Unterrichtsmaterial für Lehrer an Grundschulen sowie für sonstige Sprachförderkräfte, Klasse 2–4, Fächer: Deutsch, Deutsch als Zweitsprache, Sprachförderung +++ Musik spricht eine universelle Sprache. Was liegt da näher, als diese Eigenschaft für Deutschlerner zu nutzen? Mit diesem jahrelang erprobten Konzept aus der integrativen Kunst- und Musikpädagogik finden selbst neu zugewanderte Schüler ohne jegliche Vorkenntnisse einen einfachen und kreativen Zugang zur deutschen Sprache. Mittels Liedern, selbst gebauten Instrumenten, Malereien und vielen anderen Kunstprojekten verinnerlichen sie den Wortschatz, die Bildung der Satzarten, Satzergänzungen und Satzgefüge ganz nebenbei. Die fix und fertigen Unterrichtsentwürfe mit sämtlichen Kopiervorlagen zeichnen sich durch eine äußerst geringe Vorbereitungszeit aus. Machen Sie Musik und Kunst zu Ihrer Deutschlernsprache!
Aktualisiert: 2023-07-01
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Unterrichtsmaterial für Lehrer an Grundschulen sowie für sonstige Sprachförderkräfte, Klasse 2–4, Fächer: Deutsch, Deutsch als Zweitsprache, Sprachförderung +++ Musik spricht eine universelle Sprache. Was liegt da näher, als diese Eigenschaft für Deutschlerner zu nutzen? Mit diesem jahrelang erprobten Konzept aus der integrativen Kunst- und Musikpädagogik finden selbst neu zugewanderte Schüler ohne jegliche Vorkenntnisse einen einfachen und kreativen Zugang zur deutschen Sprache. Mittels Liedern, selbst gebauten Instrumenten, Malereien und vielen anderen Kunstprojekten verinnerlichen sie den Wortschatz, die Bildung der Satzarten, Satzergänzungen und Satzgefüge ganz nebenbei. Die fix und fertigen Unterrichtsentwürfe mit sämtlichen Kopiervorlagen zeichnen sich durch eine äußerst geringe Vorbereitungszeit aus. Machen Sie Musik und Kunst zu Ihrer Deutschlernsprache!
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Unterrichtsmaterial für Lehrer an Grundschulen sowie für sonstige Sprachförderkräfte, Klasse 2–4, Fächer: Deutsch, Deutsch als Zweitsprache, Sprachförderung +++ Musik spricht eine universelle Sprache. Was liegt da näher, als diese Eigenschaft für Deutschlerner zu nutzen? Mit diesem jahrelang erprobten Konzept aus der integrativen Kunst- und Musikpädagogik finden selbst neu zugewanderte Schüler ohne jegliche Vorkenntnisse einen einfachen und kreativen Zugang zur deutschen Sprache. Mittels Liedern, selbst gebauten Instrumenten, Malereien und vielen anderen Kunstprojekten verinnerlichen sie den Wortschatz, die Bildung der Satzarten, Satzergänzungen und Satzgefüge ganz nebenbei. Die fix und fertigen Unterrichtsentwürfe mit sämtlichen Kopiervorlagen zeichnen sich durch eine äußerst geringe Vorbereitungszeit aus. Machen Sie Musik und Kunst zu Ihrer Deutschlernsprache!
Aktualisiert: 2023-07-01
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Informationen zum Titel: Ob "Alle meine Entchen" oder "Es tanzt ein Bi-Ba-Butzemann" - die Klassiker unter den Kinderliedern können Sie als Erzieher/-in wunderbar zur Sprachförderung in der Kita nutzen. Die Autorin hat bunte Ideen für eine ganzheitliche Sprachförderung gesammelt, wie Gesprächsimpulse, Bewegungsaktionen, Ideen für darstellendes Spiel und vieles mehr. Die im Buch genannten 20 Lieder sind Ihnen und den meisten Kindern sicherlich bekannt, daher kann es ohne lange Vorbereitung direkt losgehen. Informationen zur Reihe: Legen Sie direkt los! Die praxiserprobten Ideen zu Themen aus allen Bildungsbereichen lassen sich ohne viel Aufwand sofort im Kita-Alltag umsetzen. Mit den ganzheitlichen Anregungen können Sie die Kinder individuell und spielerisch fördern und werden gleichzeitig den Anforderungen des Bildungsplans gerecht. Statt langer Vorbereitungen - einfach machen!
