spürsinn und begrifflicher Klarheit.
Aktualisiert: 2023-05-13
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Glück stärken und gemeinsam glücklich sein - ein wichtiges Thema für Ihre Projektwoche!
Aktualisiert: 2020-12-04
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Die Arbeit liefert einen gekonnten Beitrag zu der Untersuchung von Sinn und Zweck rhetorischer Ersetzungsfiguren, die auf der Grundlage der Assoziationspsychologie und der Freudschen Psychoanalyse als psychodynamische Vorgänge begriffen werden. Dieses Konzept eröffnet den Weg zu einem völlig neuartigen Textverständnis, dessen weitreichende Perspektiven in einer ebenso umfassenden wie detailgenauen Analyse der Novelle Arsène Guillot von Prosper Mérimée entwickelt werden. Die ironische Spannung zwischen religiöser Thematik und neurotischem Konflikt, die den eigentlichen Reiz dieses Erzählwerks ausmacht, entschlüsselt der Verfasser mit psychologischem Spürsinn und begrifflicher Klarheit.
Aktualisiert: 2023-02-17
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Wer glücklich ist, lernt besser. Emotionale Stabilität und eine positive Grundhaltung bilden die besten Voraussetzungen für eine positive Lernatmosphäre. Anknüpfend an die individuellen Erfahrungen der Schüler leistet dieses einen entscheidenden Beitrag zur Verbesserung des Lernklimas in der Schulklasse.
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Aktualisiert: 2023-04-14
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