Aktualisiert: 2023-07-03
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Sozialraum
Autor: Christian Reutlinger
Praktiken Jugendlicher im öffentlichen Raum – Zwischen Selbstdarstellung und Teilhabeansprüchen
Praktiken Jugendlicher im öffentlichen Raum – Zwischen Selbstdarstellung und Teilhabeansprüchen
Praktiken Jugendlicher im öffentlichen Raum – Zwischen Selbstdarstellung und Teilhabeansprüchen
Tätigkeit – Aneignung – Bildung
Tätigkeit – Aneignung – Bildung
Tätigkeit – Aneignung – Bildung
Handbuch Sozialraum
Sozialräume stehen im Mittelpunkt sozialpolitischer, stadtplanerischer, stadtsoziologischer,
sozialgeographischer und sozialpädagogischer Debatten. Das Handbuch Sozialraum durchquert diese unterschiedlichen disziplinären Diskursstränge und arbeitet die Perspektiven auf die Sozialräume erstmals grundlegend auf. Die Konjunktur der Sozialraumorientierung ist Teil der Regierungsstrategien des Lokalen, neuer Formen der Verräumlichung sozialer Ungleichheit und wird daher als ein Prozess der umfassenden Neuformierung des Sozialen beschrieben. Das Handbuch Sozialraum ermöglicht für Studium, Praxis und Forschung als erstes Grundlagenwerk einen Überblick über die umfangreiche deutschsprachige Sozialraumdebatte und eröffnet neue Zugänge für deren konzeptionelle Erweiterung.
Aktualisiert: 2023-07-02
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Handbuch Sozialraum
Sozialräume stehen im Mittelpunkt sozialpolitischer, stadtplanerischer, stadtsoziologischer,
sozialgeographischer und sozialpädagogischer Debatten. Das Handbuch Sozialraum durchquert diese unterschiedlichen disziplinären Diskursstränge und arbeitet die Perspektiven auf die Sozialräume erstmals grundlegend auf. Die Konjunktur der Sozialraumorientierung ist Teil der Regierungsstrategien des Lokalen, neuer Formen der Verräumlichung sozialer Ungleichheit und wird daher als ein Prozess der umfassenden Neuformierung des Sozialen beschrieben. Das Handbuch Sozialraum ermöglicht für Studium, Praxis und Forschung als erstes Grundlagenwerk einen Überblick über die umfangreiche deutschsprachige Sozialraumdebatte und eröffnet neue Zugänge für deren konzeptionelle Erweiterung.
Aktualisiert: 2023-07-02
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Handbuch Sozialraum
Sozialräume stehen im Mittelpunkt sozialpolitischer, stadtplanerischer, stadtsoziologischer,
sozialgeographischer und sozialpädagogischer Debatten. Das Handbuch Sozialraum durchquert diese unterschiedlichen disziplinären Diskursstränge und arbeitet die Perspektiven auf die Sozialräume erstmals grundlegend auf. Die Konjunktur der Sozialraumorientierung ist Teil der Regierungsstrategien des Lokalen, neuer Formen der Verräumlichung sozialer Ungleichheit und wird daher als ein Prozess der umfassenden Neuformierung des Sozialen beschrieben. Das Handbuch Sozialraum ermöglicht für Studium, Praxis und Forschung als erstes Grundlagenwerk einen Überblick über die umfangreiche deutschsprachige Sozialraumdebatte und eröffnet neue Zugänge für deren konzeptionelle Erweiterung.
Aktualisiert: 2023-07-02
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Offene Ganztagsschule – Schule als Lebensort aus Sicht der Kinder
Schule ist heute für viele Kinder der Ort, an dem sie sich außerhalb ihrer Familien am längsten aufhalten – die Schule wird zum Lebensraum. Für eine gelungen Gestaltung dieses Raumes ist es wichtig zu wissen, wie die Kinder ihn wahrnehmen, erleben und nutzen. Die AutorInnen stellen eine Befragung von Kindern an sechs Schulstandorten vor und zeigen, wie die verwendeten Methoden in eigenen Projekten umgesetzt werden können.
