Haben Sie auch das Gefühl, dass Ihr Chor viel mehr Stimmung rüber bringen könnte? Dass Ihre Sänger an den Noten kleben und viel zu wenig aufeinander hören? Und dass das Publikum eigentlich gar nichts mehr auf den Sitzen halten dürfte?
Dann hält das umfassende Buch über die Chorleitung in Pop, Jazz und Gospel ein paar Antworten für Sie parat: Basierend auf seinem reichen Erfahrungsschatz in der Chorleitung bespricht Martin Carbow zentrale Themen wie Probenmethodik, Chorarbeit ohne Noten, Gehörbildung und vor allem - den Groove im Chor. Neben der Erläuterung von Fachbegriffen, der Behandlung rhythmischer Probleme und dem Aufzeigen von Übungen
verrät er dabei schließlich auch seine Groove-Geheimnisse. Christoph Schönherr thematisiert u. a. die chorische Vokalimprovisation, das Wort-Ton-Verhältnis sowie die Bedeutung des Dirigats und die Rolle des Chorleiters im Jazz- und Popchor. Aufschluss gibt das Buch außerdem über Fortbildungsmaßnahmen für Chorleiter (und Chor), Auditions, Konzerte, Stimme und Stimmbildung in der Popularmusik, Begleitung, Arrangements und vieles mehr.
Martin Carbow erhielt 2002 beim Deutschen Chorwettbewerb den Sonderpreis für den besten Groove. Ferner ist er Preisträger für Chorarrangements und -kompositionen, Leiter zahlreicher Chorworkshops und Dozent an diversen Akademien und Musikschulen.
Christoph Schönherr ist seit 1987 Leiter des Jazzchors der Hochschule für Musik und Theater Hamburg. Dort unterrichtet er seit 1990 auch Ensemble-Leitung. Derzeit bekleidet er den Lehrstuhl für "Schulische Musizierpraxis und ihre Didaktik".
Aktualisiert: 2023-06-28
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Aktualisiert: 2023-06-21
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Aktualisiert: 2023-06-21
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Martin Carbow erhielt 2002 beim Deutschen Chorwettbewerb den Sonderpreis für den besten Groove. Ferner ist er Preisträger für Chorarrangements und -kompositionen, Leiter zahlreicher Chorworkshops und Dozent an diversen Akademien und Musikschulen.
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Aktualisiert: 2023-06-21
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Aktualisiert: 2023-06-14
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Aktualisiert: 2023-06-07
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Aktualisiert: 2023-05-31
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Aktualisiert: 2023-05-24
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Aktualisiert: 2023-05-17
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Martin Carbow erhielt 2002 beim Deutschen Chorwettbewerb den Sonderpreis für den besten Groove. Ferner ist er Preisträger für Chorarrangements und -kompositionen, Leiter zahlreicher Chorworkshops und Dozent an diversen Akademien und Musikschulen.
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Aktualisiert: 2023-05-10
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Der 2. Band steht an der Schnittstelle zwischen Instrumentenerkundung und Instrumentalunterricht und führt die im ersten Schuljahr begonnene Grundmusikalisierung am Instrument fort. Vier Module mit eigens komponierten kleinen Musikstücken zu den vier Elementen bieten vielfältige Impulse, sich mit einzelnen Instrumentengruppen näher zu befassen und auf ihnen kleine musikalische Passagen zu entwickeln und zu musizieren. Mehrmals im Schuljahr können sich die Schüler über mehrere Unterrichtsstunden hinweg auf ein Instrument in besonderer Weise konzentrieren. Auf diesem allmählichen, aber konsequent geführten Weg wird die Lust am Spiel und am Ausdruck auf dem Instrument geweckt und erhalten, so dass sich in den folgenden Klassen sowohl das regelmäßige Klassenmusizieren als auch der Instrumentalunterricht als selbstverständliche Fortführung dieses innovativen Ansatzes anschließen können.
Aktualisiert: 2020-01-15
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Das Klassenmusizieren hat in den letzten Jahren ständig an Bedeutung gewonnen. Viele Schulen richten im Rahmen einer notwendig gewordenen Profilbildung sog. Musikklassen ein. Häufig ersetzt das Klassenmusizieren bereits den bisherigen Musikunterricht.
Der in diesem Band dokumentierte Ansatz geht von einer phänomen-orientierten Vermittlung beim Klassenmusizieren aus. Sie ermöglicht eine Verknüpfung des praktischen Musizierens mit der Reflexion über Musik. Damit wird ein Weg aufgezeigt, wie zeitgemäßer Musikunterricht der „Praktizismus-Falle“ entgehen kann. Phänomen-orientierte Musikvermittlung ist überdies immer fächerübergreifend angelegt.
Das Projekt „Wasser ist mehr als H2O – Wasser in der Musik“ dokumentiert sowohl die konkrete Arbeit in den Schulen als auch ein Ausbildungskonzept für das Schulmusikstudium. Die Schrift richtet sich deshalb an Musiklehrer, Studierende und Hochschullehrer gleichermaßen.
Aktualisiert: 2020-01-20
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Chorissimo ist eine umfangreiche Materialzusammenstellung für den jungen Chor, deren Kernstück das Chorbuch „Chorissimo“ mit 164 Chorsätzen ist. Dieses Chorbuch ist Basis eines Konzeptes, das sich in Repertoireauswahl und Besetzung an der aktuellen Chorsituation orientiert, indem fast alle Sätze mit nur einer Männerstimme musiziert werden können. Der stilistische Bogen reicht von Sätzen der ,alten’ Vokalpolyphonie bis hin zur neueren Chormusik. Chorissimo bietet in der Summe nicht schlichten Standard, sondern setzt Maßstäbe für eine anspruchsvolle Chorarbeit in der Schule und darüber hinaus.
Vorgelegt in Zusammenarbeit mit der Landesakademie für die musizierende Jugend in Baden-Württemberg und im Auftrag des Verbandes Deutscher Schulmusiker
Aktualisiert: 2022-09-16
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„Jedem Kind ein Instrument“ – der Titel ist zugleich Programm. Allgemein bekannt ist, dass eine frühe musikalische Erziehung für die Entwicklung von Kindern von immenser Bedeutung ist. Dies insbesondere beim Umgang mit einem Instrument aufzuzeigen und einen Weg darzustellen, der Kinder motiviert und Interesse weckt, dass Kinder ein Instrument lernen wollen. Dabei ist „JeKi“ weit mehr als nur ein Angebot ein Musikinstrument zu erlernen, vielmehr stellt es einen nachhaltigen Anschub für die kulturelle Bildung dar und gibt Impulse für die Integration von Schülern unterschiedlicher kultureller und sozialer Herkunft. Der erste Band der Unterrichtsmaterialien zu „JeKi“ enthält fünf Module, die mit unterschiedlichen Impulsen arbeiten. Ein Modul setzt sich aus jeweils fünf Bausteinen zusammen, in welchen den Kindern die verschiedenen Musikinstrumente in phantasievoller Weise nahegebracht werden – sei es mit Geschichten, Bildern oder Liedern. Horchen und Lauschen, Explorieren und Ausprobieren und schließlich das Finden eines individuellen Ausdrucks. Das sind Säulen, die einen innovativen Ansatz tragen.
Aktualisiert: 2019-01-09
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Aktualisiert: 2023-05-03
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