Die Gabel zum Mund führen, Zähneputzen, die Haustüre aufschließen - unser Alltag besteht aus unzähligen Tätigkeiten, die für sehende Menschen selbstverständlich sind. Kinder und Erwachsene mit Sehbeeinträchtigungen stellen sie vor erhebliche Herausforderungen.
Doch auch sie können lebenspraktische Fähigkeiten erlernen. Mit der richtigen Strategie und passenden Hilfsmitteln lernen vor allem Kinder schnell, sich im Alltag zurechtzufinden.
Wie der Prozess erfolgreich gestaltet wird, erklärt dieses praxisnahe Fachbuch. Die Autorin, Pionierin auf dem Feld der lebenspraktischen Fähigkeiten in Deutschland, liefert detaillierte Anleitungen, die auf jahrelanger Erfahrung beruhen. Denn Menschen mit Sehbeeinträchtigungen kommen im Alltag bestens klar - mit der richtigen Vorbereitung.
Aktualisiert: 2023-04-05
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Die Gabel zum Mund führen, Zähneputzen, die Haustüre aufschließen - unser Alltag besteht aus unzähligen Tätigkeiten, die für sehende Menschen selbstverständlich sind. Kinder und Erwachsene mit Sehbeeinträchtigungen stellen sie vor erhebliche Herausforderungen.
Doch auch sie können lebenspraktische Fähigkeiten erlernen. Mit der richtigen Strategie und passenden Hilfsmitteln lernen vor allem Kinder schnell, sich im Alltag zurechtzufinden.
Wie der Prozess erfolgreich gestaltet wird, erklärt dieses praxisnahe Fachbuch. Die Autorin, Pionierin auf dem Feld der lebenspraktischen Fähigkeiten in Deutschland, liefert detaillierte Anleitungen, die auf jahrelanger Erfahrung beruhen. Denn Menschen mit Sehbeeinträchtigungen kommen im Alltag bestens klar - mit der richtigen Vorbereitung.
Aktualisiert: 2023-04-05
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Die Gabel zum Mund führen, Zähneputzen, die Haustüre aufschließen - unser Alltag besteht aus unzähligen Tätigkeiten, die für sehende Menschen selbstverständlich sind. Kinder und Erwachsene mit Sehbeeinträchtigungen stellen sie vor erhebliche Herausforderungen.
Doch auch sie können lebenspraktische Fähigkeiten erlernen. Mit der richtigen Strategie und passenden Hilfsmitteln lernen vor allem Kinder schnell, sich im Alltag zurechtzufinden.
Wie der Prozess erfolgreich gestaltet wird, erklärt dieses praxisnahe Fachbuch. Die Autorin, Pionierin auf dem Feld der lebenspraktischen Fähigkeiten in Deutschland, liefert detaillierte Anleitungen, die auf jahrelanger Erfahrung beruhen. Denn Menschen mit Sehbeeinträchtigungen kommen im Alltag bestens klar - mit der richtigen Vorbereitung.
Aktualisiert: 2023-04-20
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Das Learning Journal führt Dich mit einem 12-Wochen Plan, welches von Clever entwickelt wurde, erfolgreich an Dein Lernziel. Es zeigt Dir dabei, wie Du Dein neues Know-How dank zahlreicher Methoden direkt verstehst und anwendest. Es eignet sich für alle Arten von Lernzielen und Systemen. Egal ob man privat einen Zeichenkurs besucht oder eine berufliche Weiterbildung startet. Das Learning Journal ist der perfekte Begleiter, um Dein Lernziel zu erreichen.
Aktualisiert: 2023-05-02
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Das Learning Journal führt Dich mit einem 12-Wochen Plan, welches von Clever entwickelt wurde, erfolgreich an Dein Lernziel. Es zeigt Dir dabei, wie Du Dein neues Know-How dank zahlreicher Methoden direkt verstehst und anwendest. Es eignet sich für alle Arten von Lernzielen und Systemen. Egal ob man privat einen Zeichenkurs besucht oder eine berufliche Weiterbildung startet. Das Learning Journal ist der perfekte Begleiter, um Dein Lernziel zu erreichen.
