Schlüsselwort: Brasilianische Musik

Projektlernen im Musikunterricht

Projektlernen im Musikunterricht von Forsbach, Beate
Die Unterrichtsform des Projekts erfreut sich seit den 1990er Jahren wachsender Beliebtheit und beginnt, sich als reguläre Grundform von Unterricht durchzusetzen. Hier können die Schüler selbstständig arbeiten und soziale Verhaltensweisen lernen, sie können ihre Interessen, Erfahrungen und besondere Fähigkeiten einbringen, die sonst in der Schule nicht zum Tragen kommen. Veränderte Schüler- und Lehrerrollen führen meist zu positiven Unterrichtsergebnissen und damit auch zu einem positiven Verhältnis zum Fach Musik. Mit diesem Buch stellt Beate Forsbach die wichtigsten Grundlagen zum Projektlernen im Musikunterricht vor, beschreibt Beispiele aus dem Musikunterricht der Sekundarstufen und gibt konkrete Praxishilfen für die Planung und Durchführung von Projekten sowie für die Leistungsbewertung. Damit möchte sie vor allem den Musiklehrern in den Sekundarstufen neue Impulse und Anregungen geben, ihre eigene, vielleicht ungeliebte Unterrichtswirklichkeit zu verändern.
Aktualisiert: 2022-10-01
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Ein anderes Gesicht

Ein anderes Gesicht von Dettmann, Christine
Zum Beginn des 21. Jahrhunderts macht sich die größte Einwanderergemeinde Portugals insbesondere musikalisch bemerkbar. Brasilianische MusikerInnen verwandeln Lissabon in ein vibrierendes Zentrum ihrer Musik. Das brasilianische und portugiesische Publikum profitiert dabei von der regelmäßigen Live-Musik in Diskotheken, Restaurants, Bars und anderen Bühnen. Die Autorin zeichnet anhand von einzelnen brasilianischen Künstlern und ihrer Biographien ein detailliertes Bild dieser regen musikalischen Produktion in der europäischen Hauptstadt. Der methodische Ansatz bringt dabei in neuer Form qualitative und ethnomusikologische Untersuchungsweisen zusammen. In der Darstellung können dadurch sowohl die individuelle Situation als auch der übergreifende Diskurs dieser lokalen MusikerInnen berücksichtigt werden.
Aktualisiert: 2023-01-07
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Bossa Nova Basics

Bossa Nova Basics von Schulz, Andreas
Andreas Schulz ist Chef-Redakteur des Fachmagazins AKUSTIK GITARRE. Sein umfassendes stilistisches Wissen und seine pädagogische Begabung kommen nun in einem ersten Lehrwerk für Acoustic Music Books zum Tragen: Bossa Nova Basics ermöglicht es auch Einsteigern, in kurzer Zeit perfekte Bossa-Nova-Begleitungen zu spielen. Dieses Buch ist der persönliche Beitrag des Autors zum 50-jährigen Jubiläum des Bossa Nova – eines Musikstils, der weltweit beliebt ist und von Gitarristen vieler Stilrichtungen leidenschaftlich gern gespielt wird.Das Konzept von Bossa Nova Basics ist klar strukturiert und kommt ohne Umwege zum Wesentlichen – zu den authentischen Rhythmen und Akkordverbindungen. Durch zahlreiche stilechte Beispiele werden auch weniger erfahrene Gitarristen an diese wunderschöne Musik aus Brasilien herangeführt und haben bereits nach den ersten Übungen Erfolgserlebnisse. Anhand vieler Songs, die sich an Originalkomposition so berühmter Musiker wie Tom Jobim, Luiz Bonfá oder João Gilberto orientieren, erarbeitet sich der Schüler im Selbststudium oder im Unterricht ein umfassendes Bossa-Nova-Repertoire. Perfekte Hilfestellung gibt die aufwändig produzierte Begleit-CD mit Hörbeispielen und Playbacks.
Aktualisiert: 2023-03-16
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O suingue baiano – Mikrorhythmische Phänomene in baianischer Perkussion

O suingue baiano – Mikrorhythmische Phänomene in baianischer Perkussion von Gerischer, Christiane
Rhythmisches Feeling ist oft entscheidend für die Realisierung von Tanzrhythmen. Erst oral tradierte Phrasierungen der einzelnen Stimmen verwandeln Polyrhythmen in Grooves und animierende Tanzmusik. Diese mikrorhythmischen Phänomene wurden in musikwissenschaftlichen Analysen oft vernachlässigt, nicht zuletzt, weil sie über eine herkömmliche Notation hinausgehen. Die Arbeit analysiert exemplarisch den – das rhythmische Feeling in Bahia (Brasilien). Mit Hilfe von Musikerinterviews und computergestützten Analysen werden mikrorhythmische Strukturen in baianischer Perkussion nachgewiesen. In einer interdisziplinären Auseinandersetzung unter musikpsychologischen und ethnomusikologischen Aspekten wird die Bedeutung mikrorhythmischer Phänomene für Rhythmuswahrnehmung und Groove diskutiert.
Aktualisiert: 2023-04-12
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Samba, Bossa & Co.

Samba, Bossa & Co. von El-Salamouny, Ahmed
Lerne: den richtigen Groove mit Koordinations- und Rhythmusübungen die richtige Phrasierung und Akzentuierung 11 authentische Rhythmuspatterns mit Variationen typische Akkorde und Akkordverbindungen Akkorde mit dem Akkordfinder die Unterschiede kennen zwischen den einzelnen Stilen der brasilianischen Gitarre Außerdem: 3 Beispielstücke zu Bossa Nova, Samba und Chôro Alles in Noten + Tabulaturen
Aktualisiert: 2020-02-17
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Fächerübergreifender Musikunterricht

Fächerübergreifender Musikunterricht von Forsbach, Beate
Fächerübergreifender Unterricht hat seit den 1990er Jahren zunehmend an Bedeutung gewonnen. Anders als im traditionellen Fachunterricht orientieren sich seine Themen nicht an der Fachsystematik, sondern an Problemen der Lebenswelt und an den Interessen und Fragen der Schüler. Wesentliche Merkmale sind ganzheitliches Lernen, Handlungs- und Projektorientierung sowie Selbsttätigkeit und Selbstständigkeit der Schüler. Mit diesem Buch stellt Beate Forsbach ihre Konzeption des fächerübergreifenden Musikunterrichts vor, die sie in ihrer Dissertation entwickelt hat. Die Absicht des Buches ist, eine Verbindung zwischen Forschung und Unterrichtspraxis herzustellen. Es werden Unterrichtsmodelle und Projekte zu wesentlichen Themenbereichen des fächerübergreifenden Musikunterrichts dargestellt, ergänzt um weitere Materialien, Literaturtipps und praxisbezogene Erläuterungen. Das Ziel ist ein guter, die Schüler interessierender und aktivierender (Musik-)Unterricht. Denn fächerübergreifender Musikunterricht ist wesentlich mehr als eine Form der Unterrichtsorganisation. Seine Idee enthält vielfältige Motive einer kommunikativen, schülerorientierten und lebensweltbezogenen Pädagogik. Das Buch wendet sich an Fachdidaktiker in Hochschulen und Ausbildungsseminaren, vor allem aber an die Musiklehrer in der Praxis und solche, die es werden wollen. Es soll nicht nur zum Nachahmen anregen, sondern vor allem zur Neugier auf eigene Experimente und zur Lust, die eigene, vielleicht ungeliebte Unterrichtswirklichkeit zu verändern.
Aktualisiert: 2022-10-17
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