Studienbücher Latein / Integration durch Sprache
Praxis des altsprachlichen Unterrichts / Schüler nichtdeutscher Herkunftssprache lernen Latein
Katharina Frings, Maria Große, Markus Janka, Stefan Kipf, Peter Kuhlmann, Maya Pait, Markus Schauer, Heike Schaumburg, Katrin Siebel
Internationale Erfahrungen mit Lateinschülern nichtdeutscher Herkunft geben Hinweise auf bemerkenswerte Potenziale des Lateinunterrichts für die Entwicklung der Zweitsprachenkompetenz. Was kann der Lateinunterricht zur Förderung von Kindern und Jugendlichen nichtdeutscher Herkunft leisten? Der Band bietet auf der Grundlage neuer Forschungsergebnisse ein didaktisches Gesamtkonzept und Unterrichtsvorschläge.