Das Berufsbildungssystem in Kasachstan befindet sich in einem Transformationsprozess vor dem Hintergrund von Industrie 4.0 und Energiewende. Vorgestellt werden Konzepte aus dem BMBF-Projekt „GeKaVoC".
Aktualisiert: 2023-06-23
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Konzepte, Ansätze, Ideen und Best-Practice-Beispiele für innovative Lehr-Lern-Formate in der Ausbildung von Lehrkräften an berufsbildenden Schulen sind das zentrale Thema des Sammelbandes.
Aktualisiert: 2023-06-23
Autor:
Maren Baumhauer,
Dana Bergmann,
Andrea Burda-Zoyke,
Andreas Fischer,
Karl-Heinz Gerholz,
Mathias Götzl,
Gabriele Hahn,
Stefanie Hiestand,
Robert W. Jahn,
Janine Joost,
Franz Kaiser,
Wilhelm Koschel,
Philipp Pohlenz,
Astrid Seltrecht,
Philipp Struck,
Claudia Wendt,
Ulrike Weyland
Wie können Lehrkräfte Berufsorientierung und -wahl in gewerblich-technischen Berufen strukturieren und begleiten? Darüber informieren die Beiträge im Tagungsband der Arbeitsgemeinschaft Gewerblich-Technische Wissenschaften und ihre Didaktiken(gtw).
Aktualisiert: 2023-06-23
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Digitalisierung ist auch in den Humandienstleistungsberufen eine Kraft, die viel verändert. Der Sammelband zeichnet ein detailliertes Bild der Probleme und Aufgaben für die berufliche und akademische Aus- und Weiterbildung in den Care-Berufen.
Aktualisiert: 2023-06-23
Autor:
Silke Bartsch,
Denise Becka,
Mathias Bonse-Rohmann,
Rita Braches-Chyrek,
Alexandra Brutzer,
Ulrike Buchmann,
Ingrid Darmann-Finck,
Michaela Evans,
Marianne Friese,
Markus Gitter,
Nina Göddertz,
Clemens Nikolaus Hafner,
Sarah Hauswald,
Tim Herzig,
Klaus Jenewein,
Anke Karber,
Julia Kastrup,
Marisa Kaufhold,
Sonja Köhler,
Wilhelm Koschel,
Manuela Liebig,
Katarina Planer,
Monja Pohley,
Karin Reiber,
Isabelle Riedlinger,
Claudia Schepers,
Martina Schroeder,
Susan Seeber,
Georg Spöttl,
Malanie Stilz,
Ursula Walkenhorst,
Anja Walter,
Ulrike Weyland,
Eveline Wittmann
Digitalisierung ist auch in den Humandienstleistungsberufen eine Kraft, die viel verändert. Der Sammelband zeichnet ein detailliertes Bild der Probleme und Aufgaben für die berufliche und akademische Aus- und Weiterbildung in den Care-Berufen.
Aktualisiert: 2023-06-23
Autor:
Silke Bartsch,
Denise Becka,
Mathias Bonse-Rohmann,
Rita Braches-Chyrek,
Alexandra Brutzer,
Ulrike Buchmann,
Ingrid Darmann-Finck,
Michaela Evans,
Marianne Friese,
Markus Gitter,
Nina Göddertz,
Clemens Nikolaus Hafner,
Sarah Hauswald,
Tim Herzig,
Klaus Jenewein,
Anke Karber,
Julia Kastrup,
Marisa Kaufhold,
Sonja Köhler,
Wilhelm Koschel,
Manuela Liebig,
Katarina Planer,
Monja Pohley,
Karin Reiber,
Isabelle Riedlinger,
Claudia Schepers,
Martina Schroeder,
Susan Seeber,
Georg Spöttl,
Malanie Stilz,
Ursula Walkenhorst,
Anja Walter,
Ulrike Weyland,
Eveline Wittmann
Der Übergang vom Referendariat in die Lehrtätigkeit ist wenig erforscht. In ihrer qualitativen Studie rekonstruiert Sylke Grüll, wie Lehrkräfte diese Phase erleben und mit welchen Herausforderungen sie am stärksten konfrontiert sind.
Aktualisiert: 2023-06-23
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Der Übergang vom Referendariat in die Lehrtätigkeit ist wenig erforscht. In ihrer qualitativen Studie rekonstruiert Sylke Grüll, wie Lehrkräfte diese Phase erleben und mit welchen Herausforderungen sie am stärksten konfrontiert sind.
