Das Werk für alle angehenden Lehrkräfte!
Eine kompakte Einführung in die Fachdidaktik Deutsch für alle Phasen der Lehramtsausbildung sämtlicher Schulformen und -stufen: Lernende und Lehrende erhalten einen Überblick über historische und systematische Grundlagen der Fachdidaktik und des Fachs Deutsch sowie didaktische und methodische Aspekte der unterrichtlichen Teilbereiche ,Sprechen und Zuhören‘, ,Schreiben‘, ,Lesen – mit Texten und Medien umgehen‘ und ,Sprache und Sprachgebrauch untersuchen‘. Orientiert an den aktuellen Bildungsstandards der Kultusministerkonferenz wird fachdidaktisches und fachwissenschaftliches Grundlagen- und Orientierungswissen vermittelt, praxisnah aufbereitet und diskutiert.
Für die vierte Auflage wurde Fachdidaktik Deutsch vollständig überarbeitet und aktualisiert.
Aktualisiert: 2023-07-02
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Im ORI-Wörterbuch kann jeder die Bauteile in geschriebenen Wörtern sehen und Deutsch lernen mit System. Das erste ortografisch sortierte Wörterbuch kann in jedes Schuljahr in der Schule, zur Nachhilfe oder zu Hause eingesetzt werden. Mit dem ORI-Lernsystem zum Worterkennen können Kinder ab Klasse 2-10 und Erwachsene nach eigenem Lerntempo sicher Rechtschreiben und Lesen lernen. Das bestätigen Pädagogen an Schulen und Fördereinrichtungen sowie Sprachheiltherapeuten in ganz Deutschland. Das Lehrwerk und die neuartige Methode haben keine unterrichtsbestimmende, sondern eine unterrichtsbegleitende Funktion. Mehr erfahren unter www.ori-lernsystem.de
Aktualisiert: 2023-06-27
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Im ORI-Wörterbuch kann jeder die Bauteile in geschriebenen Wörtern sehen und Deutsch lernen mit System. Das erste ortografisch sortierte Wörterbuch kann in jedes Schuljahr in der Schule, zur Nachhilfe oder zu Hause eingesetzt werden. Mit dem ORI-Lernsystem zum Worterkennen können Kinder ab Klasse 2-10 und Erwachsene nach eigenem Lerntempo sicher Rechtschreiben und Lesen lernen. Das bestätigen Pädagogen an Schulen und Fördereinrichtungen sowie Sprachheiltherapeuten in ganz Deutschland. Das Lehrwerk und die neuartige Methode haben keine unterrichtsbestimmende, sondern eine unterrichtsbegleitende Funktion. Mehr erfahren unter www.ori-lernsystem.de
Aktualisiert: 2023-06-27
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Im ORI-Wörterbuch kann jeder die Bauteile in geschriebenen Wörtern sehen und Deutsch lernen mit System. Das erste ortografisch sortierte Wörterbuch kann in jedes Schuljahr in der Schule, zur Nachhilfe oder zu Hause eingesetzt werden. Mit dem ORI-Lernsystem zum Worterkennen können Kinder ab Klasse 2-10 und Erwachsene nach eigenem Lerntempo sicher Rechtschreiben und Lesen lernen. Das bestätigen Pädagogen an Schulen und Fördereinrichtungen sowie Sprachheiltherapeuten in ganz Deutschland. Das Lehrwerk und die neuartige Methode haben keine unterrichtsbestimmende, sondern eine unterrichtsbegleitende Funktion. Mehr erfahren unter www.ori-lernsystem.de
Aktualisiert: 2023-06-26
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Mit dem ORI-Wörterbuch kann jeder den Aufbau deutscher Wörter erkennen und erforschen. Dabei entdeckt man, dass geschriebene Wörter aus einer begrenzten Anzahl an Wortbauteilen bestehen – den ORIs (Orthografische Invarianten).
Das sind Buchstaben und -kombinationen, die sich in vielen deutschen Wörtern wiederholen. Dadurch wird der Weg zum sicheren Lesen und Rechtschreiben erleichtert.