Aktualisiert: 2023-07-01
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Offene Ganztagsschule – Schule als Lebensort aus Sicht der Kinder
Schule ist heute für viele Kinder der Ort, an dem sie sich außerhalb ihrer Familien am längsten aufhalten – die Schule wird zum Lebensraum. Für eine gelungen Gestaltung dieses Raumes ist es wichtig zu wissen, wie die Kinder ihn wahrnehmen, erleben und nutzen. Die AutorInnen stellen eine Befragung von Kindern an sechs Schulstandorten vor und zeigen, wie die verwendeten Methoden in eigenen Projekten umgesetzt werden können.
Aktualisiert: 2023-07-01
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Offene Ganztagsschule – Schule als Lebensort aus Sicht der Kinder
Schule ist heute für viele Kinder der Ort, an dem sie sich außerhalb ihrer Familien am längsten aufhalten – die Schule wird zum Lebensraum. Für eine gelungen Gestaltung dieses Raumes ist es wichtig zu wissen, wie die Kinder ihn wahrnehmen, erleben und nutzen. Die AutorInnen stellen eine Befragung von Kindern an sechs Schulstandorten vor und zeigen, wie die verwendeten Methoden in eigenen Projekten umgesetzt werden können.
Aktualisiert: 2023-07-01
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Offene Ganztagsschule – Schule als Lebensort aus Sicht der Kinder
Schule ist heute für viele Kinder der Ort, an dem sie sich außerhalb ihrer Familien am längsten aufhalten – die Schule wird zum Lebensraum. Für eine gelungen Gestaltung dieses Raumes ist es wichtig zu wissen, wie die Kinder ihn wahrnehmen, erleben und nutzen. Die AutorInnen stellen eine Befragung von Kindern an sechs Schulstandorten vor und zeigen, wie die verwendeten Methoden in eigenen Projekten umgesetzt werden können.
Aktualisiert: 2023-07-01
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Offene Ganztagsschule – Schule als Lebensort aus Sicht der Kinder
Schule ist heute für viele Kinder der Ort, an dem sie sich außerhalb ihrer Familien am längsten aufhalten – die Schule wird zum Lebensraum. Für eine gelungene Gestaltung dieses Raumes ist es wichtig zu wissen, wie die Kinder ihn wahrnehmen, erleben und nutzen. Die AutorInnen stellen eine Befragung von Kindern an sechs Schulstandorten vor und zeigen, wie die verwendeten Methoden in eigenen Projekten umgesetzt werden können. In den drei Gastbeiträgen geht es um demokratische Partizipation im Ganztag (Sturzenhecker), Gestaltung von Bewegungs-, Spiel- und Ruheräumen in Ganztagsgrundschulen (Derecik) und das Verhältnis von Schule und Quartier – Perspektiven von Kindern auf Bildungsorte (Christian Reutlinger).
Aktualisiert: 2023-07-01
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Offene Ganztagsschule – Schule als Lebensort aus Sicht der Kinder
Schule ist heute für viele Kinder der Ort, an dem sie sich außerhalb ihrer Familien am längsten aufhalten – die Schule wird zum Lebensraum. Für eine gelungene Gestaltung dieses Raumes ist es wichtig zu wissen, wie die Kinder ihn wahrnehmen, erleben und nutzen. Die AutorInnen stellen eine Befragung von Kindern an sechs Schulstandorten vor und zeigen, wie die verwendeten Methoden in eigenen Projekten umgesetzt werden können. In den drei Gastbeiträgen geht es um demokratische Partizipation im Ganztag (Sturzenhecker), Gestaltung von Bewegungs-, Spiel- und Ruheräumen in Ganztagsgrundschulen (Derecik) und das Verhältnis von Schule und Quartier – Perspektiven von Kindern auf Bildungsorte (Christian Reutlinger).
