Die bewährte Ausgabe von wurde für den LehrplanPLUS vollständig überarbeitet und aktualisiert:
Inhalte von
1. Wahrnehmung und Bedürfnisse
2. Familie und ihre Angelegenheiten
3. Spielen – Leben – Lernen
4. Feste
Aktualisiert: 2023-06-05
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Aktualisiert: 2023-06-05
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setzt das hessische Kerncurriculum konsequent um.
Die Aufgaben sind im Layout deutlich hervorgehoben, da sie der Schlüssel zum Kompetenzerwerb sind. Alle Aufgaben eines Kapitels zusammengenommen decken alle Kompetenzbereiche ab. Farbige Markierungen ordnen jede Aufgabe einem Kompetenzbereich zu. Die farbliche Zuordnung wird den Schülerinnen und Schülern altersgerecht durch Illustrationen und Texte vermittelt.
Die entsprechen den Inhaltsfeldern des Kerncurriculums. Alle drei Bände behandeln aufeinander aufbauend und vertiefend folgende Themen:
Aktualisiert: 2023-06-05
Autor:
Winfried Böhm,
Otmar Eholzer,
Werner Fuß,
Natalie Hack,
Dieter Kopriwa,
Arend Mittwollen,
Joerg Peters,
Bernd Rolf,
Rita Sandbrink,
Monika Sänger,
Peter Schäfermeier,
Arndt Stermann,
Wolfgang Straßer,
Bianka Zeitler,
Christian Zitzl
führt das Konzept der Reihe für die neuen hessischen Lehrpläne der gymnasialen Oberstufe fort. Im bewährten Doppelseitenprinzip werden alle Themen umfassend dargestellt. Die Aufbereitung ist durchweg schülerorientiert. Der Schwerpunkt der Konzeption liegt auf der auf Basis des hessischen Kompetenzmodells. Alle Aufgabenformate bereiten zudem gezielt auf das vor. Übersichtliche Zusammenfassungen des Grundwissens auf den Seiten und zu ausgewählten Philosophen helfen beim selbstständigen Lernen. Eine schließt jeden Band ab.
Aktualisiert: 2023-06-05
Autor:
Klaus Draken,
Gerhard Gräber,
Gernot Herrmann,
Andreas Heuer,
Albert Mollenkopf,
Christian Müller,
Joerg Peters,
Ulrich Plessner,
Marcel Remme,
Bernd Rolf,
Monika Sänger
Aktualisiert: 2023-06-05
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Das zu bietet zu jedem Kapitel des Schülerbands eine kurze fachliche Einführung, Literaturtipps, einen methodisch-didaktischen Kommentar sowie Lösungshinweise zu den Aufgaben. Auf einer Begleit-CD-ROM finden sich darüber hinaus Zusatzmaterialien für den Unterricht.
Aktualisiert: 2023-06-05
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Aktualisiert: 2023-06-05
Autor:
Klaus Draken,
Andreas Heuer,
Frank Keller,
Beate Marschall-Bradl,
Christian Müller,
Helke Panknin-Schappert,
Joerg Peters,
Martina Peters,
Marcel Remme,
Bernd Rolf,
Monika Sänger,
Barbara Stroop,
Sebastian Süße
führt das Konzept der Reihe für die neuen hessischen Lehrpläne der gymnasialen Oberstufe fort. Im bewährten Doppelseitenprinzip werden alle Themen umfassend dargestellt. Die Aufbereitung ist durchweg schülerorientiert. Der Schwerpunkt der Konzeption liegt auf der auf Basis des hessischen Kompetenzmodells. Alle Aufgabenformate bereiten zudem gezielt auf das vor. Übersichtliche Zusammenfassungen des Grundwissens auf den Seiten und zu ausgewählten Philosophen helfen beim selbstständigen Lernen. Eine schließt jeden Band ab.
Aktualisiert: 2023-06-05
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Aktualisiert: 2023-06-05
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führt das Konzept der Reihe für die gymnasiale Oberstufe fort.
Im bewährten Doppelseitenprinzip werden alle Themen des bayerischen G8-Lehrplans umfassend dargestellt. Die Aufbereitung ist durchweg . Materialien und Aufgaben sind auf die Anforderungen des Lehrplans abgestimmt. Ein eigenes bereitet differenzierte Techniken wie das Verfassen eines philosophischen Essays auf. Übersichtliche Zusammenfassungen des Grundwissens auf den Seiten und zu ausgewählten Themen bzw. Philosophen helfen beim selbstständigen Lernen.
Aktualisiert: 2023-06-05
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Aktualisiert: 2023-06-05
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bietet abwechslungsreiche und spannende Materialien zu vier Rahmenthemen der gymnasialen Oberstufe in Niedersachsen. Dabei wird für jedes Halbjahr ein Pflichtmodul umfassend behandelt und es finden sich Vorschläge zu vier Wahlmodulen. So wird ein individueller, an den Interessen der jeweiligen Lerngruppe orientierter Unterrichtsaufbau ermöglicht.
Recht und Gerechtigkeit
Pluralismus / Staatliche Gemeinschaft / Religion und Gesellschaft / Anspruch und Wirklichkeit individueller Glücksvorstellungen
Grundpositionen ethischen Argumentierens
Ethik in Medizin und Wissenschaft / Ökologische Ethik / Medienethik / Wirtschaftsethik
Formen der Selbstinterpretation
Selbstbewusstsein / Willensfreiheit / Zeitlichkeit / Sprache
Wahrheitsansprüche
Wahrheit in den Wissenschaften / Wahrheit in Religionen und Weltanschauungen / Wahrheit in Kunst und Medien / Wahrheit in Grenzbereichen
Das übersichtliche Doppelseitenprinzip mit den sorgfältig ausgewählten Materialien und einem ausgearbeiteten Aufgabenapparat zeigt und reflektiert konkurrierende Wahrheits- und Weltauffassungen und will den Schülerinnen und Schülern zu ethischer Urteilsfähigkeit verhelfen.
