Individuelle Förderung im Unterricht

Individuelle Förderung im Unterricht von Beer,  Gabriele, Benischek,  Isabella, Besa,  Kris-Stephen, Drossel,  Kerstin, Eickelmann,  Birgit, Elting,  Christian, Haunhorst,  Darius, Knauder,  Hannelore, Koschmieder,  Corinna, Kuhl,  Poldi, Lazarides,  Rebecca, Letzel,  Verena, Maak,  Anna-Lena, Müller,  Ulrike Beate, Neureiter,  Herbert, Otto,  Johanna, Reisinger,  Christa Monika, Roßnagl,  Susanne, Rubach,  Charlott, Schneider,  Christoph, Strübe,  Martina, van Vorst,  Helena, Wagner,  Gundula, Wilde,  Matthias
Dieses Werk präsentiert empirische Befunde aus dem deutschsprachigen Raum zur individuellen Förderung im Unterricht und diskutiert sie bezüglich ihrer praktischen Relevanz. Es offeriert Beispiele, wie durch individuelle Förderung qualitätsvoller und effektiver Unterricht erzielt werden kann. Individuelle Förderung wird aber auch im Zusammenhang mit der differenzierten Erschließung von Lern- oder EntwicklungsvorausSetzungen der SchülerInnen oder der Planung einer entsprechenden Lernumgebung sowie Lernaufgaben diskutiert. Zudem finden sich Verweise auf die Realisierung von individualisiertem Unterricht, wenn nach Verständnis, Selbstwirksamkeitsüberzeugungen sowie Motivationen gefragt wird. Mit diesem Werk kann aktuelles Expertenwissen zur individuellen Förderung im Unterricht an der Schnittstelle von Wissenschaft und Praxis gewonnen werden.
Aktualisiert: 2021-01-23
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Von der Wissenschaft in die Praxis?

Von der Wissenschaft in die Praxis? von Auferbauer,  Martin, Breit,  Simone, Eckstein,  Boris, George,  Ann Cathrice, Haberfellner,  Christina, Hahn,  Stefan, Hallitzky,  Maria, Helm,  Christoph, Hempel,  Christopher, Janík,  Tomáš, Janko,  Tomáš, Kemethofer,  David, Keusch,  Lisa, Knauder,  Hannelore, Koschmieder,  Corinna, Künzli David,  Christine, Lesemann,  Svenja, Luttenberger,  Silke, Meyer,  Nikolas, Neubacher,  Maria, Opriessnig,  Sylvia, Paasch,  Daniel, Patry,  Jean-Luc, Pešková,  Karolína, Reisinger,  Christa Monika, Roßnagl,  Susanne, Schreiner,  Claudia, Schwab,  Susanne, Schweighart,  Markus, Streit,  Christine, Sturm,  Tanja, Tafner,  Georg, te Poel,  Kathrin, Thurn,  Susanne, Weber,  Renate, Weinberger,  Alfred, Weyringer,  Sieglinde, Wiesner,  Christian
Fortwährend steht die Bildungsforschung vor der Herausforderung, Möglichkeiten und Grenzen des Wissenschaft-Praxis-Transfers aufzuzeigen. Der vorliegende Tagungsband greift diese Thematik auf und präsentiert nationale und internationale Beiträge, die sich diesem Spannungsfeld aus unterschiedlichen Disziplinen und Perspektiven zuwenden. Damit soll ein weiterer konkreter Beitrag der Bildungsforschung an der Schnittstelle von Wissenschaft und Praxis geleistet werden.
Aktualisiert: 2020-12-23
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AlleR Anfang ist leicht

AlleR Anfang ist leicht von Reisinger,  Christa Monika, Wagner,  Gundula
Statistik-Software leicht gemacht Für die Sozialwissenschaften steht inzwischen eine Fülle an statistischer Open-Source-Software zur Verfügung. Wer in diese Art empirischer Forschung einsteigt, steht oft vor zahlreiche Fragen. Dieses Buch bietet einen niederschwelligen Einstieg in die Statistik-Software R unter Windows, Mac und Linux. Es erklärt Installation und wichtige Schritte im Datenmanagement ebenso wie Methodenauswahl und Interpretation der Ergebnisse. Zahlreiche Datenbeispiele, Screenshots, Tabellen und Abbildungen führen durch die Anwendungen und machen sie nachvollziehbar. Ein Buch für Bakkalaureats- und Master-Studierende, für R-Einsteiger und SPSS-Umsteiger, aber auch für die Hochschullehre und alle, die möglichst komfortabel einfache statistische Analysen mit R durchführen wollen. Neu in der 2. Auflage: • Einführung in die lineare Regression • Erweiterungen um Funktionen für Liniendiagramme von aggregierten Daten und Mittelwerten, für Säulen- und Balkendiagramme mit mehreren Variablen • Sortieren von Fällen und Faktorstufen uvm.
Aktualisiert: 2021-07-01
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Aktualisiert: 2021-07-01
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