urden so konzipiert, dass ihre Gültigkeit und Aktualität möglichst lange gewährleistet bleibt. Der modulare Aufbau und das online abrufbare Zusatzmaterial gestatten es, Themen einzeln aufzugreifen und entsprechend den spezifischen Anforderungen in den Unterricht zu integrieren.
Aktualisiert: 2023-07-02
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urden so konzipiert, dass ihre Gültigkeit und Aktualität möglichst lange gewährleistet bleibt. Der modulare Aufbau und das online abrufbare Zusatzmaterial gestatten es, Themen einzeln aufzugreifen und entsprechend den spezifischen Anforderungen in den Unterricht zu integrieren.
Aktualisiert: 2023-07-02
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In diesem Open Access Buch finden Sie Anregungen für die praktische und schülergerechte Umsetzung molekularbiologischer Methoden an ausgewählten Themenbeispielen für den Biologieunterricht. Biotechnologische Methoden wie die DNA – Analyse werden an Schulen hauptsächlich theoretisch unterrichtet und nicht experimentell erarbeitet. In einem Exkurs zu der Umsetzung eines Schüler*innen Seminars in einem S1 – Labor zeigen wir beispielhaft, wie ein längerfristiges Kooperationsmodell zwischen Schule und Universität gelingen kann. Die praktische Umsetzung kann dabei sowohl das Verständnis für komplexe Themen sowie biologische Basiskonzepte fördern, die sich mithilfe molekularbiologischer Methoden bearbeiten lassen, als auch das wissenschaftsmethodische Verständnis schulen und somit tiefere Einblicke in den Berufsalltag eine*r Laborant*in bzw. Wissenschaftler*in geben. Darüber hinaus findet man konzeptuelle Ideen für die Lehrerbildung und -fortbildung, damit sich auch (angehende) Lehrkräfte bei der Vermittlung und praktischen Umsetzung dieser Inhalte sicher fühlen bzw. Dozierende an Universitäten frühzeitig die Bedürfnisse einer modernen Lehrerbildung im Unterrichtsfach Biologie erkennen und berücksichtigen können. Alle hier vorgestellten Arbeitstechniken und Experimente sind so konzipiert, dass sie ohne zusätzliche Sicherheitsregularien außerhalb von professionellen Forschungslaboren an Schulen durchgeführt werden können.
Aktualisiert: 2023-07-02
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In diesem Open Access Buch finden Sie Anregungen für die praktische und schülergerechte Umsetzung molekularbiologischer Methoden an ausgewählten Themenbeispielen für den Biologieunterricht. Biotechnologische Methoden wie die DNA – Analyse werden an Schulen hauptsächlich theoretisch unterrichtet und nicht experimentell erarbeitet. In einem Exkurs zu der Umsetzung eines Schüler*innen Seminars in einem S1 – Labor zeigen wir beispielhaft, wie ein längerfristiges Kooperationsmodell zwischen Schule und Universität gelingen kann. Die praktische Umsetzung kann dabei sowohl das Verständnis für komplexe Themen sowie biologische Basiskonzepte fördern, die sich mithilfe molekularbiologischer Methoden bearbeiten lassen, als auch das wissenschaftsmethodische Verständnis schulen und somit tiefere Einblicke in den Berufsalltag eine*r Laborant*in bzw. Wissenschaftler*in geben. Darüber hinaus findet man konzeptuelle Ideen für die Lehrerbildung und -fortbildung, damit sich auch (angehende) Lehrkräfte bei der Vermittlung und praktischen Umsetzung dieser Inhalte sicher fühlen bzw. Dozierende an Universitäten frühzeitig die Bedürfnisse einer modernen Lehrerbildung im Unterrichtsfach Biologie erkennen und berücksichtigen können. Alle hier vorgestellten Arbeitstechniken und Experimente sind so konzipiert, dass sie ohne zusätzliche Sicherheitsregularien außerhalb von professionellen Forschungslaboren an Schulen durchgeführt werden können.
