Die Autorin untersucht in ihrer Dissertation, wie wirtschaftswissenschaftliche und -pädagogische Curricula an österreichischen Universitäten gestaltet werden müssen, um Studierende auf die digitale Transformation vorzubereiten.
Aktualisiert: 2023-06-23
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Nur wenige Bildungsthemen werden öffentlich so rege und intensiv diskutiert wie das Abitur. Der Band richtet einen wissenschaftlichen Blick auf diesen Diskurs und liefert einen wichtigen Beitrag zur Differenzierung und Versachlichung der Debatte.
Aktualisiert: 2023-06-23
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Nur wenige Bildungsthemen werden öffentlich so rege und intensiv diskutiert wie das Abitur. Der Band richtet einen wissenschaftlichen Blick auf diesen Diskurs und liefert einen wichtigen Beitrag zur Differenzierung und Versachlichung der Debatte.
Aktualisiert: 2023-06-23
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Nur wenige Bildungsthemen werden öffentlich so rege und intensiv diskutiert wie das Abitur. Der Band richtet einen wissenschaftlichen Blick auf diesen Diskurs und liefert einen wichtigen Beitrag zur Differenzierung und Versachlichung der Debatte.
Aktualisiert: 2023-06-23
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Nur wenige Bildungsthemen werden öffentlich so rege und intensiv diskutiert wie das Abitur. Der Band richtet einen wissenschaftlichen Blick auf diesen Diskurs und liefert einen wichtigen Beitrag zur Differenzierung und Versachlichung der Debatte.
Aktualisiert: 2023-06-23
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Die Autorin untersucht in ihrer Dissertation, wie wirtschaftswissenschaftliche und -pädagogische Curricula an österreichischen Universitäten gestaltet werden müssen, um Studierende auf die digitale Transformation vorzubereiten.
Aktualisiert: 2023-06-23
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Die Autorin untersucht in ihrer Dissertation, wie wirtschaftswissenschaftliche und -pädagogische Curricula an österreichischen Universitäten gestaltet werden müssen, um Studierende auf die digitale Transformation vorzubereiten.
Aktualisiert: 2023-06-23
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Die Autorin untersucht in ihrer Dissertation, wie wirtschaftswissenschaftliche und -pädagogische Curricula an österreichischen Universitäten gestaltet werden müssen, um Studierende auf die digitale Transformation vorzubereiten.
Aktualisiert: 2023-06-23
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Nur wenige Bildungsthemen werden öffentlich so rege und intensiv diskutiert wie das Abitur. Der Band richtet einen wissenschaftlichen Blick auf diesen Diskurs und liefert einen wichtigen Beitrag zur Differenzierung und Versachlichung der Debatte.
Aktualisiert: 2023-05-15
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Die Autorin untersucht in ihrer Dissertation, wie wirtschaftswissenschaftliche und -pädagogische Curricula an österreichischen Universitäten gestaltet werden müssen, um Studierende auf die digitale Transformation vorzubereiten.
Aktualisiert: 2023-05-15
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Nur wenige Bildungsthemen werden öffentlich so rege und intensiv diskutiert wie das Abitur. Der Band richtet einen wissenschaftlichen Blick auf diesen Diskurs und liefert einen wichtigen Beitrag zur Differenzierung und Versachlichung der Debatte.
Aktualisiert: 2023-05-15
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Quantenphysik ist ein ergiebiges und herausforderndes Thema für den Physikunterricht. Auch historisch erforderten die Experimente und die Theoriebildung ein neues physikalisches Weltbild - einen Paradigmenwechsel. Gegenwärtig prägen Quantenphysik und ihre Technologien die Sicht auf Naturwissenschaft und zukünftig auch stärker unseren Alltag.
Im ersten Teil dieser Arbeit werden Leitlinien für eine Lehrerfortbildung zur Quantenphysik entwickelt. Methodisch wird diese Arbeit durch die didaktische Rekonstruktion gestützt. Hierzu wurde die Sicht der Lehrenden auf fachdidaktische Konzeptionen zur Quantenphysik mittels der Delphi-Methode erhoben. Aus den Ergebnissen folgen die Leitlinien: Curriculumsnahe Schlüsselexperimente der Quantenphysik sind aus Sicht der Probanden in den Fokus zu rücken.
