Der Inhalt
Aktualisiert: 2023-07-02
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Holocaust Education Revisited
Schlüsselwort: Bildungswissenschaft
Holocaust Education Revisited
Holocaust Education Revisited
Beratung pädagogisch ermöglichen?!
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Operativität – Erziehung – Differenz
Operativität – Erziehung – Differenz
Operativität – Erziehung – Differenz
Medienbildung zwischen Subjektivität und Kollektivität
Medienbildung zwischen Subjektivität und Kollektivität
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Operativität – Erziehung – Differenz
Operativität – Erziehung – Differenz
Operativität – Erziehung – Differenz
Entwicklungspädagogische Theorien, Konzepte und Methoden 2
Entwicklungspädagogische Theorien, Konzepte und Methoden 2
Entwicklungspädagogische Theorien, Konzepte und Methoden 2
Raum, Zeit, Medienbildung
Transformationen und Dynamisierung von Raum und Zeit können als Signum von Modernisierungsprozessen gelten – als Motor, als Problemfeld und als Gegenstand der Reflexion. Medien haben in verschiedenen Ausprägungen daran erheblichen Anteil, indem sie mit Raum und Zeit arbeiten, kulturelle und soziale Raum- und Zeitverhältnisse verändern und diese Veränderungen auch immer wieder selbst reflexiv zugänglich machen. Die Beiträge des Sammelbandes fragen danach, was diese medialen Transformationen und Reflexionen für Bildung bedeuten, wie sie Subjektivierungs- oder Vergesellschaftungsweisen verändern und welche neuen Orientierungspotenziale und -anforderungen durch sie erzeugt werden.
Aktualisiert: 2023-07-03
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Raum, Zeit, Medienbildung
Transformationen und Dynamisierung von Raum und Zeit können als Signum von Modernisierungsprozessen gelten – als Motor, als Problemfeld und als Gegenstand der Reflexion. Medien haben in verschiedenen Ausprägungen daran erheblichen Anteil, indem sie mit Raum und Zeit arbeiten, kulturelle und soziale Raum- und Zeitverhältnisse verändern und diese Veränderungen auch immer wieder selbst reflexiv zugänglich machen. Die Beiträge des Sammelbandes fragen danach, was diese medialen Transformationen und Reflexionen für Bildung bedeuten, wie sie Subjektivierungs- oder Vergesellschaftungsweisen verändern und welche neuen Orientierungspotenziale und -anforderungen durch sie erzeugt werden.
Aktualisiert: 2023-07-03
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Raum, Zeit, Medienbildung
Transformationen und Dynamisierung von Raum und Zeit können als Signum von Modernisierungsprozessen gelten – als Motor, als Problemfeld und als Gegenstand der Reflexion. Medien haben in verschiedenen Ausprägungen daran erheblichen Anteil, indem sie mit Raum und Zeit arbeiten, kulturelle und soziale Raum- und Zeitverhältnisse verändern und diese Veränderungen auch immer wieder selbst reflexiv zugänglich machen. Die Beiträge des Sammelbandes fragen danach, was diese medialen Transformationen und Reflexionen für Bildung bedeuten, wie sie Subjektivierungs- oder Vergesellschaftungsweisen verändern und welche neuen Orientierungspotenziale und -anforderungen durch sie erzeugt werden.
Aktualisiert: 2023-07-03
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