Aktualisiert: 2023-07-02
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In diesem Open Access Buch finden Sie Anregungen für die praktische und schülergerechte Umsetzung molekularbiologischer Methoden an ausgewählten Themenbeispielen für den Biologieunterricht. Biotechnologische Methoden wie die DNA – Analyse werden an Schulen hauptsächlich theoretisch unterrichtet und nicht experimentell erarbeitet. In einem Exkurs zu der Umsetzung eines Schüler*innen Seminars in einem S1 – Labor zeigen wir beispielhaft, wie ein längerfristiges Kooperationsmodell zwischen Schule und Universität gelingen kann. Die praktische Umsetzung kann dabei sowohl das Verständnis für komplexe Themen sowie biologische Basiskonzepte fördern, die sich mithilfe molekularbiologischer Methoden bearbeiten lassen, als auch das wissenschaftsmethodische Verständnis schulen und somit tiefere Einblicke in den Berufsalltag eine*r Laborant*in bzw. Wissenschaftler*in geben. Darüber hinaus findet man konzeptuelle Ideen für die Lehrerbildung und -fortbildung, damit sich auch (angehende) Lehrkräfte bei der Vermittlung und praktischen Umsetzung dieser Inhalte sicher fühlen bzw. Dozierende an Universitäten frühzeitig die Bedürfnisse einer modernen Lehrerbildung im Unterrichtsfach Biologie erkennen und berücksichtigen können. Alle hier vorgestellten Arbeitstechniken und Experimente sind so konzipiert, dass sie ohne zusätzliche Sicherheitsregularien außerhalb von professionellen Forschungslaboren an Schulen durchgeführt werden können.
Aktualisiert: 2023-07-02
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Mit diesem Buch legt Britta Lübke eine empirisch begründete Theoriebildung zur Fachkultur des Biologieunterrichts vor. Diese ist – entgegen aktueller fachdidaktischer Ansätze und bildungspolitischer Vorgaben – vor allem auf die Reproduktion gesicherter Wissensbestände ausgerichtet. Bioethische und gesellschaftliche Bezüge des Biologieunterrichts werden dabei von den Schüler*innen zumeist als diesem nicht zugehörig konzeptualisiert. Zentrale Elemente naturwissenschaftlicher Erkenntnisprozesse wie Ungewissheit und Kontingenz, die Kontextgebundenheit und Vorläufigkeit naturwissenschaftlichen Wissens sowie die Bedeutung von diskursiven Aushandlungs- und Bewertungsprozessen finden so keinen Eingang in den Unterricht. Vielmehr verweisen die Ergebnisse auf die Beharrungskräfte schulischer Fachkulturen und werfen weitreichende Fragen für Theorie und Praxis in Bezug auf die Implementation neuer Unterrichtskonzepte auf, die der vorherrschenden Fachkultur und den Handlungsroutinen des Unterrichts zuwiderlaufen.
Aktualisiert: 2023-07-02
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Mit diesem Buch legt Britta Lübke eine empirisch begründete Theoriebildung zur Fachkultur des Biologieunterrichts vor. Diese ist – entgegen aktueller fachdidaktischer Ansätze und bildungspolitischer Vorgaben – vor allem auf die Reproduktion gesicherter Wissensbestände ausgerichtet. Bioethische und gesellschaftliche Bezüge des Biologieunterrichts werden dabei von den Schüler*innen zumeist als diesem nicht zugehörig konzeptualisiert. Zentrale Elemente naturwissenschaftlicher Erkenntnisprozesse wie Ungewissheit und Kontingenz, die Kontextgebundenheit und Vorläufigkeit naturwissenschaftlichen Wissens sowie die Bedeutung von diskursiven Aushandlungs- und Bewertungsprozessen finden so keinen Eingang in den Unterricht. Vielmehr verweisen die Ergebnisse auf die Beharrungskräfte schulischer Fachkulturen und werfen weitreichende Fragen für Theorie und Praxis in Bezug auf die Implementation neuer Unterrichtskonzepte auf, die der vorherrschenden Fachkultur und den Handlungsroutinen des Unterrichts zuwiderlaufen.
