Ethikos ist das Arbeitsbuch für die gymnasiale Oberstufe in Bayern. Jeweils zwei bis drei Themenkapitel gliedern die beiden Bände.Theorie und Praxis des Handelns: Einführung in die Grundlagen der Ethik, Grundpositionen der philosophischen Ethik, angewandte EthikFreiheit und Determination: Psychologie und Soziologie, Biologie und Physik, FreiheitsphilosophieRecht und Gerechtigkeit: Grundpositionen, Schuld und Strafe, politische EthikSinnorientierung und Lebensgestaltung: Glücksvorstellungen, Sinnfindung, Kommunikation und Freundschaft
Aktualisiert: 2023-06-05
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Ethikos ist das Arbeitsbuch für die gymnasiale Oberstufe in Bayern. Jeweils zwei bis drei Themenkapitel gliedern die beiden Bände.Theorie und Praxis des Handelns: Einführung in die Grundlagen der Ethik, Grundpositionen der philosophischen Ethik, angewandte EthikFreiheit und Determination: Psychologie und Soziologie, Biologie und Physik, FreiheitsphilosophieRecht und Gerechtigkeit: Grundpositionen, Schuld und Strafe, politische EthikSinnorientierung und Lebensgestaltung: Glücksvorstellungen, Sinnfindung, Kommunikation und Freundschaft
Aktualisiert: 2023-06-02
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Ethikunterricht effektiv gestalten
Welche Kompetenzen sind zum sittlichen Handeln erforderlich? In diesem Band wird ein aktuelles Handlungsmodell beschrieben, aus dem sich die relevanten Kompetenzen für den Ethikunterricht ableiten lassen.
Berücksichtigt werden dabei vor allem auch Ergebnisse der Emotionsforschung und aktuelle Zwei-System-Modelle der menschlichen Psyche.
Aktualisiert: 2023-06-02
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Ethikos ist das Arbeitsbuch für die gymnasiale Oberstufe in Bayern. Jeweils zwei bis drei Themenkapitel gliedern die beiden Bände.Theorie und Praxis des Handelns: Einführung in die Grundlagen der Ethik, Grundpositionen der philosophischen Ethik, angewandte EthikFreiheit und Determination: Psychologie und Soziologie, Biologie und Physik, FreiheitsphilosophieRecht und Gerechtigkeit: Grundpositionen, Schuld und Strafe, politische EthikSinnorientierung und Lebensgestaltung: Glücksvorstellungen, Sinnfindung, Kommunikation und Freundschaft
Aktualisiert: 2023-05-08
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Ethikos ist das Arbeitsbuch für die gymnasiale Oberstufe in Bayern. Jeweils zwei bis drei Themenkapitel gliedern die beiden Bände.Theorie und Praxis des Handelns: Einführung in die Grundlagen der Ethik, Grundpositionen der philosophischen Ethik, angewandte EthikFreiheit und Determination: Psychologie und Soziologie, Biologie und Physik, FreiheitsphilosophieRecht und Gerechtigkeit: Grundpositionen, Schuld und Strafe, politische EthikSinnorientierung und Lebensgestaltung: Glücksvorstellungen, Sinnfindung, Kommunikation und Freundschaft
Aktualisiert: 2023-05-05
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Ethikunterricht effektiv gestalten
Welche Kompetenzen sind zum sittlichen Handeln erforderlich? In diesem Band wird ein aktuelles Handlungsmodell beschrieben, aus dem sich die relevanten Kompetenzen für den Ethikunterricht ableiten lassen.
Berücksichtigt werden dabei vor allem auch Ergebnisse der Emotionsforschung und aktuelle Zwei-System-Modelle der menschlichen Psyche.
Aktualisiert: 2023-05-02
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Ethikos ist das Arbeitsbuch für die gymnasiale Oberstufe in Bayern. Jeweils zwei bis drei Themenkapitel gliedern die beiden Bände.Theorie und Praxis des Handelns: Einführung in die Grundlagen der Ethik, Grundpositionen der philosophischen Ethik, angewandte EthikFreiheit und Determination: Psychologie und Soziologie, Biologie und Physik, FreiheitsphilosophieRecht und Gerechtigkeit: Grundpositionen, Schuld und Strafe, politische EthikSinnorientierung und Lebensgestaltung: Glücksvorstellungen, Sinnfindung, Kommunikation und Freundschaft
Aktualisiert: 2023-03-28
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„Wenn wir nach einem Kommunikationsideal Ausschau halten, können wir dieses nicht ohne einen ethischen Kompass entwerfen.“ (Friedemann Schulz von Thun)
Kommunikationstraining im Ethikunterricht bedeutet, die Schülerinnen und Schüler zu gelingender Kommunikation zu befähigen. Die Fähigkeiten werden an ethischen Themen eingeübt und in ethischem Sinn eingesetzt. Den Schülerinnen und Schülern muss nicht nur kognitiv klar sein, wie Kommunikation gelingen kann, sondern sie müssen auch in der Lage sein, ihre Erkenntnisse praktisch umzusetzen. Falls die Kommunikation nicht gelingt, müssen Ursachen dafür bewusst identifiziert werden können, bevor der Versuch unternommen werden kann, die Kommunikationsstörung(en) und oftmals den daraus resultierenden Konflikt wiederum kommunikativ zu lösen.
Die schulartübergreifende Handreichung möchte die Kolleginnen und Kollegen des Faches Ethik dazu anregen, kompetenzorientiert zu unterrichten. Der Bereich „Förderung kommunikativer Kompetenzen“ wurde hier exemplarisch für den Ethikunterricht von Jahrgangsstufe 5 bis 12 aufbereitet. Der Kompetenzbereich wird systematisch und spiralförmig über die Jahrgangsstufen hinweg aufgebaut. Die Handreichung umfasst einen theoretischen Teil, der verschiedene Ansätze zum Thema „Kommunikation“ vorstellt, und einen praktischen Teil, in dem diese Ansätze in Form von Unterrichtseinheiten jahrgangsstufenspezifisch und lehrplanorientiert umgesetzt werden.
Aktualisiert: 2020-02-17
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