Inhalt auf einen Blick:
✔ Wörter systematisch geordnet nach ORI-Wortbauteilen
Keine alphabetische Sortierung nach Anfangsbuchstaben!
✔ Visuelle Gliederung der Wörter in Tabellen
✔ Grundwortschatz für Schule, Beruf und Alltag
✔ Mit praktischen Lerntechniken und Spielen zum Üben
✔ Anleitung zum selbstständigen Nachschlagen
✔ Übungen zum Erforschen der ORI-Wortbauteile
Wie die Praxis an Schulen und im Förderunterricht in ganz Deutschland gezeigt hat, können Kinder an die Methodik zum Worterkennen bereits ab Klasse 1 herangeführt werden und mit ORI-Wortbauteilen das Lesen erlernen.
Erfahre mehr zum ORI-Lernsystem unter:
www.ori-lernsystem.de
Aktualisiert: 2023-06-22
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Mit dem ORI-Wörterbuch kann jeder den Aufbau deutscher Wörter erkennen und erforschen. Dabei entdeckt man, dass geschriebene Wörter aus einer begrenzten Anzahl an Wortbauteilen bestehen – den ORIs (Orthografische Invarianten).
Das sind Buchstaben und -kombinationen, die sich in vielen deutschen Wörtern wiederholen. Dadurch wird der Weg zum sicheren Lesen und Rechtschreiben erleichtert.
Inhalt auf einen Blick:
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Keine alphabetische Sortierung nach Anfangsbuchstaben!
✔ Visuelle Gliederung der Wörter in Tabellen
✔ Grundwortschatz für Schule, Beruf und Alltag
✔ Mit praktischen Lerntechniken und Spielen zum Üben
✔ Anleitung zum selbstständigen Nachschlagen
✔ Übungen zum Erforschen der ORI-Wortbauteile
Wie die Praxis an Schulen und im Förderunterricht in ganz Deutschland gezeigt hat, können Kinder an die Methodik zum Worterkennen bereits ab Klasse 1 herangeführt werden und mit ORI-Wortbauteilen das Lesen erlernen.
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Aktualisiert: 2023-06-22
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Mit dem ORI-Wörterbuch kann jeder den Aufbau deutscher Wörter erkennen und erforschen. Dabei entdeckt man, dass geschriebene Wörter aus einer begrenzten Anzahl an Wortbauteilen bestehen – den ORIs (Orthografische Invarianten).
Das sind Buchstaben und -kombinationen, die sich in vielen deutschen Wörtern wiederholen. Dadurch wird der Weg zum sicheren Lesen und Rechtschreiben erleichtert.
Inhalt auf einen Blick:
✔ Wörter systematisch geordnet nach ORI-Wortbauteilen
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✔ Visuelle Gliederung der Wörter in Tabellen
✔ Grundwortschatz für Schule, Beruf und Alltag
✔ Mit praktischen Lerntechniken und Spielen zum Üben
✔ Anleitung zum selbstständigen Nachschlagen
✔ Übungen zum Erforschen der ORI-Wortbauteile
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Aktualisiert: 2023-06-22
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Mit dem ORI-Wörterbuch kann jeder den Aufbau deutscher Wörter erkennen und erforschen. Dabei entdeckt man, dass geschriebene Wörter aus einer begrenzten Anzahl an Wortbauteilen bestehen – den ORIs (Orthografische Invarianten).
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Wie die Praxis an Schulen und im Förderunterricht in ganz Deutschland gezeigt hat, können Kinder an die Methodik zum Worterkennen bereits ab Klasse 1 herangeführt werden und mit ORI-Wortbauteilen das Lesen erlernen.
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Aktualisiert: 2023-06-14
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Mit dem ORI-Wörterbuch kann jeder den Aufbau deutscher Wörter erkennen und erforschen. Dabei entdeckt man, dass geschriebene Wörter aus einer begrenzten Anzahl an Wortbauteilen bestehen – den ORIs (Orthografische Invarianten).
Das sind Buchstaben und -kombinationen, die sich in vielen deutschen Wörtern wiederholen. Dadurch wird der Weg zum sicheren Lesen und Rechtschreiben erleichtert.