Aktualisiert: 2023-07-02
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Unterrichtsmaterial für Lehrer, Fach: Biologie, Naturwissenschaften, Klasse 5–10 an Hauptschulen, Realschulen, Gesamtschulen und Gymnasien +++ Die Biologie ist zwar wörtlich die Lehre des Lebens, jedoch findet sich im Unterrichtsalltag oft viel Theorie. Sie wollen Ihren Schülern die Themen der wichtigsten Lehrplanbereiche realitätsbezogen näherbringen? In diesen 30 fertig ausgearbeiteten Sternstunden zu zentralen Themen der Sek. I wird Biologie lebendig! So können die Schüler selbst prüfen, ob Limonade tatsächlich Vitamin C enthält, mit Genetikbegriffen Domino spielen oder erörtern, ob ihr Frühstücksei wirklich von einem glücklichen Huhn stammt. Ob Ökologie, Evolution, Hormone oder Bionik – alle Stunden sind echte Highlights sowohl im alltäglichen Unterricht als auch zum Themeneinstieg oder in Rand- und Vertretungsstunden. Die Themen orientieren sich an den Lehrplanbereichen und reichen von Ökosystemen, Bau und Funktion des menschlichen Körpers und der Evolution über die Grundlagen der Genetik und der Sexualität des Menschen bis hin zu Körperbau und spezifischen Eigenschaften von Tieren. Um Ihnen die Arbeit der Vorbereitung abzunehmen, erhalten Sie in diesem Buch ausgearbeitete Stunden, die neben der Angabe von Material und Lernzielen eine ausführliche Beschreibung des Unterrichtsverlaufs sowie alle nötigen Kopiervorlagen enthalten.
Aktualisiert: 2023-07-01
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Unterrichtsmaterial für Lehrer, Fach: Biologie, Naturwissenschaften, Klasse 5–10 an Hauptschulen, Realschulen, Gesamtschulen und Gymnasien +++ Die Biologie ist zwar wörtlich die Lehre des Lebens, jedoch findet sich im Unterrichtsalltag oft viel Theorie. Sie wollen Ihren Schülern die Themen der wichtigsten Lehrplanbereiche realitätsbezogen näherbringen? In diesen 30 fertig ausgearbeiteten Sternstunden zu zentralen Themen der Sek. I wird Biologie lebendig! So können die Schüler selbst prüfen, ob Limonade tatsächlich Vitamin C enthält, mit Genetikbegriffen Domino spielen oder erörtern, ob ihr Frühstücksei wirklich von einem glücklichen Huhn stammt. Ob Ökologie, Evolution, Hormone oder Bionik – alle Stunden sind echte Highlights sowohl im alltäglichen Unterricht als auch zum Themeneinstieg oder in Rand- und Vertretungsstunden. Die Themen orientieren sich an den Lehrplanbereichen und reichen von Ökosystemen, Bau und Funktion des menschlichen Körpers und der Evolution über die Grundlagen der Genetik und der Sexualität des Menschen bis hin zu Körperbau und spezifischen Eigenschaften von Tieren. Um Ihnen die Arbeit der Vorbereitung abzunehmen, erhalten Sie in diesem Buch ausgearbeitete Stunden, die neben der Angabe von Material und Lernzielen eine ausführliche Beschreibung des Unterrichtsverlaufs sowie alle nötigen Kopiervorlagen enthalten.
