Dr. Dieter Wartenberg hat ein Buch über „Said, der Sohn des
Nomaden“ geschrieben, er erzählt Geschichten aus Äthiopien.
Die Geschichten sind aus dem Bundesland Afar, der Name bedeutet
soviel wie „Die Freien“. Das Land liegt im Nordosten
Afrikas.
Die Afar sind unerschrockene Krieger, haben einen unbeugsamen
Charakter und legen äußersten Wert auf Unabhängigkeit.
Das Afar-Land ist Teil des großen Afrikanischen Grabenbruchs,
des Riftvalleys. Hier liegt auch die Wiege der Menschheit. Am
Awash wurden die ältesten Steinwerkzeuge und ein 4,4 Millionen
Jahre altes Menschenskelett gefunden.
Die Afar leben hauptsächlich von der Viehzucht( Kamele, Rinder,
Ziegen und Schafe). Dies gilt auch für die sesshaften Hirten
und Farmer, die hauptsächlich an den Ufern des Awash leben
und Mais sowie Hirsearten anbauen. Im Land gibt es zwei
Regenzeiten, wenn sie ausbleiben, sind Dürre und Hungersnot
die Folge. Die Hungersnöte von 1971 - 1973 sowie 1982 - 1984
haben 200.000 Menschenleben gefordert.
Aktualisiert: 2018-07-12
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Die M ärchen aus Äthiopien h at Euch Dr. Dieter
Wartenberg nacherzählt. Er hat lange in
diesem Land gelebt und k ennt L and und Leute.
Die Märchen hat er für Euch gesammelt
und ist froh, wenn sie Euch gefallen.
Äthiopien liegt in Afrika, es ist ein Land mit
über 80 Millionen Einwohnern, die Hau p tstadt
h eißt Addis Abeba, d o rt wohnen über
2,7 Millionen Menschen. Über 80 Sprachen
werden im Land gesprochen, die Hauptsprachen
sind Amharisch und Englisch.
Über die Märchen, die seit Jahrhunderten erzählt
werden, kann man ein Land und seine
Wurzeln gut kennenlernen.
Dieses kleine Buch soll Euch dabei helfen.
Aktualisiert: 2018-07-12
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Der Sammelband beschreibt historische und aktuelle Aspekte der Entwicklung des Bildungswesens in Äthiopien. In diesem Land - einer der ältesten Kulturen der Welt - vollzieht sich seit Anfang der 90er Jahre ein Umbruch, der Konsequenzen für alle Bereiche der Gesellschaft hat, so auch für das Bildungswesen. Wenngleich dies zur Zeit fast unbeachtet von der Welt stattfindet, handelt es sich doch um einen fast einmaligen Vorgang. Äthiopien ist ein Staat mit über 80 Völkerschaften und demzufolge ebenso vielen Sprachen, was außergewöhnliche Lösungen im Bereich des Bildungswesens erfordert. Hinzu kommt, dass gewaltige Anstrengungen unternommen werden müssen, um die Zahl der Analphabeten zu reduzieren. Da sowohl die Geschichte des äthiopischen Bildungswesens als auch seine neueste Reform nur in Ansätzen Gegenstand wissenschaftlicher Untersuchungen und Darstellungen waren, unternehmen die Herausgeber mit dieser Veröffentlichung den Versuch, eine bildungspolitisch interessierte Öffentlichkeit in Deutschland und Europa über Probleme und Bedingungen der Entwicklung des Bildungswesens in diesem Land zu informieren. Sie sind sich dabei der Tatsache bewusst, dass dieser erste Versuch unvollständig bleiben muss. Sowohl die Literaturlage in bezug auf die Historie als auch der Stand der Bildungsreform fordern geradezu weitere Untersuchungen und Ergänzungen heraus und lassen kritische Anmerkungen als wünschenswert erscheinen. Bei den Autoren, die in dem Buch zu Wort kommen, handelt es sich um äthiopische Experten, die den Reformprozess direkt mitgestalten, bzw. um Erziehungswissenschaftler der BRD, die über Jahre im äthiopischen Bildungswesen tätig waren oder sind. Forschungsreisen in verschiedene Regionen, Schulbesuche, Gespräche, Interviews, Literaturstudium und neueste Statistiken bilden den inhaltlichen Hintergrund der Aussagen. Insofern spiegeln alle Beiträge sowohl die bildungspolitischen Absichten und Tatsachen als auch ihre praktische Umsetzung und die dabei auftretenden Probleme wider.
Aktualisiert: 2020-12-04
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