Der vorliegende Band vereint grundlagentheoretische und empirische Studien zur pädagogischen Bedeutsamkeit der Ironie. Die hier versammelten Beiträge vermitteln einen Überblick über den gegenwärtigen Stand des Diskurses und reflektieren die vielfältigen und interdisziplinären Zugänge zum Thema. Ironie in der Pädagogik bietet ein breites Spektrum aktueller Perspektiven der Erziehungswissenschaft und zeigt die Produktivität von Schnittstellen zwischen unterschiedlichen pädagogischen Themenfeldern auf.
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Produktinformationen
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ISBN-10
3779922428
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GTIN-13
9783779922421
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Untertitel
Theoretische und empirische Studien zur pädagogischen Bedeutsamkeit der Ironie
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Erscheinungstermin
2011-04-12
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Auflage
1
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Sprache
ger
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Autoren Biografie
Alex Aßmann, Jg. 1977, Dr. phil., lehrt Erziehungswissenschaft an der Johannes Gutenberg-Universität Mainz und schreibt gegenwärtig eine Biographie über den Pädagogen Klaus Mollenhauer (1928-1998). Arbeitsschwerpunkte: Allgemeine Pädagogik, Schulpädagogik, qualitativ-empirische Unterrichtsforschung
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Genre-Code
1570
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Letzte Bearbeitung
2023-03-20
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Produktart
BC
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Schlüsselwörter
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Verleger
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Genre
Ironie in der Pädagogik online kaufen
Die Publikation Ironie in der Pädagogik - Theoretische und empirische Studien zur pädagogischen Bedeutsamkeit der Ironie von
Alex Aßmann, Jens Oliver Krüger ist bei Beltz Juventa, Juventa Verlag ein Imprint der Julius Beltz GmbH & Co. KG erschienen.
Die Publikation ist mit folgenden Schlagwörtern verschlagwortet: Erziehungswissenschaft, Ironie, Paedagogik.
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