Kaum ein Thema ist so aktuell und so bedeutsam für die Schulentwicklung wie Unterrichtsentwicklung. Ohne besseren Unterricht sind bessere Schülerleistungen nicht zu erwarten. Ohne gute Schulleitung ist Unterrichtsentwicklung kaum möglich.
Mit diesem Buch werden nahezu alle Erfolg versprechenden Ansätze zur Unterrichtsentwicklung präsentiert. Das Themenspektrum reicht von Methodentraining über weiterentwickelten Fachunterricht bis zu Ansätzen, an Verhalten und Haltungen der Lehrenden wie Lernenden zu arbeiten. Das Buch stellt eine praktische Orientierungshilfe dar und bietet Unterstützung bei der Umsetzung in der Schule. Zudem wird ein komplexes, aber praktikables Modell der Unterrichtsentwicklung präsentiert, das aus der Integration der Buchbeiträge erwachsen ist.
Aus dem Inhalt:
- Neurodidaktische Zugänge zur Lern- und Unterrichtsentwicklung
- Schulleitung, Schuleffektivität und Unterrichtsentwicklung
- SINUS.NRW
- Kooperatives Lernen
- Die Heterogenität im Unterricht nutzen
- Unterrichtsentwicklung durch Kollegiale Hospitation
- Fachkonferenzen, Unterrichtsentwicklung und die Rolle der Schulleitung
Aktualisiert: 2023-06-27
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Kaum ein Thema ist so aktuell und so bedeutsam für die Schulentwicklung wie Unterrichtsentwicklung. Ohne besseren Unterricht sind bessere Schülerleistungen nicht zu erwarten. Ohne gute Schulleitung ist Unterrichtsentwicklung kaum möglich.
Mit diesem Buch werden nahezu alle Erfolg versprechenden Ansätze zur Unterrichtsentwicklung präsentiert. Das Themenspektrum reicht von Methodentraining über weiterentwickelten Fachunterricht bis zu Ansätzen, an Verhalten und Haltungen der Lehrenden wie Lernenden zu arbeiten. Das Buch stellt eine praktische Orientierungshilfe dar und bietet Unterstützung bei der Umsetzung in der Schule. Zudem wird ein komplexes, aber praktikables Modell der Unterrichtsentwicklung präsentiert, das aus der Integration der Buchbeiträge erwachsen ist.
Aus dem Inhalt:
- Neurodidaktische Zugänge zur Lern- und Unterrichtsentwicklung
- Schulleitung, Schuleffektivität und Unterrichtsentwicklung
- SINUS.NRW
- Kooperatives Lernen
- Die Heterogenität im Unterricht nutzen
- Unterrichtsentwicklung durch Kollegiale Hospitation
- Fachkonferenzen, Unterrichtsentwicklung und die Rolle der Schulleitung
Aktualisiert: 2023-06-27
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In Deutschland wird viel getan zur Evaluation der Qualität von Schulen und Schülerleistungen. Aber es passiert verhältnismäßig wenig zur (Weiter-)Entwicklung von Qualität. Im Vergleich zum Ausland gibt es auch wenig Unterstützung.
Deshalb die Botschaft dieses Buches: Qualität geht alle an und alle benötigen mehr Unterstützung!
In diesem Buch werden erprobte Werkzeuge zur Qualitätsentwicklung umfassend dargestellt. Das Themenspektrum reicht dabei vom bundesweiten Konzept der Qualitätsentwicklung des deutschen Schulsystems bis hin zu Berichten, wie Schulleiterinnen und Schulleiter, Qualitätsentwicklung im Alltag praktizieren.
Aus dem Inhalt:
•Steuerung beim Qualitätsmanagement durch Schulleitung
•Umsetzung der Daten in nachhaltige Taten
•Umgang mit Qualitätsdefiziten
•Qualitätsmanagement im Spannungsfeld zwischen behördlicher Steuerung und Eigenverantwortung der Einzelschule
•Unterrichtsentwicklung als Kern von Qualitätsmanagement
•Gesundheitsförderung als Qualitätsmanagement
Aktualisiert: 2023-06-26
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In Deutschland wird viel getan zur Evaluation der Qualität von Schulen und Schülerleistungen. Aber es passiert verhältnismäßig wenig zur (Weiter-)Entwicklung von Qualität. Im Vergleich zum Ausland gibt es auch wenig Unterstützung.
Deshalb die Botschaft dieses Buches: Qualität geht alle an und alle benötigen mehr Unterstützung!