Inhalt auf einen Blick:
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Aktualisiert: 2023-06-12
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Mit dem ORI-Wörterbuch kann jeder den Aufbau deutscher Wörter erkennen und erforschen. Dabei entdeckt man, dass geschriebene Wörter aus einer begrenzten Anzahl an Wortbauteilen bestehen – den ORIs (Orthografische Invarianten).
Das sind Buchstaben und -kombinationen, die sich in vielen deutschen Wörtern wiederholen. Dadurch wird der Weg zum sicheren Lesen und Rechtschreiben erleichtert.
Inhalt auf einen Blick:
✔ Wörter systematisch geordnet nach ORI-Wortbauteilen
Keine alphabetische Sortierung nach Anfangsbuchstaben!
✔ Visuelle Gliederung der Wörter in Tabellen
✔ Grundwortschatz für Schule, Beruf und Alltag
✔ Mit praktischen Lerntechniken und Spielen zum Üben
✔ Anleitung zum selbstständigen Nachschlagen
✔ Übungen zum Erforschen der ORI-Wortbauteile
Wie die Praxis an Schulen und im Förderunterricht in ganz Deutschland gezeigt hat, können Kinder an die Methodik zum Worterkennen bereits ab Klasse 1 herangeführt werden und mit ORI-Wortbauteilen das Lesen erlernen.
Erfahre mehr zum ORI-Lernsystem unter:
www.ori-lernsystem.de
Aktualisiert: 2023-06-12
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Das Werk für alle angehenden Lehrkräfte!
Eine kompakte Einführung in die Fachdidaktik Deutsch für alle Phasen der Lehramtsausbildung sämtlicher Schulformen und -stufen: Lernende und Lehrende erhalten einen Überblick über historische und systematische Grundlagen der Fachdidaktik und des Fachs Deutsch sowie didaktische und methodische Aspekte der unterrichtlichen Teilbereiche ,Sprechen und Zuhören‘, ,Schreiben‘, ,Lesen – mit Texten und Medien umgehen‘ und ,Sprache und Sprachgebrauch untersuchen‘. Orientiert an den aktuellen Bildungsstandards der Kultusministerkonferenz wird fachdidaktisches und fachwissenschaftliches Grundlagen- und Orientierungswissen vermittelt, praxisnah aufbereitet und diskutiert.
Für die vierte Auflage wurde Fachdidaktik Deutsch vollständig überarbeitet und aktualisiert.
Aktualisiert: 2023-06-02
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In diesem Band sind zu aktuellen Problemen der Vermittlung von Deutsch als Fremdsprache (DaF) bzw. als Zweitsprache (DaZ) methodische Vorgehensweisen zusammengestellt. Es geht also weniger darum, theoretische Fragestellungen zu entfalten. Es wird dargestellt, wie man bei der Unterrichtsplanung und Unterrichtsgestaltung auf die von der didaktischen Theorie identifizierten Lehr- und Lernprobleme methodisch reagieren kann. Letztere werden zusammenfassend skizziert, als einstimmende Theoriegerüste vor den konkret methodischen Fragestellungen.
Aktualisiert: 2023-06-02
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Lehramt-Studierende erhalten eine Einführung in Konzepte und Begriffe der Syntax, ihre theoretischen Grundlagen, den Erwerbsverlauf bei Erst- und Zweitspracherwerb sowie die besonderen Herausforderungen, die Deutsch für Sprachlernende anderer Herkunftssprachen bereithält. Dabei wird stets im Blick behalten, wie dieses Wissen effektiv im Deutschunterricht eingesetzt werden kann.
Aktualisiert: 2023-06-02
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Aktualisiert: 2023-05-19
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Millionen schulpflichtiger Kinder müssen derzeit zu Hause lernen. In Zeiten von Corona müssen Eltern Lehreraufgaben übernehmen, ohne zu wissen, wie sie anfangen sollen. Soll das Kind von acht bis zwölf Uhr lernen wie in der Schule auch? Braucht es einen Schreibtisch oder darf es auch auf dem Boden sein? Und was macht man, wenn das Kind einfach nicht lernen will? Oliver Hauschke weiß nicht nur, wie man Kinder am besten motiviert, sondern hilft bei der richtigen Organisation der verschiedenen Aufgaben, erklärt, wie wichtig der richtige Arbeitsplatz ist und zeigt, was Kinder in dieser Situation außerhalb des Schulstoffes noch lernen können.
