Handbuch des Geographieunterrichts / Entwicklungsländer I

Handbuch des Geographieunterrichts / Entwicklungsländer I von Adick,  Christel, Akhtar-Schuster,  Mariam, Ammerl,  Thomas, Backes,  Martina, Bähr,  Jürgen, Bartholl,  Timo, Bauriegel,  Gerd, Bichsel,  Ulrich, Böhn,  Dieter, Coy,  Martin, Deffner,  Veronika, Dittrich,  Christoph, Drescher,  Axel, Dünckmann,  Florian, Ehlers,  Eckart, Förch,  Gerd, Gertel,  Jörg, Haas,  Hans D, Hamann,  Berte, Hillmann,  Felicitas, Horn,  Karin, Kraas,  Frauke, Krings,  Thomas, Krüger,  Fred, Kunz,  Rudolf, Leisch,  Harald, Lohnert,  Beate, Mikus,  Werner, Müller-Mahn,  Detlef, Rauch,  Theo, Rehner,  Johannes, Renger,  Jochen, Rothfuss,  Eberhard, Scheffer,  Jörg, Schliephake,  Konrad, Schmidt-Wulffen,  Wulf D, Scholz,  Fred, Scholz,  Ulrich, Schütt,  Brigitta, Seckelmann,  Astrrid, Stadelbauer,  Jörg, Stonjek,  Diether
Die "Entwicklungsländer" beeinflussen wegen ihrer im Verlauf der Globalisierung wachsenden Bedeutung in zunehmendem Maße das politische und wirtschaftliche Leben und damit auch Gegenwart und Zukunft der Schülerinnen und Schüler. Damit kommt einem geographisch ausgerichteten Werk über die "Dritte Welt" eine hohe Bedeutung zu, dem diese beiden Teilbände in jeder Weise gerecht werden. Sie erschließen in ihrer Gesamtheit die Thematik sowohl aus fachdidaktischer und unterrichtspraktischer Bedeutung heraus wie aus geographisch-wissenschaftlicher. Es gelingt, die Balance zu halten zwischen theoretischen und allgemeingeographischen Ansätzen sowie zwischen aussagekräftigen Länderanalysen und praxisrelevanten Unterrichtsbeispielen. Daher werden besonders diese Teilbände aus dem "Handbuch des Geographieunterrichts" mit Spannung erwartet, und auf ein nicht minder großes Interesse wird dann der übernächste Band "Globale Verflechtungen" treffen.
Aktualisiert: 2020-10-27
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Handbuch des Geographieunterrichts / Entwicklungsländer II

Handbuch des Geographieunterrichts / Entwicklungsländer II von Ammerl,  Thomas, Bauriegel,  Gerd, Bichsel,  Ulrich, Böhn,  Dieter, Coy,  Martin, Dittrich,  Christoph, Ehlers,  Eckart, Haas,  Hans D, Hamann,  Berta, Horn,  Karin, Kunz,  Rudolf, Mikus,  Werner, Müller-Mahn,  Detlef, Rehner,  Johannes, Rothfuss,  Eberhard, Schliephake,  Konrad, Schmidt-Wulffen,  Wulf D, Scholz,  Ulrich, Stadelbauer,  Jörg, Stonjek,  Diether
Die Reihe Handbuch des Geographieunterrichts wurde für alle Geographielehrer der Sekundarstufen I und II geschaffen sowie für alle Geographen, die in der Aus- und Fortbildung tätig sind. Ziel des Werkes ist es, eine fachwissenschaftlich fundierte, kompetente, umfassende und auf die Unterrichtspraxis zugeschnittene Handreichung zu verschiedenen Themenbereichen des Geographieunterrichts anzubieten. Vor diesem Hintergrund behandelt Band 8/II der Reihe das Thema Entwicklungsräume. Als breit angelegtes Grundlagenwerk erfüllt die Reihe mehrere Funktionen: eine Entlastungsfunktion, indem die Fülle der Einzelpublikationen auf ihre unterrichtspraktische Bedeutung gefiltert und dann dargestellt wird; eine Fundierungsfunktion, die den Unterrichtenden in einer nach Breite und Tiefe ausgewogenen Darstellung der jeweiligen Sachverhalte die Souveränität und Sicherheit gegenüber dem Stoff vermittelt; eine Fortbildungsfunktion als unabdingbare Voraussetzung für einen aktuellen und kompetenten Geographieunterricht; eine Transformationsfunktion mit einer auf die Umsetzung im Unterricht abzielenden Darstellung der wissenschaftlichen Vorgaben; eine Stabilisierungsfunktion mit einer angesichts der verwirrenden Fülle curricularer Elemente inhaltlichen Beschränkung auf einen für den Unterricht relevanten Kernbereich von Sachverhalten. Diese anspruchsvolle Konzeption trägt sowohl dem fachwissenschaftlichen Informations- und Fortbildungsbedürfnis von Geographielehrkräften Rechnung als auch deren Interesse an konkreten, unterrichtspraktischen Handreichungen. In dieser Doppelfunktion hat sich das Handbuch schon als unentbehrlicher Ratgeber und umfassendes Standardwerk der Schulgeographie erwiesen.
Aktualisiert: 2020-10-27
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Alltagsleben in (West-)Afrika – Ghana erleben

