Selber aber nicht allein
Schriftspracherwerb im Unterricht
Ute Andresen, Lisa Dummer-Smoch, Peter Keiler, Ada Sasse, Gerheid ed. al. Scheerer- Neumann .
Die im vorliegenden Band enthaltenen Beträge kreisen um die Frage, wie viel
entwicklungslogische > Selbstorganiation< auf Seiten des Kindes vorausgesetzt
werden kann und wie viel pädagogische >Fremdorganisation< des (Schrift- )
Spracherwerbs durch Lehrerinnen und Lehrer erforderlich ist.