Aktualisiert: 2023-07-01
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Unterrichtsmaterial für Lehrer, Fach: Biologie, Naturwissenschaften, Klasse 5–10 an Hauptschulen, Realschulen, Gesamtschulen und Gymnasien +++ Die Biologie ist zwar wörtlich die Lehre des Lebens, jedoch findet sich im Unterrichtsalltag oft viel Theorie. Sie wollen Ihren Schülern die Themen der wichtigsten Lehrplanbereiche realitätsbezogen näherbringen? In diesen 30 fertig ausgearbeiteten Sternstunden zu zentralen Themen der Sek. I wird Biologie lebendig! So können die Schüler selbst prüfen, ob Limonade tatsächlich Vitamin C enthält, mit Genetikbegriffen Domino spielen oder erörtern, ob ihr Frühstücksei wirklich von einem glücklichen Huhn stammt. Ob Ökologie, Evolution, Hormone oder Bionik – alle Stunden sind echte Highlights sowohl im alltäglichen Unterricht als auch zum Themeneinstieg oder in Rand- und Vertretungsstunden. Die Themen orientieren sich an den Lehrplanbereichen und reichen von Ökosystemen, Bau und Funktion des menschlichen Körpers und der Evolution über die Grundlagen der Genetik und der Sexualität des Menschen bis hin zu Körperbau und spezifischen Eigenschaften von Tieren. Um Ihnen die Arbeit der Vorbereitung abzunehmen, erhalten Sie in diesem Buch ausgearbeitete Stunden, die neben der Angabe von Material und Lernzielen eine ausführliche Beschreibung des Unterrichtsverlaufs sowie alle nötigen Kopiervorlagen enthalten.
Aktualisiert: 2023-07-01
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Unterrichtsmaterial für Lehrer an Grundschulen und weiterführenden Schulen, Fach: Biologie, Sachunterricht, Klasse 4-9 +++ Wie groß ist eine Zelle? Mit welchen Flossen lenkt der Fisch? Wie funktionieren Stimmbänder? Das ist spannend, wenn man mit allen Sinnen auf Entdeckungsreise geht. Ist Ihnen das handelsübliche Anschauungsmaterial für den Biologieunterricht zu teuer oder wenig begreifbar? Dann stellen Sie und Ihre Schüler doch selbst welches her! Eine Flasche mit Schnüren wird zum Polypen, Ballons werden zu Muskeln und Streichhölzer zu Chromosomen. Das Material ist leicht zu beschaffen; klare Anleitungen und ausführliche Illustrationen helfen bei der Umsetzung. So machen Sie Biologie mit den anschaulichen Experimenten, Modellen und Versuchen aus diesem umfassenden Ideenfundus, der für entdeckendes Lernen steht, tatsächlich „be-greifbar“. Geeignet für Grundschule, Hauptschule, Realschule, Gesamtschule und Gymnasium.
Aktualisiert: 2023-07-01
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Unterrichtsmaterial für Lehrer an Grundschulen und weiterführenden Schulen, Fach: Biologie, Sachunterricht, Klasse 4-9 +++ Wie groß ist eine Zelle? Mit welchen Flossen lenkt der Fisch? Wie funktionieren Stimmbänder? Das ist spannend, wenn man mit allen Sinnen auf Entdeckungsreise geht. Ist Ihnen das handelsübliche Anschauungsmaterial für den Biologieunterricht zu teuer oder wenig begreifbar? Dann stellen Sie und Ihre Schüler doch selbst welches her! Eine Flasche mit Schnüren wird zum Polypen, Ballons werden zu Muskeln und Streichhölzer zu Chromosomen. Das Material ist leicht zu beschaffen; klare Anleitungen und ausführliche Illustrationen helfen bei der Umsetzung. So machen Sie Biologie mit den anschaulichen Experimenten, Modellen und Versuchen aus diesem umfassenden Ideenfundus, der für entdeckendes Lernen steht, tatsächlich „be-greifbar“. Geeignet für Grundschule, Hauptschule, Realschule, Gesamtschule und Gymnasium.
