Wenn es um betriebliche Weiterbildung geht, suchen Unternehmen nach Arbeitszeit sparenden und damit kostengünstigen Alternativen zu den klassischen Weiterbildungsangeboten. Doch neue Lernkonzepte (insbesondere mediengestützte Lernformen) sind weitgehend unbekannt. Dieser Leitfaden entstand im Rahmen des Projektes "LABOR - Lernarrangements begleiten und organisieren", in dem Bildungsverantwortliche im Betrieb und externe Bildungsberater gemeinsam neue Lernformen kennen gelernt und beurteilt haben. Schritt für Schritt zeigen die Autorinnen, wie die neuen Lernkonzepte für den eigenen Betrieb genutzt werden können.
Aktualisiert: 2023-06-23
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Wenn es um betriebliche Weiterbildung geht, suchen Unternehmen nach Arbeitszeit sparenden und damit kostengünstigen Alternativen zu den klassischen Weiterbildungsangeboten. Doch neue Lernkonzepte (insbesondere mediengestützte Lernformen) sind weitgehend unbekannt. Dieser Leitfaden entstand im Rahmen des Projektes "LABOR - Lernarrangements begleiten und organisieren", in dem Bildungsverantwortliche im Betrieb und externe Bildungsberater gemeinsam neue Lernformen kennen gelernt und beurteilt haben. Schritt für Schritt zeigen die Autorinnen, wie die neuen Lernkonzepte für den eigenen Betrieb genutzt werden können.
Aktualisiert: 2023-06-23
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Die vorliegende Studie liefert Hinweise zur augenblicklich erlebten Arbeits- und Weiterbildungssituation der Beschäftigten Baden-Württembergs.Dabei wurde herausgearbeitet, wie die Beschäftigten des verarbeitenden Gewerbes das Angebot und ihre Nutzungsmöglichkeit der Weiterbildung empfinden.
Aktualisiert: 2023-06-01
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Wenn es um betriebliche Weiterbildung geht, suchen Unternehmen nach Arbeitszeit sparenden und damit kostengünstigen Alternativen zu den klassischen Weiterbildungsangeboten. Doch neue Lernkonzepte (insbesondere mediengestützte Lernformen) sind weitgehend unbekannt. Dieser Leitfaden entstand im Rahmen des Projektes "LABOR - Lernarrangements begleiten und organisieren", in dem Bildungsverantwortliche im Betrieb und externe Bildungsberater gemeinsam neue Lernformen kennen gelernt und beurteilt haben. Schritt für Schritt zeigen die Autorinnen, wie die neuen Lernkonzepte für den eigenen Betrieb genutzt werden können.
Aktualisiert: 2023-05-15
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Deutsche Unternehmen investieren bis zu 85% in betriebliche Weiterbildung und geben pro Jahr zweistellige Milliardenbeträge dafür aus. Der Transfererfolg ist überschaubar, Studien gehen von lediglich 15% erfolgreicher Anwendung der Lerninhalte im Arbeitsalltag aus.Blended Learning ist seit über 10 Jahren Standard an den deutschsprachigen Hochschulen, hat sich aber in den Betrieben bisher nur im geringen Maße durchgesetzt. Ein Grund dafür liegt in der Vielzahl und Komplexität von Werkzeugen, Technologien und Ansätzen.Dieses Buch beschreibt aktuelle Entwicklungen und führt durch den gesamten Prozess der Planung und Einführung von Blended Learning in Unternehmen, nicht nur aus didaktischer, sondern vor allem aus betriebswirtschaftlicher und technischer Sicht.Mit der kostenlosen App "smARt Haufe" wird Ihr Buch interaktiv:
- Augmented-Reality-App für Smartphones und Tablets (iOS und Android)
- App "smARt Haufe" kostenlos downloaden, Buchseiten mit dem Smartphone scannen und Zusatzfunktionen nutzen
- Digitale Zusatzinhalte, wie Blended-Learning-Beispiele, Videos und Checklisten
Aktualisiert: 2023-05-11
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Deutsche Unternehmen investieren bis zu 85% in betriebliche Weiterbildung und geben pro Jahr zweistellige Milliardenbeträge dafür aus. Der Transfererfolg ist überschaubar, Studien gehen von lediglich 15% erfolgreicher Anwendung der Lerninhalte im Arbeitsalltag aus.Blended Learning ist seit über 10 Jahren Standard an den deutschsprachigen Hochschulen, hat sich aber in den Betrieben bisher nur im geringen Maße durchgesetzt. Ein Grund dafür liegt in der Vielzahl und Komplexität von Werkzeugen, Technologien und Ansätzen.Dieses Buch beschreibt aktuelle Entwicklungen und führt durch den gesamten Prozess der Planung und Einführung von Blended Learning in Unternehmen, nicht nur aus didaktischer, sondern vor allem aus betriebswirtschaftlicher und technischer Sicht.Mit der kostenlosen App "smARt Haufe" wird Ihr Buch interaktiv:
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Aktualisiert: 2023-05-11
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Mitgestaltung ist die Königsklasse der Mitbestimmung. Wer in dieser Liga mitspielt, hat Spaß an seiner Betriebsratsarbeit, schafft gute Bedingungen für die Kollegen und bringt das Unternehmen auch im Sinne der Mitarbeiter voran. Die Arbeitsweise dieser Betriebsräte ist proaktiv, professionell und profitabel für die Interessen der Belegschaft.