Aktualisiert: 2023-07-01
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Informationen zum Titel: Ob "Alle meine Entchen" oder "Es tanzt ein Bi-Ba-Butzemann" - die Klassiker unter den Kinderliedern können Sie als Erzieher/-in wunderbar zur Sprachförderung in der Kita nutzen. Die Autorin hat bunte Ideen für eine ganzheitliche Sprachförderung gesammelt, wie Gesprächsimpulse, Bewegungsaktionen, Ideen für darstellendes Spiel und vieles mehr. Die im Buch genannten 20 Lieder sind Ihnen und den meisten Kindern sicherlich bekannt, daher kann es ohne lange Vorbereitung direkt losgehen. Informationen zur Reihe: Legen Sie direkt los! Die praxiserprobten Ideen zu Themen aus allen Bildungsbereichen lassen sich ohne viel Aufwand sofort im Kita-Alltag umsetzen. Mit den ganzheitlichen Anregungen können Sie die Kinder individuell und spielerisch fördern und werden gleichzeitig den Anforderungen des Bildungsplans gerecht. Statt langer Vorbereitungen - einfach machen!
Aktualisiert: 2023-07-01
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Informationen zum Titel: Ob "Alle meine Entchen" oder "Es tanzt ein Bi-Ba-Butzemann" - die Klassiker unter den Kinderliedern können Sie als Erzieher/-in wunderbar zur Sprachförderung in der Kita nutzen. Die Autorin hat bunte Ideen für eine ganzheitliche Sprachförderung gesammelt, wie Gesprächsimpulse, Bewegungsaktionen, Ideen für darstellendes Spiel und vieles mehr. Die im Buch genannten 20 Lieder sind Ihnen und den meisten Kindern sicherlich bekannt, daher kann es ohne lange Vorbereitung direkt losgehen. Informationen zur Reihe: Legen Sie direkt los! Die praxiserprobten Ideen zu Themen aus allen Bildungsbereichen lassen sich ohne viel Aufwand sofort im Kita-Alltag umsetzen. Mit den ganzheitlichen Anregungen können Sie die Kinder individuell und spielerisch fördern und werden gleichzeitig den Anforderungen des Bildungsplans gerecht. Statt langer Vorbereitungen - einfach machen!
Aktualisiert: 2023-07-01
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Fertige Unterrichtsstunden für Lehrer und Lehrerinnen an Grundschulen, Fach: Musik, Klasse 1-2 +++ „Klipp klapp, klipp klapp, klipp klapp!" Erwecken Sie gemeinsam mit den Kindern traditionelle Kinderlieder zum Leben! Von „Auf der Mauer, auf der Lauer" bis „Meine Oma fährt im Hühnerstall Motorrad": Zu jeder ausgearbeiteten Stunde finden Sie einen Überblick inklusive Lernzielen und Material - und schon sind Sie auch als fachfremde Lehrkraft bestens vorbereitet für die Musikstunde. Der Unterricht lässt sich leicht kreativ weiterdenken: Es darf getanzt, gebastelt und getrommelt werden. So gelingt es Ihnen mit links, die Kinder für vermeintlich verstaubte Lieder zu begeistern und für Ohrwürmer zu sorgen.
Aktualisiert: 2023-07-01
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Fertige Unterrichtsstunden für Lehrer und Lehrerinnen an Grundschulen, Fach: Musik, Klasse 1-2 +++ „Klipp klapp, klipp klapp, klipp klapp!" Erwecken Sie gemeinsam mit den Kindern traditionelle Kinderlieder zum Leben! Von „Auf der Mauer, auf der Lauer" bis „Meine Oma fährt im Hühnerstall Motorrad": Zu jeder ausgearbeiteten Stunde finden Sie einen Überblick inklusive Lernzielen und Material - und schon sind Sie auch als fachfremde Lehrkraft bestens vorbereitet für die Musikstunde. Der Unterricht lässt sich leicht kreativ weiterdenken: Es darf getanzt, gebastelt und getrommelt werden. So gelingt es Ihnen mit links, die Kinder für vermeintlich verstaubte Lieder zu begeistern und für Ohrwürmer zu sorgen.