Aktualisiert: 2023-07-01
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Unterrichtsmaterial für Lehrer an Grundschulen und weiterführenden Schulen, Fach: Biologie, Sachunterricht, Klasse 4-9 +++ Wie groß ist eine Zelle? Mit welchen Flossen lenkt der Fisch? Wie funktionieren Stimmbänder? Das ist spannend, wenn man mit allen Sinnen auf Entdeckungsreise geht. Ist Ihnen das handelsübliche Anschauungsmaterial für den Biologieunterricht zu teuer oder wenig begreifbar? Dann stellen Sie und Ihre Schüler doch selbst welches her! Eine Flasche mit Schnüren wird zum Polypen, Ballons werden zu Muskeln und Streichhölzer zu Chromosomen. Das Material ist leicht zu beschaffen; klare Anleitungen und ausführliche Illustrationen helfen bei der Umsetzung. So machen Sie Biologie mit den anschaulichen Experimenten, Modellen und Versuchen aus diesem umfassenden Ideenfundus, der für entdeckendes Lernen steht, tatsächlich „be-greifbar“. Geeignet für Grundschule, Hauptschule, Realschule, Gesamtschule und Gymnasium.
Aktualisiert: 2023-07-01
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Fremde Welten direkt vor der Haustür: Unter Steinen, im Kompost oder in morschen Bäumen leben Wesen, deren Formen genauso abenteuerlich sind wie ihre Namen: Saftkugler, Steinkriecher, Springschwanz. Es lohnt sich, sie genauer unter die Lupe zu nehmen, auch wenn sie schon bekannter sind wie der Regenwurm, die Fliege oder der Ohrwurm. Denn je besser Kinder ihre Umwelt kennen, um so mehr werden sie sie schätzen und schützen wollen. In der Becherlupe wird jedes Kleintier zur abenteuerlichen Entdeckung. Erst einmal helfen die präzisen Zeichnungen auf den Karten beim Bestimmen der Tiere. Damit aber auch bei den großen Kleintieren nichts übersehen wird, finden die Kinder auf den Karteikarten viele Infos und viele Anregungen für Beobachtungen: Wo findet man die Borstenpaare des Regenwurms? Wie pflanzen sich Regenwürmer fort? Wie atmet die Landassel? Was frisst ein Steinkriecher? Alle Texte sind kindgerecht und bewusst einfach gehalten. Die A5-Karten sind dreck- und feuchtigkeitsabweisend, sodass Ihrer Expedition zu den fremden Welten vor der Haustür nichts mehr im Wege steht. Einsetzbar in Schule, privat oder in der Naturschutzarbeit.
Aktualisiert: 2023-07-01
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Fremde Welten direkt vor der Haustür: Unter Steinen, im Kompost oder in morschen Bäumen leben Wesen, deren Formen genauso abenteuerlich sind wie ihre Namen: Saftkugler, Steinkriecher, Springschwanz. Es lohnt sich, sie genauer unter die Lupe zu nehmen, auch wenn sie schon bekannter sind wie der Regenwurm, die Fliege oder der Ohrwurm. Denn je besser Kinder ihre Umwelt kennen, um so mehr werden sie sie schätzen und schützen wollen. In der Becherlupe wird jedes Kleintier zur abenteuerlichen Entdeckung. Erst einmal helfen die präzisen Zeichnungen auf den Karten beim Bestimmen der Tiere. Damit aber auch bei den großen Kleintieren nichts übersehen wird, finden die Kinder auf den Karteikarten viele Infos und viele Anregungen für Beobachtungen: Wo findet man die Borstenpaare des Regenwurms? Wie pflanzen sich Regenwürmer fort? Wie atmet die Landassel? Was frisst ein Steinkriecher? Alle Texte sind kindgerecht und bewusst einfach gehalten. Die A5-Karten sind dreck- und feuchtigkeitsabweisend, sodass Ihrer Expedition zu den fremden Welten vor der Haustür nichts mehr im Wege steht. Einsetzbar in Schule, privat oder in der Naturschutzarbeit.
Aktualisiert: 2023-07-01
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Aktualisiert: 2023-06-29
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