In diesem Buch werden erprobte Werkzeuge zur Qualitätsentwicklung umfassend dargestellt. Das Themenspektrum reicht dabei vom bundesweiten Konzept der Qualitätsentwicklung des deutschen Schulsystems bis hin zu Berichten, wie Schulleiterinnen und Schulleiter, Qualitätsentwicklung im Alltag praktizieren.
Aus dem Inhalt:
•Steuerung beim Qualitätsmanagement durch Schulleitung
•Umsetzung der Daten in nachhaltige Taten
•Umgang mit Qualitätsdefiziten
•Qualitätsmanagement im Spannungsfeld zwischen behördlicher Steuerung und Eigenverantwortung der Einzelschule
•Unterrichtsentwicklung als Kern von Qualitätsmanagement
•Gesundheitsförderung als Qualitätsmanagement
Aktualisiert: 2023-06-26
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In Deutschland wird viel getan zur Evaluation der Qualität von Schulen und Schülerleistungen. Aber es passiert verhältnismäßig wenig zur (Weiter-)Entwicklung von Qualität. Im Vergleich zum Ausland gibt es auch wenig Unterstützung.
Deshalb die Botschaft dieses Buches: Qualität geht alle an und alle benötigen mehr Unterstützung!
In diesem Buch werden erprobte Werkzeuge zur Qualitätsentwicklung umfassend dargestellt. Das Themenspektrum reicht dabei vom bundesweiten Konzept der Qualitätsentwicklung des deutschen Schulsystems bis hin zu Berichten, wie Schulleiterinnen und Schulleiter, Qualitätsentwicklung im Alltag praktizieren.
Aus dem Inhalt:
•Steuerung beim Qualitätsmanagement durch Schulleitung
•Umsetzung der Daten in nachhaltige Taten
•Umgang mit Qualitätsdefiziten
•Qualitätsmanagement im Spannungsfeld zwischen behördlicher Steuerung und Eigenverantwortung der Einzelschule
•Unterrichtsentwicklung als Kern von Qualitätsmanagement
•Gesundheitsförderung als Qualitätsmanagement
Aktualisiert: 2023-06-26
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In Deutschland wird viel getan zur Evaluation der Qualität von Schulen und Schülerleistungen. Aber es passiert verhältnismäßig wenig zur (Weiter-)Entwicklung von Qualität. Im Vergleich zum Ausland gibt es auch wenig Unterstützung.
Deshalb die Botschaft dieses Buches: Qualität geht alle an und alle benötigen mehr Unterstützung!
In diesem Buch werden erprobte Werkzeuge zur Qualitätsentwicklung umfassend dargestellt. Das Themenspektrum reicht dabei vom bundesweiten Konzept der Qualitätsentwicklung des deutschen Schulsystems bis hin zu Berichten, wie Schulleiterinnen und Schulleiter, Qualitätsentwicklung im Alltag praktizieren.
Aus dem Inhalt:
•Steuerung beim Qualitätsmanagement durch Schulleitung
•Umsetzung der Daten in nachhaltige Taten
•Umgang mit Qualitätsdefiziten
•Qualitätsmanagement im Spannungsfeld zwischen behördlicher Steuerung und Eigenverantwortung der Einzelschule
•Unterrichtsentwicklung als Kern von Qualitätsmanagement
•Gesundheitsförderung als Qualitätsmanagement
Aktualisiert: 2023-06-26
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Die Lernfähigkeit einer Schule kann als eine für ihren Erfolg und die Qualität ihres Bildungsangebotes kritische Größe betrachtet werden.
Schulentwicklung ist die absichtsvolle Gestaltung von organisationalen Lernprozessen und kann die einzelne Schule auf dem Weg zu einer lernenden Schule unterstützen. Die Erforschung erfolgreicher Wege und Strategien der Schulentwicklung stellt eine forschungsmethodologische Herausforderung dar, für welche mit der vorliegenden Arbeit Lösungen angeboten werden.
Wie lassen sich unterschiedliche Formen von Veränderungen klassifizieren und damit voneinander unterscheiden?
Lassen sich im zeitlichen Verlauf Regelmäßigkeiten identifizieren?
Aufbauend auf einer eingehenden theoretischen Auseinandersetzung und Systematisierung der Entwicklungslogik von Organisationen werden auf empirischem Wege schulische Entwicklungstypen konstruiert.
