In der Dissertation untersucht der Autor, wie Schüler:innen an technischen Fachschulen ihr Fachwissen in der postsekundären Berufsbildung erweitern und verbindet Forschungsstand und Diskussion über berufliche und akademische Bildungsstrukturen.
Aktualisiert: 2023-06-23
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Der Begriff "berufliche Erstausbildung" stand lange ausschließlich für die nichtakademische Berufsbildung. Mit Einführung der Bachelor- und Masterstudiengänge entstand eine neue Diskussion über die akademische Ausbildung. Der vorliegende Band führt beide Aus- und Weiterbildungsbereiche zusammen und bietet erstmals eine gemeinsame Sicht auf die nichtakademischen und akademischen Ausbildungsgänge. Diese Zusammenführung verdeutlicht Strukturen, Aufgaben und Funktionen des gesamten Berufsbildungssystems.
Aktualisiert: 2023-06-23
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Der Begriff "berufliche Erstausbildung" stand lange ausschließlich für die nichtakademische Berufsbildung. Mit Einführung der Bachelor- und Masterstudiengänge entstand eine neue Diskussion über die akademische Ausbildung. Der vorliegende Band führt beide Aus- und Weiterbildungsbereiche zusammen und bietet erstmals eine gemeinsame Sicht auf die nichtakademischen und akademischen Ausbildungsgänge. Diese Zusammenführung verdeutlicht Strukturen, Aufgaben und Funktionen des gesamten Berufsbildungssystems.
Aktualisiert: 2023-06-23
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In der Dissertation untersucht der Autor, wie Schüler:innen an technischen Fachschulen ihr Fachwissen in der postsekundären Berufsbildung erweitern und verbindet Forschungsstand und Diskussion über berufliche und akademische Bildungsstrukturen.
Aktualisiert: 2023-06-23
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In der Dissertation untersucht der Autor, wie Schüler:innen an technischen Fachschulen ihr Fachwissen in der postsekundären Berufsbildung erweitern und verbindet Forschungsstand und Diskussion über berufliche und akademische Bildungsstrukturen.
Aktualisiert: 2023-06-23
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Analog zum Credit Point System im europäischen Hochschulraum hat die EU-Kommission ein Leistungspunktesystem für die berufliche Erstausbildung initiiert. Damit soll die Mobilität von Auszubildenden auf dem europäischen Arbeitsmarkt vereinfacht und erhöht werden. Im Rahmen der Einführung hat die EU-Kommission das Forschungsinstitut Betriebliche Bildung (f-bb) und das Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB) mit einer Voruntersuchung beauftragt. Aufgabe der Studie war es, die Besonderheiten der einzelnen nationalen Bildungssysteme bei der Einführung von ECVET festzustellen.
Aktualisiert: 2023-06-23
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Analog zum Credit Point System im europäischen Hochschulraum hat die EU-Kommission ein Leistungspunktesystem für die berufliche Erstausbildung initiiert. Damit soll die Mobilität von Auszubildenden auf dem europäischen Arbeitsmarkt vereinfacht und erhöht werden. Im Rahmen der Einführung hat die EU-Kommission das Forschungsinstitut Betriebliche Bildung (f-bb) und das Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB) mit einer Voruntersuchung beauftragt. Aufgabe der Studie war es, die Besonderheiten der einzelnen nationalen Bildungssysteme bei der Einführung von ECVET festzustellen.
Aktualisiert: 2023-06-23
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Das Buch bietet eine umfassende Sicht auf die nicht-akademische und akademische berufliche Aus- und Weiterbildung. Der Leser erhält Einblicke in die Strukturen, Aufgaben und Funktionen des gesamten Berufsbildungssystems.
Aktualisiert: 2023-06-23
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Das Buch bietet eine umfassende Sicht auf die nicht-akademische und akademische berufliche Aus- und Weiterbildung. Der Leser erhält Einblicke in die Strukturen, Aufgaben und Funktionen des gesamten Berufsbildungssystems.
Aktualisiert: 2023-06-23
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In der Dissertation untersucht der Autor, wie Schüler:innen an technischen Fachschulen ihr Fachwissen in der postsekundären Berufsbildung erweitern und verbindet Forschungsstand und Diskussion über berufliche und akademische Bildungsstrukturen.
Aktualisiert: 2023-05-15
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Der Begriff "berufliche Erstausbildung" stand lange ausschließlich für die nichtakademische Berufsbildung. Mit Einführung der Bachelor- und Masterstudiengänge entstand eine neue Diskussion über die akademische Ausbildung. Der vorliegende Band führt beide Aus- und Weiterbildungsbereiche zusammen und bietet erstmals eine gemeinsame Sicht auf die nichtakademischen und akademischen Ausbildungsgänge. Diese Zusammenführung verdeutlicht Strukturen, Aufgaben und Funktionen des gesamten Berufsbildungssystems.
Aktualisiert: 2023-05-15
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Analog zum Credit Point System im europäischen Hochschulraum hat die EU-Kommission ein Leistungspunktesystem für die berufliche Erstausbildung initiiert. Damit soll die Mobilität von Auszubildenden auf dem europäischen Arbeitsmarkt vereinfacht und erhöht werden. Im Rahmen der Einführung hat die EU-Kommission das Forschungsinstitut Betriebliche Bildung (f-bb) und das Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB) mit einer Voruntersuchung beauftragt. Aufgabe der Studie war es, die Besonderheiten der einzelnen nationalen Bildungssysteme bei der Einführung von ECVET festzustellen.
Aktualisiert: 2023-05-15
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Das Buch bietet eine umfassende Sicht auf die nicht-akademische und akademische berufliche Aus- und Weiterbildung. Der Leser erhält Einblicke in die Strukturen, Aufgaben und Funktionen des gesamten Berufsbildungssystems.
Aktualisiert: 2023-05-15
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In der Dissertation untersucht der Autor, wie Schüler:innen an technischen Fachschulen ihr Fachwissen in der postsekundären Berufsbildung erweitern und verbindet Forschungsstand und Diskussion über berufliche und akademische Bildungsstrukturen.
Aktualisiert: 2023-04-15
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In der Dissertation untersucht der Autor, wie Schüler:innen an technischen Fachschulen ihr Fachwissen in der postsekundären Berufsbildung erweitern und verbindet Forschungsstand und Diskussion über berufliche und akademische Bildungsstrukturen.
Aktualisiert: 2023-04-15
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Aktualisiert: 2023-03-14
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