Aktualisiert: 2023-06-23
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Der Übergang vom Referendariat in die Lehrtätigkeit ist wenig erforscht. In ihrer qualitativen Studie rekonstruiert Sylke Grüll, wie Lehrkräfte diese Phase erleben und mit welchen Herausforderungen sie am stärksten konfrontiert sind.
Aktualisiert: 2023-06-23
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In dem Tagungsband werden verschiedene Aspekte des digitalen Wandels in Verbindung mit Herausforderungen für das Lehr- und Ausbildungspersonal beleuchtet. Ein Schwerpunkt liegt auf den Fachdidaktiken in gewerblich-technischen Berufsfeldern.
Aktualisiert: 2023-06-23
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In dem Tagungsband werden verschiedene Aspekte des digitalen Wandels in Verbindung mit Herausforderungen für das Lehr- und Ausbildungspersonal beleuchtet. Ein Schwerpunkt liegt auf den Fachdidaktiken in gewerblich-technischen Berufsfeldern.
Aktualisiert: 2023-06-23
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In dem Tagungsband werden verschiedene Aspekte des digitalen Wandels in Verbindung mit Herausforderungen für das Lehr- und Ausbildungspersonal beleuchtet. Ein Schwerpunkt liegt auf den Fachdidaktiken in gewerblich-technischen Berufsfeldern.
Aktualisiert: 2023-06-23
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Wie können Lehrkräfte Berufsorientierung und -wahl in gewerblich-technischen Berufen strukturieren und begleiten? Darüber informieren die Beiträge im Tagungsband der Arbeitsgemeinschaft Gewerblich-Technische Wissenschaften und ihre Didaktiken (gtw).
Aktualisiert: 2023-06-23
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Wie können Lehrkräfte Berufsorientierung und -wahl in gewerblich-technischen Berufen strukturieren und begleiten? Darüber informieren die Beiträge im Tagungsband der Arbeitsgemeinschaft Gewerblich-Technische Wissenschaften und ihre Didaktiken (gtw).
Aktualisiert: 2023-06-23
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Wie können Lehrkräfte Berufsorientierung und -wahl in gewerblich-technischen Berufen strukturieren und begleiten? Darüber informieren die Beiträge im Tagungsband der Arbeitsgemeinschaft Gewerblich-Technische Wissenschaften und ihre Didaktiken (gtw).
Aktualisiert: 2023-06-23
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Wie beeinflusst die heterogene Zusammensetzung der Schülerschaft den Unterricht an Berufsschulen? Die Autorinnen und Autoren diskutieren Chancen und Herausforderungen von Persönlichkeitsentwicklung und Fachausbildung in der Berufspädagogik.
Aktualisiert: 2023-06-23
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Wie beeinflusst die heterogene Zusammensetzung der Schülerschaft den Unterricht an Berufsschulen? Die Autorinnen und Autoren diskutieren Chancen und Herausforderungen von Persönlichkeitsentwicklung und Fachausbildung in der Berufspädagogik.
Aktualisiert: 2023-06-23
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In dem Projektbericht geht es um den Bildungstransfer deutscher Ausbildungselemente in die griechischen Tourismusberufe: Grenzen und Möglichkeiten, Rolle der dualen Ausbildung in Griechenland, Modernisierung der griechischen Tourismuswirtschaft.
Aktualisiert: 2023-06-23
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In dem Projektbericht geht es um den Bildungstransfer deutscher Ausbildungselemente in die griechischen Tourismusberufe: Grenzen und Möglichkeiten, Rolle der dualen Ausbildung in Griechenland, Modernisierung der griechischen Tourismuswirtschaft.
Aktualisiert: 2023-06-23
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In der Dissertation wird ein Blended Learning Konzept zur Förderung fachbezogener Kompetenzen im Nachhaltigkeitsmanagement mit (angehenden) kaufmännischen Lehrkräften erprobt und im Rahmen eines experimentellen Forschungsdesigns evaluiert.
Aktualisiert: 2023-06-23
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In der Dissertation wird ein Blended Learning Konzept zur Förderung fachbezogener Kompetenzen im Nachhaltigkeitsmanagement mit (angehenden) kaufmännischen Lehrkräften erprobt und im Rahmen eines experimentellen Forschungsdesigns evaluiert.
Aktualisiert: 2023-06-23
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