Struktur, Entwicklung und Förderung von Lesekompetenz
Vertiefende Analysen im Rahmen von PISA 2000
Cordula Artelt, Ulrich Schiefele, Wolfgang Schneider, Petra Stanat
In diesem Band wird mit der Lesekompetenz einer der drei zentralen Kompetenzbereiche, die Gegenstand von PISA 2000 waren, ausführlicher behandelt. Es wird dabei insbesondere auf die frühe Entwicklung der Lesekompetenz eingegangen, auf wesentliche Prozesse und Befunde zur Lesesozialisation und auf den schulischen Umgang mit der Lesekompetenz.