Aktualisiert: 2022-12-31
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Das Learning Journal führt Dich mit einem 12-Wochen Plan, welches von Clever entwickelt wurde, erfolgreich an Dein Lernziel. Es zeigt Dir dabei, wie Du Dein neues Know-How dank zahlreicher Methoden direkt verstehst und anwendest. Es eignet sich für alle Arten von Lernzielen und Systemen. Egal ob man privat einen Zeichenkurs besucht oder eine berufliche Weiterbildung startet. Das Learning Journal ist der perfekte Begleiter, um Dein Lernziel zu erreichen.
Aktualisiert: 2022-12-31
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Ob Vorlesungen nach wie vor in der Hochschullehre eingesetzt oder besser durch andere Lehrformate ersetzt werden sollten, wird kontrovers diskutiert. In diesem Buch werden in der Vorlesungsdebatte häufig angeführte Argumente für und gegen den Einsatz von Vorlesungen in der Hochschullehre kritisch analysiert. Dabei wird der wissenschaftliche Gehalt von Aussagen zur Lernwirksamkeit, zu den Lern- und Aufmerksamkeitsprozessen beim Hören von Vorträgen sowie der Lernmotivation Studierender geprüft. Abschließend werden die Erkenntnisse integriert und didaktische Empfehlungen zum Vorlesungseinsatz ausgesprochen.
Aktualisiert: 2023-03-14
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Ob Vorlesungen nach wie vor in der Hochschullehre eingesetzt oder besser durch andere Lehrformate ersetzt werden sollten, wird kontrovers diskutiert. In diesem Buch werden in der Vorlesungsdebatte häufig angeführte Argumente für und gegen den Einsatz von Vorlesungen in der Hochschullehre kritisch analysiert. Dabei wird der wissenschaftliche Gehalt von Aussagen zur Lernwirksamkeit, zu den Lern- und Aufmerksamkeitsprozessen beim Hören von Vorträgen sowie der Lernmotivation Studierender geprüft. Abschließend werden die Erkenntnisse integriert und didaktische Empfehlungen zum Vorlesungseinsatz ausgesprochen.
Aktualisiert: 2023-04-04
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Können Schüler Häuser bauen? Und ob sie können! Nicht nur Häuser – mit diesem Heft bauen die Schüler sogar Brücken und Türme, formen Lehmsteine und errichten Papiertürme. Auf in eine spannende Welt des Formens und Verbindens mit den Mini-Forschern.
Mit diesem Heft werden kleine Bauprojekte zum Thema Formen und Verbinden von den Schülerinnen und Schülern erarbeitet. Sie lernen, welche Möglichkeiten sie bei Bauprojekten haben und erarbeiten sich diese nachhaltig.
Mit Hilfe von passenden, lustigen Geschichten, handlungsorientierten Denkaufgaben und themaaufgreifenden Leseheften werden die Inhalte vertieft und wiederholt. Damit bietet dieses Material optimale Voraussetzungen, das Gelernte zu verstehen und umzusetzen.
Die Themen der Reihe „Mini-Forscher entdecken …“ haben einen stets wiederkehrenden Ablauf aus aktivem Handeln, dem Übertragen von Gelerntem und dem Erkunden von Zusammenhängen, sodass neben relevanten Lehrplaninhalten zusätzlich nachhaltige Lernstrukturen erarbeitet werden. So lässt sich Sachunterricht aktiv gestalten!.
Aktualisiert: 2022-12-09
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Brot backen wie in der Steinzeit, Lehmkrüge formen oder Schiffe bauen – durch verschiedene Experimente entdecken die Kinder aktiv, wie Waren hergestellt werden. Sie erfahren, welche Rohstoffe und Werkzeuge dafür notwendig sind und übertragen das Gelernte selbstständig auf weitere Produkte. Natürlich muss am Ende auch probiert werden, wie das Brot schmeckt und ob das Schiff schwimmt!
