Fremdsprachenlehrende aus- und fortbilden im Blended-Learning-Modus
Erfahrungen und Erkenntnisse aus dem Comenius-Projekt "Schule im Wandel"
Alicia Padrós, Nicola Würffel
Das Buch präsentiert Ergebnisse und Erfahrungen aus dem EU-geförderten CoMenIus-Projekt »Schule im Wandel«, in dem sieben Institutionen aus sechs europäischen Ländern im Blended-Working-Modus miteinander das Blended-Learning-Lehrerfortbildungsprogramm erstellt, erprobt, modifiziert und implementiert haben. die versammelten artikel geben einen Überblick über die hergestellten Materialien, präsentieren didaktische Grundlagen sowie empirische Ergebnisse zum Einsatz und geben Einblick in die Herausforderungen bei der Implementierung
von »Schule im Wandel« in den Partnerländern.