Das vorliegende Buch beschreibt anschaulich und unterhaltsam, wie Betriebsräte sich innerhalb einer Wahlperiode auf den Weg in die Spitzenklasse machen können. Es ist geschrieben von Praktikern für Praktiker und vergleicht den Aufbau einer modernen Betriebsratsarbeit mit dem gemeinsamen Bau eines „Hauses der Entwicklung". Betriebsratsarbeit wird in sämtliche Bestandteile zergliedert und danach mit einem innovativen Bauplan systematisch und strukturiert neu aufgebaut. Zuerst das Fundament in Form eines gemeinsamen proaktiven Rollenverständnisses, einer klaren Strategie und eines guten Umgangs miteinander. Danach werden die Wände hochgezogen in Form einer professionellen Gremien-, Ausschuss- und Projektarbeit sowie einer „kundenorientierten" Bereichsbetreuung. Zum Schluss kann das Dach aufgesetzt werden in Form von profitabler Öffentlichkeitsarbeit, Kommunikation und zielorientierten Sondereinsätzen.
Dirk Reiche, Rainer Wietstock und Klaus Wolf zeigen anhand von vielen Beispielen aus der Innensicht eines Betriebsratsvorsitzenden und der Außensicht zweier Berater, wie moderne Betriebsratsarbeit mit einfachen Mitteln eine hohe Durchschlagskraft erzielen kann.
Aktualisiert: 2021-08-30
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Bedingt durch die COVID-19-Pandemie wird der „digital turn“ in der betrieblichen Bildung in zweifacher Hinsicht beschleunigt. Zum einen gewinnen Formen der digitalen Unterstützung des beruflichen Lernens erheblich an Relevanz. Zum anderen erfordert die Digitalisierung fachlicher Inhalte und neuer Arbeitsformen Veränderungen des betrieblichen Lernens. Aufgabe des Bildungspersonals ist es, innovative Konzepte für die Gestaltung betrieblichen Lernens qualitätsgesichert zu entwickeln und umzusetzen. Die Beiträge dieses Bandes verdeutlichen, dass durch die Digitalisierung pädagogische und didaktische Themen an Bedeutung gewinnen. Die Professionalisierung des betrieblichen Bildungspersonals wird somit zu einer strategischen Frage des Berufsbildungssystems.
Aktualisiert: 2021-08-31
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Betrieblichen Lernprozessen kommt in Zeiten gravierender und einschneidender Veränderungen in Wirtschaft, Gesellschaft und Technologie eine entscheidende Bedeutung zu. Eine zunehmend technisierte Welt, ein permanenter Veränderungsdruck und eine adäquate Mitarbeiterführung sind Herausforderungen, die durch die Digitalisierung und Arbeit 4.0 an die Betriebe gestellt werden. Der von Digitalisierungsprozessen noch einmal beschleunigte Strukturwandel führt in den kommenden Jahren zu größeren Veränderungen von Arbeitsplätzen in allen Branchen, Berufen und auf allen Anforderungsniveaus. Der Bericht stellt Ergebnisse aus zwölf Betriebsfallstudien zum betrieblichen Lernen und zur Weiterbildung vor, die im Rahmen der CVTS5-Zusatzerhebung (CVTS – Continuing Vocational Training Survey) durchgeführt wurden. Ziel der Fallstudien war es, umfassende Informationen zur betrieblichen Realität des Lernens und der Weiterbildung zu erhalten. Insgesamt ergibt sich ein differenziertes Bild zum Stand des Lernens in den Unternehmen; die Fallstudien bestätigen die starke Bedeutungszunahme des Lernens im Prozess der Arbeit und liefern dazu konkrete Details.
