Neben dem Sehen gehört auch das Hören zu den wichtigsten Sinnen von Menschen. Diese Sinne tragen als Fernsinne am meisten dazu bei, Informationen über die Umwelt, aber auch über sich selbst als Individuum in der Umwelt zu erhalten. Hat ein Mensch Beeinträchtigungen bezüglich eines Sinnes, entgehen ihm Informationen und Erfahrungen.
Noch weniger Alltagseindrücke erfahren Menschen mit Taubblindheit/Hörsehbehinderung. Sie benötigen deswegen jede ihnen zur Verfügung stehenden Zugänge zur Welt, die ihr Leben um neue Eindrücke, Erfahrungen und geistige Konzepte bereichern. Außerdem ist es wichtig, Menschen mit Taubblindheit/Hörsehbehinderung die Möglichkeit zu bieten, die evtl. verbleibende Hör- und Sehfähigkeit effektiv zu nutzen sowie die individuellen Hilfsmittel zu optimieren.
Gerade für Kinder und Jugendliche mit Taubblindheit/Hörsehbehinderung kann das Hören für die ganzheitliche Entwicklung ein weiterer Zugang zur Welt sein, der mit besonderen Herausforderungen verbunden ist. Grundlegend hierfür sind eine sehr individuell angepasste und taubblindenspezifische pädagogisch-audiologische Testung und interdisziplinäre Diagnostik, um genauere Erkenntnisse über das vorhandene Hörvermögen zu gewinnen und darauf aufbauend die Hörhilfen immer besser einstellen zu können. Die Kurzfassung der Arbeit der Pädagogischen Audiologie für Kinder und Jugendliche mit Taubblindheit/Hörsehbehinderung lautet daher: In kleinen individuellen Schritten immer näher und näher an die Hörschwelle gelangen mit dem Ziel, in Kooperation mit anderen Berufsgruppen sowie Personen aus dem Umfeld der Kinder und Jugendlichen mit Taubblindheit/Hörsehbehinderung alltägliche Situationen sowie ggf. die technische Versorgung zu optimieren.
Warum eine Pädagogische Audiologie für Kinder und Jugendliche mit Taubblindheit/Hörsehbehinderung einer noch größeren Spezifik bedarf als eine reine Kinderaudiometrie, wird in diesem Buch mit ergänzenden Videosequenzen veranschaulicht.
Aktualisiert: 2023-06-15
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Aktualisiert: 2023-05-10
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Aktualisiert: 2023-04-27
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Die Gehaltsaffäre um Begünstigungen von Politikern durch Industrie-Unternehmen, die Visa-Affäre, Ex-Bundeskanzler Schröders Engagement bei Gazprom, der Eishallen-Einsturz von Bad Reichenhall und die Affäre um die Überwachung von Journalisten durch den BND – ein Blick in Zeitung oder Fernsehnachrichten reicht aus und Entrüstung macht sich breit. Entgleisungen und Fehlentwicklungen sind zentrale Themen medialer Berichterstattung. Trotzdem entwickeln sich nur wenige dieser Missstände zu großen Skandalen mit weitreichender öffentlicher Empörung. Anderen Themen schenkt die Öffentlichkeit kaum Beachtung – oder erst Jahre später. Wie gravierend ein Missstand tatsächlich ist, spielt dabei eine untergeordnete Rolle. Entscheidend für die Vorstellungen, Bewertungen und Reaktionen der Bevölkerung ist, wie die Medien berichten. Anhand eines theoretischen Modells zum medialen Einfluss bei Skandalen erklärt und untersucht Sandra Siebert diesen Zusammenhang. Werden Missstände von allen wesentlichen Medien als schwerwiegend bewertet, Schuldige benannt und ihr Verhalten moralisch disqualifiziert, so setzt sich diese Sichtweise durch und Deutschland hat einen neuen Skandal. Sandra Siebert liefert in Ihrer Untersuchung neue, den geltenden Annahmen widersprechende Erkenntnisse und leistet damit einen grundlegenden Beitrag zum Verständnis der öffentlichen Diskussion von Missständen.
Aktualisiert: 2021-12-14
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Der kleine Stern Marlou und seine Freunde unterhalten sich in siebzehn berührenden Kurzgeschichten mit farbenfrohen Illustrationen über das Leben, die Menschen, die Tiere und die Umwelt. In diesen modernen Umweltmärchen will der Kleine stets vom Großen wissen, weshalb bestimmte Dinge auf der Welt passieren. Warum versteht es der Mensch nicht, mit Bedacht mit seiner Umwelt umzugehen?
Irina Weingartner spricht mit ihren Geschichten große und kleine Menschen an. Sie will sie spielerisch wachrütteln, zum Nachdenken animieren und das Bewusstsein im Umgang mit der Umwelt schärfen. Der Mensch trägt für seinen Planeten, unseren Lebensraum, die Verantwortung. Er muss wieder lernen zu beobachten, wahrzunehmen, zu sehen, zu hören und zu fühlen, um den Tieren und Pflanzen die nötige Achtsamkeit entgegenzubringen. Aus dieser Zuwendung heraus entsteht Freude. Denn der Einsatz für andere – ganz gleich, ob Mensch, Tier oder die Natur – bereitet nicht nur Freude, sondern wird überlebensnotwendig für unseren Planeten.
Aktualisiert: 2019-01-02
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Der kleine Stern Marlou und seine Freunde unterhalten sich in siebzehn berührenden Kurzgeschichten mit farbenfrohen Illustrationen über das Leben, die Menschen, die Tiere und die Umwelt. In diesen modernen Umweltmärchen will der Kleine stets vom Großen wissen, weshalb bestimmte Dinge auf der Welt passieren. Warum versteht es der Mensch nicht, mit Bedacht mit seiner Umwelt umzugehen?
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Aktualisiert: 2019-01-02
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