Kursbuch Darstellendes Spiel

Kursbuch Darstellendes Spiel
Das Kursbuch Darstellendes Spiel ist die im Aufbaukurs 2 und im Kapitel Abitur neu bearbeitete Auflage des Kursbuches von 2009. Es ist ein Arbeitsbuch für Schülerinnen und Schüler, mit dessen Hilfe sie grundlegende Kompetenzen im Bereich Darstellendes Spiel/Theater erwerben können. Es folgt den Vorgaben der Einheitlichen Prüfungsanforderungen für das Abitur. Die Grundkurse vermitteln die Basiskompetenzen für die weitere Arbeit: Die Aufbaukurse basieren auf theaterästhetischen Lernfeldern. Sie sind freier gestaltet und legen ein Ensemble nicht auf ein bestimmtes Drama oder Thema fest: Es werden praktische und gestalterische Kompetenzen, Wissen, Selbstständigkeit und Eigenverantwortlichkeit in vier wesentlichen Kompetenzbereichen vermittelt: theaterästhetische Grundlagen, theaterästhetische Gestaltung, theaterästhetische Kommunikation und soziokulturelle Partizipation.
Aktualisiert: 2023-01-01
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Das Herz eines Boxers

Das Herz eines Boxers von Fangauf,  Henning, Hübner,  Lutz
Der 16-jährige Jojo ist vom Jugendrichter zu Strafarbeit im Altersheim verurteilt worden. Anfangs haben sich Jojo und der Rentner Leo scheinbar nichts zu sagen. Doch dann entdeckt Jojo einen Zeitungsausschnitt, der vom „Roten Leo“, einer Boxlegende berichtet und wird neugierig. Die Materialien informieren u. a. über das Theaterstück, erläutern Hintergründe zum Thema Jugendkriminalität und geben konkrete Anregungen, sich dem Text interpretierend und spielerisch zu nähern.
Aktualisiert: 2023-01-01
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Darstellendes Spiel. Gesamtschule, Gymnasium

Darstellendes Spiel. Gesamtschule, Gymnasium von List,  Volker, Pfeiffer,  Malte
Das Kursbuch Darstellendes Spiel ist ein Arbeitsbuch für Schülerinnen und Schüler, mit dessen Hilfe sie grundlegende Kompetenzen im Bereich Darstellendes Spiel/Theater erwerben können. Es folgt den Vorgaben der einheitlichen Prüfungsanforderungen für das Abitur. Die Grundkurse vermitteln die Basiskompetenzen für die weitere Arbeit: Die Aufbaukurse basieren auf theaterästhetischen Lernfeldern. Sie sind freier gestaltet und legen ein Ensemble nicht auf ein bestimmtes Drama oder Thema fest: Es werden praktische und gestalterische Kompetenzen, Wissen, Selbstständigkeit und Eigenverantwortlichkeit in vier wesentlichen Kompetenzbereichen vermittelt: theaterästhetische Grundlagen, theaterästhetische Gestaltung, theaterästhetische Kommunikation und soziokulturelle Partizipation.
Aktualisiert: 2023-01-01
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Creeps

Creeps von Hübner,  Lutz
„The world is waiting for you!“ Mit dieser Ankündigung lädt ein TV-Sender drei Mädchen zum Casting für die Moderatorenstelle der neuen Music-Show „Creeps“ ein. Maren, das Nervenbündel mit Öko-Tick, Petra, der Kumpeltyp aus Chemnitz, und Lilly, die Modepuppe aus reichem Hause werden von dem zynischen Redakteur der Sendung in einen immer härteren Wettkampf getrieben – bis sie allmählich den tatsächlichen Grund für dieses Casting herausbekommen. Ein packendes Theaterstück, spannend zu lesen und vielfach auf den Bühnen zu sehen. Die Materialien geben kritische Einblicke in die Welt des Unterhaltungsfernsehens, informieren über „Creeps“ und ermuntern zu szenischen Improvisationen im Klassenzimmer.
Aktualisiert: 2023-01-01
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Kursbuch Theater machen

Kursbuch Theater machen
Das Kursbuch bietet Anleitung und Unterstützung für jede Phase eines frei wählbaren Stückes innerhalb eines Theaterprojekts – im Unterricht oder in der Theater-AG. Die Übungen und hilfreiches Wissen sichern die Projektschritte und leiten das Projekt vom Einstudieren eines Stücks bis zur Aufführung und Nachbesprechung an. Übungen, Hintergrundwissen und Aufgaben sind doppelstundengenau geplant, wichtige theaterästhetische Begriffe werden erläutert. Ausgestattet mit hoher Praxiserfahrung eignet sich das Kursbuch auch für Anfänger. Schrittweise werden die Schüler zur Leitung eines theatralen Projekts befähigt.
Aktualisiert: 2023-01-01
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Baukasten theatraler Möglichkeiten. Ästhetische Mittel und Kompositionsmethoden

Baukasten theatraler Möglichkeiten. Ästhetische Mittel und Kompositionsmethoden
Baukasten theatraler Möglichkeiten Ästhetische Mittel und Kompositionsmethoden 200 Gestaltungskarten mit ästhetischen Mitteln und Kompositionsmethoden laden zum Experimentieren mit theatralen Ausdrucksmöglichkeiten und ihren Wirkungen ein. Schülerinnen und Schüler erhalten Anregungen, um Szenen ästhetisch und abwechslungsreich zu gestalten. Dabei trainieren sie theatrale Kompetenzen und automatisieren die Anwendung wichtiger Fachbegriffe aus dem Darstellenden Spiel.
Aktualisiert: 2023-01-01
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Baukasten theatraler Möglichkeiten. Rollen und Figuren

Baukasten theatraler Möglichkeiten. Rollen und Figuren
Baukasten theatraler Möglichkeiten Rollen und Figuren Handkarten mit je fünfzig verschiedenen Rollen, Eigenschaften, Gefühlen, Orten und Handlungsmotiven geben spannende Impulse und wechselnde Spielanlässe für den Erwerb theatraler Kompetenzen. Sie aktivieren die Schülerinnen und Schüler, szenisches Material zu erschaffen und Spielkompetenz zu erwerben. Die Impulskarten leiten den Umgang mit den Spielkarten an.
Aktualisiert: 2023-01-01
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