Aktualisiert: 2021-06-30
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Deutsche Unternehmen investieren bis zu 85% in betriebliche Weiterbildung und geben pro Jahr zweistellige Milliardenbeträge dafür aus. Der Transfererfolg ist überschaubar, Studien gehen von lediglich 15% erfolgreicher Anwendung der Lerninhalte im Arbeitsalltag aus.Blended Learning ist seit über 10 Jahren Standard an den deutschsprachigen Hochschulen, hat sich aber in den Betrieben bisher nur im geringen Maße durchgesetzt. Ein Grund dafür liegt in der Vielzahl und Komplexität von Werkzeugen, Technologien und Ansätzen.Dieses Buch beschreibt aktuelle Entwicklungen und führt durch den gesamten Prozess der Planung und Einführung von Blended Learning in Unternehmen, nicht nur aus didaktischer, sondern vor allem aus betriebswirtschaftlicher und technischer Sicht.Mit der kostenlosen App "smARt Haufe" wird Ihr Buch interaktiv:
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Aktualisiert: 2023-01-17
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Deutsche Unternehmen investieren bis zu 85% in betriebliche Weiterbildung und geben pro Jahr zweistellige Milliardenbeträge dafür aus. Der Transfererfolg ist überschaubar, Studien gehen von lediglich 15% erfolgreicher Anwendung der Lerninhalte im Arbeitsalltag aus.Blended Learning ist seit über 10 Jahren Standard an den deutschsprachigen Hochschulen, hat sich aber in den Betrieben bisher nur im geringen Maße durchgesetzt. Ein Grund dafür liegt in der Vielzahl und Komplexität von Werkzeugen, Technologien und Ansätzen.Dieses Buch beschreibt aktuelle Entwicklungen und führt durch den gesamten Prozess der Planung und Einführung von Blended Learning in Unternehmen, nicht nur aus didaktischer, sondern vor allem aus betriebswirtschaftlicher und technischer Sicht.Mit der kostenlosen App "smARt Haufe" wird Ihr Buch interaktiv:
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Aktualisiert: 2023-01-17
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Aktualisiert: 2023-04-16
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Das Bundesinstitut für Berufsbildung untersuchte in der Zusatzerhebung zur fünften europäischen Erhebung über die betriebliche Weiterbildung in Unternehmen mögliche Auswirkungen der zunehmenden Vernetzung und Digitalisierung auf das Lernen in Unternehmen. Die telefonische Befragung der weiterbildenden Unternehmen zeigt, dass viele Unternehmen auf die Herausforderungen mit einem stärkeren Lernen am Arbeitsplatz reagieren, ohne auf Weiterbildungsaktivitäten außerhalb des Arbeitsprozesses, z. B. in Form von Kursen und Seminaren, zu verzichten. Weitere Schwerpunkte der Erhebung waren Veränderungen bei den benötigten Kompetenzen, die Bedeutung verschiedener Medien für das Lernen und die öffentliche Weiterbildungsförderung in Unternehmen.
Aktualisiert: 2020-12-31
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Nachhaltiges Wirtschaften meint, dass verantwortlich mit ökologischen, sozialen und ökonomischen Ressourcen umgegangen wird. Mit nachhaltigen Geschäftsmodellen lässt sich für ein Unternehmen z. B. aufzeigen, wie sich nachhaltiges Wirtschaften finanziell darstellt und welche betrieblichen Prozesse angepasst werden könnten. Bei der Entwicklung und Umsetzung nachhaltiger Geschäftsmodelle sind die Kompetenzen der Mitarbeitenden von zentraler Bedeutung. Die Handreichung greift diesen Zusammenhang von Geschäftsmodell und Kompetenz auf. Lernende werden für die Entwicklung und Realisierung von zukunftsgerechten Geschäftsmodellen im Betrieb sensibilisiert und befähigt. Das Selbstlernmaterial ist für betriebliche Ausbilder/-innen und Auszubildende konzipiert, es kann aber auch von Coaches, Lernbegleitenden oder Trainerinnen und Trainern eingesetzt werden.