Aktualisiert: 2023-05-11
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Millionen schulpflichtiger Kinder müssen derzeit zu Hause lernen. In Zeiten von Corona müssen Eltern Lehreraufgaben übernehmen, ohne zu wissen, wie sie anfangen sollen. Soll das Kind von acht bis zwölf Uhr lernen wie in der Schule auch? Braucht es einen Schreibtisch oder darf es auch auf dem Boden sein? Und was macht man, wenn das Kind einfach nicht lernen will? Oliver Hauschke weiß nicht nur, wie man Kinder am besten motiviert, sondern hilft bei der richtigen Organisation der verschiedenen Aufgaben, erklärt, wie wichtig der richtige Arbeitsplatz ist und zeigt, was Kinder in dieser Situation außerhalb des Schulstoffes noch lernen können.
Aktualisiert: 2023-05-11
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Aktualisiert: 2023-04-20
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Das Werk für alle angehenden Lehrkräfte!
Eine kompakte Einführung in die Fachdidaktik Deutsch für alle Phasen der Lehramtsausbildung sämtlicher Schulformen und -stufen: Lernende und Lehrende erhalten einen Überblick über historische und systematische Grundlagen der Fachdidaktik und des Fachs Deutsch sowie didaktische und methodische Aspekte der unterrichtlichen Teilbereiche ,Sprechen und Zuhören‘, ,Schreiben‘, ,Lesen – mit Texten und Medien umgehen‘ und ,Sprache und Sprachgebrauch untersuchen‘. Orientiert an den aktuellen Bildungsstandards der Kultusministerkonferenz wird fachdidaktisches und fachwissenschaftliches Grundlagen- und Orientierungswissen vermittelt, praxisnah aufbereitet und diskutiert.
Für die vierte Auflage wurde Fachdidaktik Deutsch vollständig überarbeitet und aktualisiert.
Aktualisiert: 2023-05-02
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In diesem Band sind zu aktuellen Problemen der Vermittlung von Deutsch als Fremdsprache (DaF) bzw. als Zweitsprache (DaZ) methodische Vorgehensweisen zusammengestellt. Es geht also weniger darum, theoretische Fragestellungen zu entfalten. Es wird dargestellt, wie man bei der Unterrichtsplanung und Unterrichtsgestaltung auf die von der didaktischen Theorie identifizierten Lehr- und Lernprobleme methodisch reagieren kann. Letztere werden zusammenfassend skizziert, als einstimmende Theoriegerüste vor den konkret methodischen Fragestellungen.
Aktualisiert: 2023-05-02
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Deutsch lernen mit Wimmelbildern – DaZ jetzt leichter unterrichten!
- Wimmelbilder mit passenden Übungen: kindgerechte Gesprächsanlässe zum Deutschlernen für Kinder ab 6 Jahren
- Auch für Kinder geeignet, die noch gar kein Deutsch sprechen
- In Vobereitungsklassen erprobt: Material kann leicht und ohne große Vorbereitung genutzt werden
- Für Unterrichtende in Vorbereitungsklassen an Grundschulen auch ohne spezielle DaZ-Kenntnisse und -Vorerfahrungen
- 12 Wimmelbilder zu Situationen aus der kindlichen Lebenswelt (wie "einkaufen gehen", "im Park", "auf der Straße")
- Visuelle Übungen extra für Kinder ohne jegliche Vorkenntnisse in Deutsch
- Aufs Bild abgestimmte Fragen für das Gespräch zwischen Lehrer und Schüler
- Extra: Mit Memo-Aufdeckspiel zum Selbstbasteln zur spielerischen Festigung des erlernten Wortschatzes
Aktualisiert: 2022-05-05
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