Aktualisiert: 2023-07-01
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Fertige Unterrichtsstunden für Lehrer und Lehrerinnen an Grundschulen, Fach: Musik, Klasse 1-2 +++ „Klipp klapp, klipp klapp, klipp klapp!" Erwecken Sie gemeinsam mit den Kindern traditionelle Kinderlieder zum Leben! Von „Auf der Mauer, auf der Lauer" bis „Meine Oma fährt im Hühnerstall Motorrad": Zu jeder ausgearbeiteten Stunde finden Sie einen Überblick inklusive Lernzielen und Material - und schon sind Sie auch als fachfremde Lehrkraft bestens vorbereitet für die Musikstunde. Der Unterricht lässt sich leicht kreativ weiterdenken: Es darf getanzt, gebastelt und getrommelt werden. So gelingt es Ihnen mit links, die Kinder für vermeintlich verstaubte Lieder zu begeistern und für Ohrwürmer zu sorgen.
Aktualisiert: 2023-07-01
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Sprachförder-Einheiten für ErzieherInnen und Sprachförderkräfte in Kita und Vorschule; Bereich: Deutsch als Zweitsprache; 3-6 Jahre +++ „Nur sprechenden Menschen kann geholfen werden“, heißt es. Was also tun, wenn Kinder kaum oder gar kein Deutsch sprechen? Diese Materialsammlung zeigt, wie Sie Nullsprachlern und Kindern mit großem Sprachförderbedarf gezielt helfen können – systematisch, ganzheitlich, bestens strukturiert und aufeinander aufbauend. Die Ideensammlung mit Kopiervorlagen gibt Ihnen fertige Vorschläge für feste Einheiten an die Hand, die sich aber auch abwandeln lassen. Viele Wiederholungen und viele motivierende Elemente machen das Training besonders wirkungsvoll. Das Programm basiert auf den Methoden der integrativen Kunst- und Musikpädagogik und ist über Jahre erprobt. Lieder, Kunst- und Gestaltungsangebote, Rollenspiele oder der Einsatz einer Handpuppe holen alle Kinder ab – Flüchtlingskinder, Kinder mit Migrationshintergrund, die nur das letzte Kita-Jahr besuchen, sowie alle anderen Kinder, die von gezielter Förderung profitieren. Die schönen Ideen können Sie flexibel nutzen und einsetzen; Ziel- und Materialangaben sowie Schritt-für-Schritt-Anleitungen für jede Themen-Einheit machen Ihnen Auswahl und Umsetzung leicht. „Ich und du“, Familie, Kleidung, Lebensmittel oder Fahrzeuge; Grundwortschatz, Grammatik und auch feste Redewendungen: Mit diesen schnellen, musisch-kreativen Ideen zu allen wichtigen Alltagsthemen gelingt die Intensiv-Sprachförderung in Kita und Vorschule!
Aktualisiert: 2023-07-01
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Sprachförder-Einheiten für ErzieherInnen und Sprachförderkräfte in Kita und Vorschule; Bereich: Deutsch als Zweitsprache; 3-6 Jahre +++ „Nur sprechenden Menschen kann geholfen werden“, heißt es. Was also tun, wenn Kinder kaum oder gar kein Deutsch sprechen? Diese Materialsammlung zeigt, wie Sie Nullsprachlern und Kindern mit großem Sprachförderbedarf gezielt helfen können – systematisch, ganzheitlich, bestens strukturiert und aufeinander aufbauend. Die Ideensammlung mit Kopiervorlagen gibt Ihnen fertige Vorschläge für feste Einheiten an die Hand, die sich aber auch abwandeln lassen. Viele Wiederholungen und viele motivierende Elemente machen das Training besonders wirkungsvoll. Das Programm basiert auf den Methoden der integrativen Kunst- und Musikpädagogik und ist über Jahre erprobt. Lieder, Kunst- und Gestaltungsangebote, Rollenspiele oder der Einsatz einer Handpuppe holen alle Kinder ab – Flüchtlingskinder, Kinder mit Migrationshintergrund, die nur das letzte Kita-Jahr besuchen, sowie alle anderen Kinder, die von gezielter Förderung profitieren. Die schönen Ideen können Sie flexibel nutzen und einsetzen; Ziel- und Materialangaben sowie Schritt-für-Schritt-Anleitungen für jede Themen-Einheit machen Ihnen Auswahl und Umsetzung leicht. „Ich und du“, Familie, Kleidung, Lebensmittel oder Fahrzeuge; Grundwortschatz, Grammatik und auch feste Redewendungen: Mit diesen schnellen, musisch-kreativen Ideen zu allen wichtigen Alltagsthemen gelingt die Intensiv-Sprachförderung in Kita und Vorschule!