Aktualisiert: 2020-01-31
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Wenn es um betriebliche Weiterbildung geht, suchen Unternehmen nach Arbeitszeit sparenden und damit kostengünstigen Alternativen zu den klassischen Weiterbildungsangeboten. Doch neue Lernkonzepte (insbesondere mediengestützte Lernformen) sind weitgehend unbekannt. Dieser Leitfaden entstand im Rahmen des Projektes "LABOR - Lernarrangements begleiten und organisieren", in dem Bildungsverantwortliche im Betrieb und externe Bildungsberater gemeinsam neue Lernformen kennen gelernt und beurteilt haben. Schritt für Schritt zeigen die Autorinnen, wie die neuen Lernkonzepte für den eigenen Betrieb genutzt werden können.
Aktualisiert: 2023-04-15
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Eine spannende und nützliche Handlungshilfe. Weiterbildung ist ein Feld, das sich unter dem Druck von Reorganisation und Umstrukturierung auf dem Arbeitsmarkt erheblich verändert. Dieses Buch vermittelt ein umfassendes Bild der gegenwärtigen Weiterbildungspraxis.
Die Autoren des Bandes zeigen Entwicklungstendenzen und -potenziale der Weiterbildung auf und dokumentieren Erfahrungen mit innovativen Projekten und Methoden aus der Weiterbildungspraxis.
Entstanden ist eine spannende, nützliche und umfassende Handlungshilfe für Trainer, Unternehmensberater, Personalverantwortliche in Industrie, Dienstleistungsbereich und öffentlichen Einrichtungen.
Veränderte Rahmenbedingungen, aktuelle Entwicklungen und Konzepte, neue Methoden aus Weiterbildung, Organisationsentwicklung, Praxisbeispiele sowie Finanzierungs- und Förderprogramme werden ausführlich beschrieben und dokumentiert. Dabei kommen die „Akteure an der Front“ in Unternehmen, Verwaltung, Nonprofit-Organisationen, Verbänden, Beratungs- und Weiterbildungseinrichtungen ausführlich zu Wort.
Aus dem Inhalt:
Bedeutungswandel der Weiterbildung und Qualifizierung - Veränderte Rahmenbedingungen - Neue Herausforderungen an Qualifizierung - Entwicklungstrends in Betrieb, Verwaltung und Organisationen - Praxisbeispiele: neue Modelle und Ansätze kooperativer Weiterbildung - Methodische und praktische Hilfen
Aktualisiert: 2020-01-01
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Lernen unter Einsatz „neuer“ Medien hat im gesamten Bildungsbereich, so auch in der betrieblichen Weiterbildung, zunehmende Verbreitung gefunden. Der vorliegende Band gibt wertvolle Tipps, wie Lernen unter diesen Bedingungen erfolgreich gestaltet werden kann.
Bei der Planung und Gestaltung multimedialer Lernumgebungen steht häufig die technische Perfektion im Vordergrund. Dies allein sichert jedoch nicht den Erfolg von Lernprozessen. Der vorliegende Band gibt Hinweise zur Planung und didaktisch-pädagogischen Gestaltung von Medienverbünden und zur Unterstützung des Lernens in solchen Lernumgebungen. Hierzu werden auf der Grundlage theoretischer Konzepte praxisnahe Vorschläge für die betriebliche Weiterbildung aufgezeigt.
Der Band gliedert sich in vier Module:
1. Planung von Weiterbildung in multimedialer Lernumgebung
2. Didaktische Gestaltung multimedialer Lernumgebungen
3. Strategien für das Lernen mit Medien
4. Qualitätssicherung bei multimedialen Lernumgebungen
Durch zahlreiche Schaubilder und Querverweise bietet der Band eine klare und übersichtliche Gliederung. Arbeitsanregungen und Beispiele ermöglichen den Lesern die individuelle Vertiefung der Inhalte.