Aktualisiert: 2023-07-01
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Offene Ganztagsschule – Schule als Lebensort aus Sicht der Kinder
Schule ist heute für viele Kinder der Ort, an dem sie sich außerhalb ihrer Familien am längsten aufhalten – die Schule wird zum Lebensraum. Für eine gelungene Gestaltung dieses Raumes ist es wichtig zu wissen, wie die Kinder ihn wahrnehmen, erleben und nutzen. Die AutorInnen stellen eine Befragung von Kindern an sechs Schulstandorten vor und zeigen, wie die verwendeten Methoden in eigenen Projekten umgesetzt werden können. In den drei Gastbeiträgen geht es um demokratische Partizipation im Ganztag (Sturzenhecker), Gestaltung von Bewegungs-, Spiel- und Ruheräumen in Ganztagsgrundschulen (Derecik) und das Verhältnis von Schule und Quartier – Perspektiven von Kindern auf Bildungsorte (Christian Reutlinger).
Aktualisiert: 2023-07-01
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Alternde Gesellschaften gerecht gestalten
Im
Mittelpunkt steht die Frage nach geeigneten Möglichkeiten zur sozialen
Teilhabe, zur Mitbestimmung sowie zum bürgerschaftlichen Engagement.
Dabei sollen verschiedenste Bereiche des sozialen, kulturellen und
wirtschaftlichen Lebens erfasst werden. Aus unterschiedlichen
fachlichen, institutionellen und zivilgesellschaftlichen Perspektiven
befassen sich die Autorinnen und Autoren mit konkreten Problemstellungen
der Gegenwart, aber auch mit sich abzeichnenden Tendenzen. Der Band
wendet sich insbesondere an Menschen, die sich in unterschiedlicher
Weise für die demokratische und soziale Gestaltung des Gemeinwesens
engagieren. Mit seinen thematisch sortierten Stichwörtern bietet der
Band nicht nur Orientierung und Anregung in vielfältigen Feldern und
Kontexten, sondern würdigt und bereichert auch die Arbeit dieser
engagierten Menschen.
Aktualisiert: 2023-07-01
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Alternde Gesellschaften gerecht gestalten
Im
Mittelpunkt steht die Frage nach geeigneten Möglichkeiten zur sozialen
Teilhabe, zur Mitbestimmung sowie zum bürgerschaftlichen Engagement.
Dabei sollen verschiedenste Bereiche des sozialen, kulturellen und
wirtschaftlichen Lebens erfasst werden. Aus unterschiedlichen
fachlichen, institutionellen und zivilgesellschaftlichen Perspektiven
befassen sich die Autorinnen und Autoren mit konkreten Problemstellungen
der Gegenwart, aber auch mit sich abzeichnenden Tendenzen. Der Band
wendet sich insbesondere an Menschen, die sich in unterschiedlicher
Weise für die demokratische und soziale Gestaltung des Gemeinwesens
engagieren. Mit seinen thematisch sortierten Stichwörtern bietet der
Band nicht nur Orientierung und Anregung in vielfältigen Feldern und
Kontexten, sondern würdigt und bereichert auch die Arbeit dieser
engagierten Menschen.
Aktualisiert: 2023-07-01
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Alternde Gesellschaften gerecht gestalten
Im
Mittelpunkt steht die Frage nach geeigneten Möglichkeiten zur sozialen
Teilhabe, zur Mitbestimmung sowie zum bürgerschaftlichen Engagement.
Dabei sollen verschiedenste Bereiche des sozialen, kulturellen und
wirtschaftlichen Lebens erfasst werden. Aus unterschiedlichen
fachlichen, institutionellen und zivilgesellschaftlichen Perspektiven
befassen sich die Autorinnen und Autoren mit konkreten Problemstellungen
der Gegenwart, aber auch mit sich abzeichnenden Tendenzen. Der Band
wendet sich insbesondere an Menschen, die sich in unterschiedlicher
Weise für die demokratische und soziale Gestaltung des Gemeinwesens
engagieren. Mit seinen thematisch sortierten Stichwörtern bietet der
Band nicht nur Orientierung und Anregung in vielfältigen Feldern und
Kontexten, sondern würdigt und bereichert auch die Arbeit dieser
engagierten Menschen.
Aktualisiert: 2023-07-01
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- Reutte, Michelle
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