Anschließend erfolgt anhand eines spezifischen Analyserasters die detaillierte Deskription und Reflektion unterschiedlicher Verläufe von Schulentwicklungsprozessen.
Die komparative Analyse der Entwicklungsverläufe bringt Gemeinsamkeiten hinsichtlich der im Entwicklungsprozess zu bearbeitenden Problemlöseaufgaben hervor.
Aktualisiert: 2023-03-17
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In Deutschland wird viel getan zur Evaluation der Qualität von Schulen und Schülerleistungen. Aber es passiert verhältnismäßig wenig zur (Weiter-)Entwicklung von Qualität. Im Vergleich zum Ausland gibt es auch wenig Unterstützung.
Deshalb die Botschaft dieses Buches: Qualität geht alle an und alle benötigen mehr Unterstützung!
In diesem Buch werden erprobte Werkzeuge zur Qualitätsentwicklung umfassend dargestellt. Das Themenspektrum reicht dabei vom bundesweiten Konzept der Qualitätsentwicklung des deutschen Schulsystems bis hin zu Berichten, wie Schulleiterinnen und Schulleiter, Qualitätsentwicklung im Alltag praktizieren.
Aus dem Inhalt:
•Steuerung beim Qualitätsmanagement durch Schulleitung
•Umsetzung der Daten in nachhaltige Taten
•Umgang mit Qualitätsdefiziten
•Qualitätsmanagement im Spannungsfeld zwischen behördlicher Steuerung und Eigenverantwortung der Einzelschule
•Unterrichtsentwicklung als Kern von Qualitätsmanagement
•Gesundheitsförderung als Qualitätsmanagement
Aktualisiert: 2019-01-09
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Die Lernfähigkeit einer Schule kann als eine für ihren Erfolg und die Qualität ihres Bildungsangebotes kritische Größe betrachtet werden.
Schulentwicklung ist die absichtsvolle Gestaltung von organisationalen Lernprozessen und kann die einzelne Schule auf dem Weg zu einer lernenden Schule unterstützen. Die Erforschung erfolgreicher Wege und Strategien der Schulentwicklung stellt eine forschungsmethodologische Herausforderung dar, für welche mit der vorliegenden Arbeit Lösungen angeboten werden.
Wie lassen sich unterschiedliche Formen von Veränderungen klassifizieren und damit voneinander unterscheiden?
Lassen sich im zeitlichen Verlauf Regelmäßigkeiten identifizieren?
Aufbauend auf einer eingehenden theoretischen Auseinandersetzung und Systematisierung der Entwicklungslogik von Organisationen werden auf empirischem Wege schulische Entwicklungstypen konstruiert.
Anschließend erfolgt anhand eines spezifischen Analyserasters die detaillierte Deskription und Reflektion unterschiedlicher Verläufe von Schulentwicklungsprozessen.
Die komparative Analyse der Entwicklungsverläufe bringt Gemeinsamkeiten hinsichtlich der im Entwicklungsprozess zu bearbeitenden Problemlöseaufgaben hervor.
Aktualisiert: 2023-03-17
> findR *
Kaum ein Thema ist so aktuell und so bedeutsam für die Schulentwicklung wie Unterrichtsentwicklung. Ohne besseren Unterricht sind bessere Schülerleistungen nicht zu erwarten. Ohne gute Schulleitung ist Unterrichtsentwicklung kaum möglich.
Mit diesem Buch werden nahezu alle Erfolg versprechenden Ansätze zur Unterrichtsentwicklung präsentiert. Das Themenspektrum reicht von Methodentraining über weiterentwickelten Fachunterricht bis zu Ansätzen, an Verhalten und Haltungen der Lehrenden wie Lernenden zu arbeiten. Das Buch stellt eine praktische Orientierungshilfe dar und bietet Unterstützung bei der Umsetzung in der Schule. Zudem wird ein komplexes, aber praktikables Modell der Unterrichtsentwicklung präsentiert, das aus der Integration der Buchbeiträge erwachsen ist.
Aus dem Inhalt:
- Neurodidaktische Zugänge zur Lern- und Unterrichtsentwicklung
- Schulleitung, Schuleffektivität und Unterrichtsentwicklung
- SINUS.NRW
- Kooperatives Lernen
- Die Heterogenität im Unterricht nutzen
- Unterrichtsentwicklung durch Kollegiale Hospitation
- Fachkonferenzen, Unterrichtsentwicklung und die Rolle der Schulleitung
Aktualisiert: 2019-01-09
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