Neben den Experimenten bieten handlungsorientierte Denkaufgaben, Geschichten und Lesehefte mit dem Gespenst Hasenpfeffer sowie eine Lernzielkontrolle Möglichkeiten zur Festigung und Vertiefung der Lerninhalte.
Die Themen der Reihe „Mini-Forscher entdecken …“ haben einen stets wiederkehrenden Ablauf aus aktivem Handeln, dem Übertragen von Gelerntem und dem Erkunden von Zusammenhängen, sodass neben relevanten Lehrplaninhalten zusätzlich nachhaltige Lernstrukturen erarbeitet werden. So lässt sich Sachunterricht aktiv gestalten!s
Aktualisiert: 2022-12-09
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Welche Stoffeigenschaft hilft uns dabei, Rosinen herzustellen? Und wie können wir eigentlich die Stoffeigenschaft des Schmelzens nutzen?
Mit diesem Material werden Inhalte und Phänomene zum Thema Stoffe und Stoffeigenschaften von den Schülerinnen und Schülern aktiv selbst erarbeitet und dadurch nachhaltige Lernstrukturen vermittelt. Dabei werden die Schülerinnen und Schüler von einer Identifikationsfigur, dem Gespenst Hasenpfeffer, begleitet.
Die Schülerinnen und Schüler erleben zunächst aktiv in kleinen Forschungen unterschiedliche Stoffeigenschaften und erarbeiten dann selbständig, wie diese genutzt werden können, um zum Beispiel eigene Waren herzustellen.
Anhand von Geschichten, Experimenten, handlungsorientierten Denkaufgaben und Leseheften werden die Inhalte anschließend vertieft, wiederholt und auf andere Beispiele übertragen. Damit bietet dieses Material unterschiedliche Methoden, das Gelernte zu durchschauen und Parallelen zu finden.
Die Themen der Reihe „Mini-Forscher entdecken …“ haben einen stets wiederkehrenden Ablauf aus aktivem Handeln, dem Übertragen von Gelerntem und dem Erkunden von Zusammenhängen, sodass neben relevanten Lehrplaninhalten zusätzlich nachhaltige Lernstrukturen erarbeitet werden. So lässt sich Sachunterricht aktiv gestalten!
Aktualisiert: 2022-12-09
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Aktualisiert: 2022-05-11
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In unserer heutigen Informationsgesellschaft besitzt mehr als ein Drittel der Weltbevölkerung einen Internetzugang, sodass mediale, kommerzielle und auch persönliche Inhalte immer mehr in der digitalen Welt konsumiert, ausgetauscht und somit gespeichert werden. Diese Daten versuchen IT-Unternehmen mit Hilfe von Methoden des Data Mining oder des maschinellen Lernens wirtschaftlich zu nutzen, z. B. für personalisierte Werbung. Hierzu findet in der Regel eine Kategorisierung bzw. Klassifikation dieser Daten statt, die meist mit sehr hohen Kosten verbunden ist. Ein effizienter Ansatz, diese Kosten zu senken, ist aktives Lernen (AL), da AL den Trainingsprozess eines Klassifikators durch gezieltes Anfragen einzelner Datenpunkte steuert, die daraufhin durch Experten gelabelt werden (d. h., mit einer Klassenzugehörigkeit versehen werden). Jedoch zeigt eine Analyse aktueller Verfahren, dass AL nach wie vor Defizite aufweist. Insbesondere wird diejenige Information (Strukturinformation), die durch die räumliche Anordnung der (un-)gelabelten Daten gegeben ist, unzureichend genutzt. Außerdem wird bei vielen bisherigen AL-Techniken noch zu wenig auf ihre praktische Einsatzfähigkeit geachtet. Um diesen Herausforderungen zu begegnen, werden in dieser Arbeit mehrere aufeinander aufbauende Lösungsansätze präsentiert, wobei das abstrakte Ziel darin besteht, ein effektiveres, effizienteres und praxistauglicheres AL-Verfahren zu entwickeln.
Aktualisiert: 2020-06-05
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