Im zweiten Teil der Arbeit wird ein Fortbildungskonzept mit Realexperimenten vorgestellt. Das Konzept "Binary Optics"{ begleitet hierin die Teilnehmenden von der klassischen statistischen Optik bis hin zur Quantenoptik. Zentral sind dabei die Unteilbarkeit einzelner Photonen an optischen Grenzflächen und ihre Interferenzfähigkeit.
Aktualisiert: 2023-05-15
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Die Autorin untersucht in ihrer Dissertation, wie wirtschaftswissenschaftliche und -pädagogische Curricula an österreichischen Universitäten gestaltet werden müssen, um Studierende auf die digitale Transformation vorzubereiten.
Aktualisiert: 2023-05-15
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Die Europäische Union stellt EU-Bürgerinnen und -Bürger vor große Herausforderungen. Sie sollten sich als Mitglieder einer funktionierenden Demokratie mit EU-Themen und -Strukturen auseinandersetzen, sich über politische Geschehnisse informieren, europapolitische Zusammenhänge verstehen und somit ihre Urteile und Entscheidungen treffen können. Die europapolitischen Eliten, allen voran die EU-Kommission und das Europaparlament, stellten in diesem Zusammenhang jedoch ein Defizit fest. Sie reagierten hierauf mit umfassenden Kampagnen, Strategiepapieren und Management-Plänen, um die Passivität und das Desinteresse vonseiten der Bevölkerung zu beheben.
Die Studie untersucht anhand einer umfassenden Delphi-Expertenbefragung, welche Maßnahmen EU-Kommission und -Parlament heute und in Zukunft ergreifen werden, um verstärkt nach außen zu kommunizieren, welche dieser Maßnahmen in den Medien widergespiegelt werden und wie EU-Bürgerinnen und -Bürger darauf reagieren.
Aktualisiert: 2023-05-11
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Nur wenige Bildungsthemen werden öffentlich so rege und intensiv diskutiert wie das Abitur. Der Band richtet einen wissenschaftlichen Blick auf diesen Diskurs und liefert einen wichtigen Beitrag zur Differenzierung und Versachlichung der Debatte.
Aktualisiert: 2023-04-15
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Die Autorin untersucht in ihrer Dissertation, wie wirtschaftswissenschaftliche und -pädagogische Curricula an österreichischen Universitäten gestaltet werden müssen, um Studierende auf die digitale Transformation vorzubereiten.
Aktualisiert: 2023-04-15
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Die Autorin untersucht in ihrer Dissertation, wie wirtschaftswissenschaftliche und -pädagogische Curricula an österreichischen Universitäten gestaltet werden müssen, um Studierende auf die digitale Transformation vorzubereiten.
Aktualisiert: 2023-04-15
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Nur wenige Bildungsthemen werden öffentlich so rege und intensiv diskutiert wie das Abitur. Der Band richtet einen wissenschaftlichen Blick auf diesen Diskurs und liefert einen wichtigen Beitrag zur Differenzierung und Versachlichung der Debatte.
Aktualisiert: 2023-04-15
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Im vorliegenden Sammelband stellt ein internationaler Autorenkreis methodische Innovationen und aktuelle Anwendungsbeispiele der Delphi-Technik vor. Es werden verschiedene Designs von Delphi-Studien diskutiert und Anregungen für qualitative und quantitative Analysen von Daten aus Delphi-Erhebungen gegeben. Der Focus auf die Methodik von Delphi dürfte sowohl für Einsteiger als auch fortgeschrittene Delphi-Nutzer hilfreich sein, zumal sehr unterschiedliche inhaltliche Bereiche wie z.B. Bildung, Stadtforschung, Technikfolgenabschätzung und Psychiatrie Gegenstand der dargestellten Studien sind.
Aktualisiert: 2023-03-15
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Magnus Westhaus erarbeitet auf der Grundlage einer Delphi-Studie eine Definition des Supply Chain Controlling. Mit Hilfe einer Publikations- und Zitatenanalyse identifiziert er die Bestandteile für eine eigenständige Konzeption des Supply Chain Controlling
Aktualisiert: 2023-03-14
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