Cornelsen Campus – Deutsch als Fremdsprache – Deutsch als Fremdsprache in den Ingenieurwissenschaften

Cornelsen Campus – Deutsch als Fremdsprache – Deutsch als Fremdsprache in den Ingenieurwissenschaften von Schroth-Wiechert,  Sigrun
Technische Zusammenhänge verständlich beschreibenDiese Redemittelsammlung vermittelt die notwendigen syntaktischen Strukturen für die Ingenieurwissenschaften. In verschiendenen Schreibmodulen helfen Beispiele aus wissenschaftlichen Arbeiten den Studierenden bei eigenen Schreibprojekten. Das Nachschlagewerk eignet sich vor allem fürStudierende der Ingenieurwissenschaften (Maschinenbau, Elektrotechnik, Informatik, Bauingenieurwesen) sowieMitarbeiter/-innen an Hoch- und Fachhochschulen.
Aktualisiert: 2023-06-29
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Technische Zusammenhänge verständlich beschreibenDiese Redemittelsammlung vermittelt die notwendigen syntaktischen Strukturen für die Ingenieurwissenschaften. In verschiendenen Schreibmodulen helfen Beispiele aus wissenschaftlichen Arbeiten den Studierenden bei eigenen Schreibprojekten. Das Nachschlagewerk eignet sich vor allem fürStudierende der Ingenieurwissenschaften (Maschinenbau, Elektrotechnik, Informatik, Bauingenieurwesen) sowieMitarbeiter/-innen an Hoch- und Fachhochschulen.
Aktualisiert: 2023-06-29
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Cornelsen Campus – Deutsch als Fremdsprache – Deutsch als Fremdsprache in den Ingenieurwissenschaften

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Technische Zusammenhänge verständlich beschreibenDiese Redemittelsammlung vermittelt die notwendigen syntaktischen Strukturen für die Ingenieurwissenschaften. In verschiendenen Schreibmodulen helfen Beispiele aus wissenschaftlichen Arbeiten den Studierenden bei eigenen Schreibprojekten. Das Nachschlagewerk eignet sich vor allem fürStudierende der Ingenieurwissenschaften (Maschinenbau, Elektrotechnik, Informatik, Bauingenieurwesen) sowieMitarbeiter/-innen an Hoch- und Fachhochschulen.
Aktualisiert: 2023-06-28
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Cornelsen Campus – Deutsch als Fremdsprache – Deutsch als Fremdsprache in den Ingenieurwissenschaften

Cornelsen Campus – Deutsch als Fremdsprache – Deutsch als Fremdsprache in den Ingenieurwissenschaften von Schroth-Wiechert,  Sigrun
Technische Zusammenhänge verständlich beschreibenDiese Redemittelsammlung vermittelt die notwendigen syntaktischen Strukturen für die Ingenieurwissenschaften. In verschiendenen Schreibmodulen helfen Beispiele aus wissenschaftlichen Arbeiten den Studierenden bei eigenen Schreibprojekten. Das Nachschlagewerk eignet sich vor allem fürStudierende der Ingenieurwissenschaften (Maschinenbau, Elektrotechnik, Informatik, Bauingenieurwesen) sowieMitarbeiter/-innen an Hoch- und Fachhochschulen.
Aktualisiert: 2023-06-28
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Cornelsen Campus – Deutsch als Fremdsprache – Deutsch als Fremdsprache in den Ingenieurwissenschaften

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Technische Zusammenhänge verständlich beschreibenDiese Redemittelsammlung vermittelt die notwendigen syntaktischen Strukturen für die Ingenieurwissenschaften. In verschiendenen Schreibmodulen helfen Beispiele aus wissenschaftlichen Arbeiten den Studierenden bei eigenen Schreibprojekten. Das Nachschlagewerk eignet sich vor allem fürStudierende der Ingenieurwissenschaften (Maschinenbau, Elektrotechnik, Informatik, Bauingenieurwesen) sowieMitarbeiter/-innen an Hoch- und Fachhochschulen.
Aktualisiert: 2023-06-28
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Aktualisiert: 2023-06-27
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Aktualisiert: 2023-06-06
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Aktualisiert: 2023-05-29
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Aktualisiert: 2023-05-26
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Aktualisiert: 2023-05-23
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Technische Zusammenhänge verständlich beschreibenDiese Redemittelsammlung vermittelt die notwendigen syntaktischen Strukturen für die Ingenieurwissenschaften. In verschiendenen Schreibmodulen helfen Beispiele aus wissenschaftlichen Arbeiten den Studierenden bei eigenen Schreibprojekten. Das Nachschlagewerk eignet sich vor allem fürStudierende der Ingenieurwissenschaften (Maschinenbau, Elektrotechnik, Informatik, Bauingenieurwesen) sowieMitarbeiter/-innen an Hoch- und Fachhochschulen.
Aktualisiert: 2023-05-22
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Deutsch-als-Fremdsprache-Unterricht ohne Lehrwerk für heterogene LernerInnengruppen im Zielsprachenland unter besonderer Berücksichtigung des interkulturellen Ansatzes

Deutsch-als-Fremdsprache-Unterricht ohne Lehrwerk für heterogene LernerInnengruppen im Zielsprachenland unter besonderer Berücksichtigung des interkulturellen Ansatzes von Schroth-Wiechert,  Sigrun
Interkulturelle Kommunikationsfähigkeit als oberstes Lehr- und Lernziel des Deutsch-als-Fremdsprache-Unterrichts gewinnt zunehmend an Bedeutung. Der Fremdsprachenunterricht wird als ein Medium betrachtet, durch das die Fähigkeit zum Umgang mit Fremdem und Fremden gefördert werden soll. Wie und auf der Grundlage welcher Inhalte das interkulturelle Potential genutzt werden kann, ist noch nicht befriedigend beantwortet, resp. das Angebot an interkulturellen Lehrwerken ist eher gering. Vor diesem Hintergrund ist als eine Alternative zu verstehen. Neben der Skizzierung der derzeitigen Unterrichtsrealität und der Voraussetzungen für einen lehrwerkunabhängigen Unterricht stehen Empfehlungen für die Praxis im Zentrum dieser Arbeit.
Aktualisiert: 2023-04-12
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Aktualisiert: 2023-04-20
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