Zusätzliche Angebote wie Methodenseiten sowie ”Wissen kompakt“-Seiten zur Sicherung des Fachwissens und aller verbindlichen Grundbegriffe vervollständigen den kompetenzorientierten Aufbau des Bandes.
Aktualisiert: 2023-06-05
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setzt das hessische Kerncurriculum konsequent um.
Die Aufgaben sind im Layout deutlich hervorgehoben, da sie der Schlüssel zum Kompetenzerwerb sind. Alle Aufgaben eines Kapitels zusammengenommen decken alle Kompetenzbereiche ab. Farbige Markierungen ordnen jede Aufgabe einem Kompetenzbereich zu. Die farbliche Zuordnung wird den Schülerinnen und Schülern altersgerecht durch Illustrationen und Texte vermittelt.
Die entsprechen den Inhaltsfeldern des Kerncurriculums. Alle drei Bände behandeln aufeinander aufbauend und vertiefend folgende Themen:
Aktualisiert: 2023-06-05
Autor:
Winfried Böhm,
Christa Bohschke,
Klaus Draken,
Otmar Eholzer,
Helmut Engels,
Werner Fuß,
Gerhard Gräber,
Natalie Hack,
Gernot Herrmann,
Frank Keller,
Joerg Peters,
Bernd Rolf,
Rita Sandbrink,
Monika Sänger,
Wolfgang Straßer
für Gymnasium und Oberschule bietet eine verlässliche Grundlage für einen modernen Ethik-Unterricht und ist exakt abgestimmt auf den sächsischen Lehrplan. Wahlpflichtthemen werden auf eigens ausgewiesenen Seiten aufbereitet.
für die Jahrgangsstufen 9/10:
Aktualisiert: 2023-06-05
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für Gymnasium und Oberschule bietet eine verlässliche Grundlage für einen modernen Ethik-Unterricht und ist exakt abgestimmt auf den sächsischen Lehrplan. Wahlpflichtthemen werden auf eigens ausgewiesenen Seiten aufbereitet.
für die Jahrgangsstufen 7/8:
Aktualisiert: 2023-06-05
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Mit dem Oberstufenlehrwerkwerden die Schülerinnen und Schüler umfassend auf das Abitur vorbereitet. Der Band behandelt alle wichtigen Themenbereiche des Faches, wobei die Gliederung den bekannten vier Fragen Immanuel Kants folgt:
Im bewährten stehen zentrale philosophische Grundtexte neben aktuellen fachwissenschaftlichen Debatten, die die Pluralität philosophischer Reflexionsmethoden berücksichtigen. Die Bild- und Textmaterialien sind vielfältig. Erschlossen werden sie mithilfe eines sorgfältig ausgearbeiteten Aufgabenapparats, der die Schülerinnen und Schüler dazu befähigen soll, ”eigenständig grundsätzliche Fragen philosophisch zu reflektieren“ (EPA). Wahrnehmungs- und Deutungskompetenz werden ebenso geschult wie Argumentations- und Urteilskompetenz sowie Darstellungskompetenz.
Eine Einführung in die Philosophie, spezielle Methoden- und Übersichtsseiten, ein Glossar zu
wichtigen Philosophen sowie ein Personen- und Sachregister runden den Band ab.
Aktualisiert: 2023-06-05
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Die neue Reihe wurde auf Basis des aktuellen Rahmenlehrplans und des Kompetenzmodells für das Fach Lebensgestaltung - Ethik - Religionskunde (L-E-R) konzipiert und erarbeitet. Jedes Kapitel berücksichtigt inhaltlich und methodisch die (die L-, E- und R-Dimension), sodass eine strukturierte Erschließung der Themenfelder im Sinne der fachdidaktischen Prinzipien möglich wird.
Die , die das Kompetenzmodell für das Fach L-E-R des Brandenburger Lehrplans konsequent umsetzen, fördern darüber hinaus gezielt den Kompetenzerwerb.
Jeder Band ist entsprechend der Themenfelder des Rahmenlehrplans gegliedert:
Ein zusätzliches Kapitel zu den Weltreligionen ermöglicht jeweils die Vermittlung von Fachwissen, auf dessen Basis die R-Dimension vertieft erarbeitet werden kann.
Aktualisiert: 2023-06-05
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Die neue Reihe wurde auf Basis des aktuellen Rahmenlehrplans und des Kompetenzmodells für das Fach Lebensgestaltung - Ethik - Religionskunde (L-E-R) konzipiert und erarbeitet. Jedes Kapitel berücksichtigt inhaltlich und methodisch die (die L-, E- und R-Dimension), sodass eine strukturierte Erschließung der Themenfelder im Sinne der fachdidaktischen Prinzipien möglich wird.
Die , die das Kompetenzmodell für das Fach L-E-R des Brandenburger Lehrplans konsequent umsetzen, fördern darüber hinaus gezielt den Kompetenzerwerb.
Jeder Band ist entsprechend der Themenfelder des Rahmenlehrplans gegliedert:
Ein zusätzliches Kapitel zu den Weltreligionen ermöglicht jeweils die Vermittlung von Fachwissen, auf dessen Basis die R-Dimension vertieft erarbeitet werden kann.
Aktualisiert: 2023-06-05
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