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Sprachförder-Einheiten für ErzieherInnen und Sprachförderkräfte in Kita und Vorschule; Bereich: Deutsch als Zweitsprache; 3-6 Jahre +++ „Nur sprechenden Menschen kann geholfen werden“, heißt es. Was also tun, wenn Kinder kaum oder gar kein Deutsch sprechen? Diese Materialsammlung zeigt, wie Sie Nullsprachlern und Kindern mit großem Sprachförderbedarf gezielt helfen können – systematisch, ganzheitlich, bestens strukturiert und aufeinander aufbauend. Die Ideensammlung mit Kopiervorlagen gibt Ihnen fertige Vorschläge für feste Einheiten an die Hand, die sich aber auch abwandeln lassen. Viele Wiederholungen und viele motivierende Elemente machen das Training besonders wirkungsvoll. Das Programm basiert auf den Methoden der integrativen Kunst- und Musikpädagogik und ist über Jahre erprobt. Lieder, Kunst- und Gestaltungsangebote, Rollenspiele oder der Einsatz einer Handpuppe holen alle Kinder ab – Flüchtlingskinder, Kinder mit Migrationshintergrund, die nur das letzte Kita-Jahr besuchen, sowie alle anderen Kinder, die von gezielter Förderung profitieren. Die schönen Ideen können Sie flexibel nutzen und einsetzen; Ziel- und Materialangaben sowie Schritt-für-Schritt-Anleitungen für jede Themen-Einheit machen Ihnen Auswahl und Umsetzung leicht. „Ich und du“, Familie, Kleidung, Lebensmittel oder Fahrzeuge; Grundwortschatz, Grammatik und auch feste Redewendungen: Mit diesen schnellen, musisch-kreativen Ideen zu allen wichtigen Alltagsthemen gelingt die Intensiv-Sprachförderung in Kita und Vorschule!
Aktualisiert: 2023-07-01
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Aktualisiert: 2023-06-08
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Aktualisiert: 2023-06-08
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Aktualisiert: 2023-06-08
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Körper- und Bewegungserfahrungen bilden bei Kindern die Basis für den Aufbau von Selbstvertrauen und Selbstwertgefühl. Über Bewegung kann das Kind als individuelle Persönlichkeit an Sicherheit gewinnen. Wie können pädagogische Fachkräfte das Kind dabei unterstützen?
In ihrem Handbuch stellt Renate Zimmer ihren Ansatz einer ganzheitlichen Förderung vor, der über Bewegungserlebnisse Entwicklungsbeeinträchtigungen und motorische Störungen auszugleichen vermag. Das Zusammenspiel von psychischen, kognitiven und motorischen Entwicklungen wird erklärt und die Relevanz einer ganzheitlichen Förderung für die Gesamtentwicklung des Kindes erkennbar. Ein hilfreicher Begleiter für die praktische Umsetzung im Kita-Alltag.
Aktualisiert: 2023-06-08
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Sprache ist ein zentraler Schlüssel für die Teilhabe am sozialen Miteinander. Der Spracherwerb ist ein komplexer Prozess, den das Kind bereits in den ersten Lebensjahren zu bewältigen versucht. Wie können Pädagoginnen und Pädagogen diese Entwicklung begleiten und effektiv fördern? Und wie können insbesondere Kinder mit nicht-deutscher Erstsprache angemessen unterstützt werden?
In ihrer Neuauflage zum Handbuch beschreibt Renate Zimmer theoretisch fundiert und praxisnah das Konzept einer "Bewegten Sprache". Indem an den Ressourcen des Kindes angesetzt und sprachanregende Situationen im pädagogischen Alltag genutzt werden, gelingt die Sprachförderung ganzheitlich und alltagsintegriert.
Aktualisiert: 2023-06-08
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Sprache ist ein zentraler Schlüssel für die Teilhabe am sozialen Miteinander. Der Spracherwerb ist ein komplexer Prozess, den das Kind bereits in den ersten Lebensjahren zu bewältigen versucht. Wie können Pädagoginnen und Pädagogen diese Entwicklung begleiten und effektiv fördern? Und wie können insbesondere Kinder mit nicht-deutscher Erstsprache angemessen unterstützt werden?
In ihrer Neuauflage zum Handbuch beschreibt Renate Zimmer theoretisch fundiert und praxisnah das Konzept einer "Bewegten Sprache". Indem an den Ressourcen des Kindes angesetzt und sprachanregende Situationen im pädagogischen Alltag genutzt werden, gelingt die Sprachförderung ganzheitlich und alltagsintegriert.
Aktualisiert: 2023-06-08
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