Alltagsleben in (West-)Afrika – Ghana erleben von Schmidt-Wulffen,  Wulf D
Der vorliegende Band von Wulf-Dieter Schmidt-Wulffen enthält – inklusive beiliegender CD – Materialien für neun Unterrichtsthemen über das Alltagsleben in Ghana, die zum Großteil im Rahmen einer „didaktischen Exkursion“ in dieses westafrikanische Land entstanden sind. Das Konzept bietet eine klare Gegenposition zu all jenen Vorschlägen, die Lernprozesse abseits von Schülerorientierung, Lebensnähe und Alltagstauglichkeit initiieren, und legt damit klar, dass es dem Autor nicht darum geht, die Schülerinnen und Schüler zu „belehren“, sondern sie eigenständig lernen zu lassen und ihnen so eine aktive Rolle im Unterrichtsgeschehen zuzuweisen. Die Auswahl der Themen orientierte sich in erster Linie an der Fragestellung, was Jugendliche an Ghana interessieren könnte. Die Einführung im ersten Teil des Bandes gibt der Lehrkraft Hinweise zur Durchführung der Unterrichtseinstiege sowie eine beispielhafte Darstellung des Unterrichtsablaufs zu jedem Thema. In diesem Zusammenhang wird auch deutlich gemacht, dass die Schülerinnen und Schüler – wenn es um Ghana geht – nicht auf der Ebene „Land“ angesprochen werden sollen, sondern bei Fragestellungen und Problemen, die auch für sie selbst als Jugendliche interessant sein können („Selbstthematisierung“). Bei den Materialien zu den neun Unterrichtsthemen handelt es sich um authentische Informationen, die in Ghana durch Gespräche, Interviews, Beobachtungen oder Fragebogenerhebungen ermittelt worden sind. Sie sind – je nach Thema – vom Umfang her ungleichgewichtig und schwanken zwischen vier und 15 Seiten. Auf der CD findet sich jedes Unterrichtsthema als PDF-Datei zum Ausdrucken; Fotos und Video-Clips ergänzen und veranschaulichen dabei das Textmaterial. Das Hintergrundmaterial – mit eher wissenschaftlichen Informationen – soll helfen, das Verständnis der im Rahmen der Unterrichtsthemen dargebotenen Materialien zu erleichtern. Es ist im Band nachschlagbar bzw. auf der CD verlinkt, sobald ein entsprechender Hinweis in Fettdruck in den Materialien zu den Unterrichtsthemen auftaucht. Alle Stichworte des Hintergrundmaterials sind in einer Unterstufen- und in einer Oberstufenversion vorhanden, um dem jeweiligen Lernalter besser gerecht werden zu können. Der Autor des Bandes, Wulf-Dieter Schmidt-Wulffen, war bis zu seiner Pensionierung im Jahr 2006 Professor für „Fachdidaktik der Geographie“ an der Universität Hannover. Seine Schwerpunkte in Forschung und Lehre sind die Entwicklung der Fachdidaktik, insbesondere die Interessen- und Schülerorientierung, sowie Afrika bzw. die Entwicklungsländer im Unterricht. In der Reihe „Materialien zur Didaktik der Geographie und Wirtschaftskunde“ wurden bereits einige Unterrichtsmaterialien von Schmidt-Wulffen veröffentlicht, die alle großen Anklang gefunden haben.
Aktualisiert: 2018-07-12
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