Aus dem Inhalt:
Bedarfsermittlung - Adressatenanalyse - Kosten-Nutzen-Überlegungen - Einsatzmöglichkeiten und Funktion verschiedener Medien im Lehr-/Lernprozess - Schlüsselqualifikationen als individuelle Fertigkeiten - Evaluierung multimedialer Lehr-/Lernangebote
Aktualisiert: 2020-01-01
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Die berufliche Weiterbildung – lange Jahre verbannt aus der Welt der Arbeit in externe Seminare und Lehrgänge – kehrt an die Arbeitsplätze zurück. Dieses Buch zeigt aus betriebspädagogischer Sicht Realisierungschancen, Spielräume und Grenzen der Weiterbildung am Arbeitsplatz.
In vielen Betrieben haben die aktuellen Reformen der industriellen Arbeitsorganisation und die Integration von Planung, Durchführung und Qualitätskontrolle am einzelnen Arbeitsplatz ein pädagogischen Fenster für die Weiterbildung geöffnet. Die neuen Arbeitsstrukturen erfordern nicht nur neue, flexible Qualifikationen, sie schaffen auch die Möglichkeit, diese Qualifikationen am Lernort Arbeitsplatz zu vermitteln.
Arbeitsplätze sind immer schon Orte funktionalen, beiläufigen Lernens. Weil aber der Arbeitsprozess nicht unter pädagogischen Kriterien gestaltet ist, ist umfassende Weiterbildung dort nur durch berufspädagogische Interventionen möglich. Unter der bisherigen inhaltlichen, organisatorischen und personellen Trennung von Arbeitsprozess und betrieblichem Bildungswesen, können die Lernpotentiale moderner Arbeitsplätze nicht entfaltet werden.
Der Autor beschreibt aus der Sicht der Betriebe Umsetzungsmöglichkeiten und Grenzen der Weiterbildung und geht insbesondere auf folgende Punkte ein:
- pädagogische und lernpsychologische Grundlagen zur Verknüpfung von Arbeiten und Lernen,
- Methoden handlungsorientierten Lernens am Arbeitsplatz unter besonderer Berücksichtigung des computerunterstützten Lernens am Arbeitsplatz,
- ökonomische, technische und arbeitsorganisatorische Bedingungen einer pädagogischen Gestaltung industrieller Arbeitsprozesse
- Modellversuche und Projekte zum Lernen am Arbeitsplatz.
Aus dem Inhalt:
Arbeitsplatznahes Lernen in der betrieblichen Weiterbildung - Die Rolle des arbeitsplatznahen Lernens im Betrieb - Theorien zum Verhältnis von Arbeiten und Lernen - Methoden arbeitsplatznaher Weiterbildung - Betriebliche Bedingungen arbeitsplatznaher Weiterbildung - Perspektiven
Aktualisiert: 2020-01-01
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Trainer, die es schaffen, das Altbewährte mit den neuesten technologischen Möglichkeiten zu verknüpfen und ausserdem noch ihre Beiträge zu den Unternehmenszielen nachweisen können, sehen einer sicheren Zukunft entgegen.
Dieses Buch soll dazu dienen, die alte Welt mit der neuen Welt zu synchronisieren, Klarheit in die Aufgabenbereiche des modernen Trainers zu bringen und damit einen wesentlichen Beitrag zur beruflichen Zukunftssicherung des Trainers zu leisten.
Aktualisiert: 2019-11-19
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Die gegenwärtige Weiterbildungstätigkeit ist rückläufig, obwohl die meisten Unternehmen einen zukünftig steigenden Weiterbildungsbedarf anerkennen. Dies ist ein Ergebnis der Befragung niedersächsischer Unternehmen, die seit 2007 jährlich im Rahmen des Weiterbildungspanels Niedersachsen (WepaN) durchgeführt wird. Dieser Band enthält die ausführlichen Ergebnisse der WepaN-Studie des Jahres 2009 (u. a. differenziert nach Beschäftigtengruppen, nachgefragten Kompetenzbereichen, zeitlichen und organisatorischen Weiterbildungsformen und Auswahlkriterien von Weiterbildungsanbietern) und die zusammengefassten Beiträge einer Tagung, bei der im März 2010 die WepaN-Ergebnisse diskutiert wurden.
Aktualisiert: 2019-11-01
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