Um in Schülerexperimentierphasen die Lernenden individuell unterstützen zu können, sollten Physiklehrkräfte mögliche Schülerschwierigkeiten kennen und diese geeignet diagnostizieren können. In der vorliegenden Arbeit wird ein Modell vorgestellt, das im Rahmen der Lehreraus- und weiterbildung zur Sensibilisierung und Schulung von Lehrkräften für eben diese Aufgaben eingesetzt werden kann.
Die Modellierung der Schülerschwierigkeiten beim eigenständigen Experimentieren erfolgt in zwei Schritten: Zunächst wird ausgehend von Arbeiten aus verschiedenen Bereichen der Naturwissenschaftsdidaktiken und der Sonderpädagogik theoretisch-explorativ ein erster Modellansatz entwickelt. In einem zweiten Schritt wird dieser Ansatz hinsichtlich seiner Eignung zur praxisnahen Erfassung von Schülerschwierigkeiten beim eigenständigen Experimentieren empirisch überprüft. Hierzu sind in Einzelfalluntersuchungen zehn Schülerinnen- und Schülerpaare bei der Bearbeitung einer Experimentieraufgabe zum Hooke'schen Gesetz videographiert und im Anschluss bezüglich ihrer Schwierigkeiten interviewt worden. Die Auswertung der Experimentiervideos sowie der Interviewtranskripte erfolgt mittels Methoden der qualitativen Inhaltsanalyse und ermöglicht einen sehr detailreichen Einblick in die typischen und speziellen Schülerschwierigkeiten beim eigenständigen Experimentieren zum Hooke'schen Gesetz.
Aktualisiert: 2023-05-15
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Das perfekte Unterstützungsmanual für Fach- und Notärzte, Allgemein-Mediziner sowie Pflege- und Assistenzberufe, die Akut- und Notfallpatienten versorgen!
Wie werden medizinische Notfälle möglichst schnell diagnostiziert und bestmöglich versorgt? Übersichtlich und einfach zum Nachschlagen: Infografiken mit wichtigen Sofortmaßnahmen, umfassender Überblick über Differentialdiagnosen von wichtigen Leitsymptomen und Auflistung wesentlicher Verdachtsdiagnosen (inklusive Anleitungen zur diagnostischen Abklärung und Therapie) von notfall- und akutmedizinischen sowie toxikologischen Erkrankungen.
Aktualisiert: 2023-02-22
Autor:
Martin Dünser,
Philip Eisenburger,
Tobias Gotterbarm,
Sebastian Graf,
Wolfram Hötzenecker,
Michaela Klinglmair,
Caterina Kulyk,
Markus Neuner,
Peter Oppelt,
Kurt Pogner,
Helmut Salzer,
Andreas Valentin,
Milan Vosko,
Paul Zwittag
Diagnostik als Schlüsselkompetenz professioneller Pflege
Ressourcenmangel und Arbeitsbelastung lassen die Pflegediagnostik im Alltag rasch zur lästigen Schreibarbeit werden, der Pflegeprozess wird „verschlankt“ und auf standardisierte Pflegepläne reduziert. Klassifikationssysteme und Standards sind wesentliche Orientierungshilfen, können jedoch für eine individuell angemessene Pflege den Auslegungsprozess nicht ersetzen.
Dieses Buch hinterfragt Selbstverständlichkeiten und Grundannahmen, untersucht Begrifflichkeiten der Pflegediagnostik vor dem Hintergrund der pflegerischen Anteilnahme und des Verstehens und gibt Denkanstöße für die Praxis.
Aktualisiert: 2022-08-02
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Ressourcenmangel und Arbeitsbelastung lassen die Pflegediagnostik im Alltag rasch zur lästigen Schreibarbeit werden, der Pflegeprozess wird „verschlankt“ und auf standardisierte Pflegepläne reduziert. Klassifikationssysteme und Standards sind wesentliche Orientierungshilfen, können jedoch für eine individuell angemessene Pflege den Auslegungsprozess nicht ersetzen.
Dieses Buch hinterfragt Selbstverständlichkeiten und Grundannahmen, untersucht Begrifflichkeiten der Pflegediagnostik vor dem Hintergrund der pflegerischen Anteilnahme und des Verstehens und gibt Denkanstöße für die Praxis.
Aktualisiert: 2023-04-05
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Diagnostik als Schlüsselkompetenz professioneller Pflege
Ressourcenmangel und Arbeitsbelastung lassen die Pflegediagnostik im Alltag rasch zur lästigen Schreibarbeit werden, der Pflegeprozess wird „verschlankt“ und auf standardisierte Pflegepläne reduziert. Klassifikationssysteme und Standards sind wesentliche Orientierungshilfen, können jedoch für eine individuell angemessene Pflege den Auslegungsprozess nicht ersetzen.
Dieses Buch hinterfragt Selbstverständlichkeiten und Grundannahmen, untersucht Begrifflichkeiten der Pflegediagnostik vor dem Hintergrund der pflegerischen Anteilnahme und des Verstehens und gibt Denkanstöße für die Praxis.
Aktualisiert: 2022-08-01
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In ganz besonderem Maße gilt für Schilddrüsenkrankheiten die Erfahrung, daß ohne eine gen aue Diagnose keine wirksame Therapie möglich ist. Andererseits er gibt sich aus einer sicheren Diagnose in Abhängigkeit von einigen weiteren Fakto ren, z. B. Lebensalter oder Begleitkrankheiten, nahezu zwanglos ein relativ schmales Spektrum von in Betracht kommenden Behandlungsverfahren. Nachdem Schild drüsenkrankheiten dank der Forschung der letzten beiden Jahrzehnte heute bis in Details hinein zuverlässig zu diagnostizieren und gleichzeitig neue hochwirksame Behandlungsmethoden erarbeitet worden sind, sollten diese, den modernen Stand der Schilddrüsen-Klinik bestimmenden Fortschritte dem angehenden und praktisch tätigen Arzt mit Gewinn für seine Patienten bekannt und dienstbar sein. Dieses Buch ist nicht für den spezialisierten Endokrinologen geschrieben. Es ver folgt vielmehr den Zweck, in klarer und zugleich kritischer Form, auf jeden Fall aber mit praktisch realisierbaren Empfehlungen die derzeitigen Möglichkeiten von Diagnostik und Therapie der Schilddrüsenkrankheiten sowie die Beziehungen zwi schen beiden darzulegen. Es stützt sich auf ein etwa 20 Jahre langes ununterbroche nes Engagement in der Sache und persönliche Erfahrungen an über 15000 Patienten mit Schilddrüsenkrankheiten jeder Art in Leipzig, Stuttgart, Würzburg, Düsseldorf und Bielefeld. Mit voller Absicht läßt die Abhandlung vorwiegend meine persönliche Einstellung erkennen, die indessen als Ergebnis einer stetigen Auseinandersetzung auch mit davon abweichenden, hier ebenfalls angeführten Vorstellungen aufgefaßt werden möge. In diesem Sinne und zugunsten einer abgerundeten Darstellung wurde bewußt auf eine zahlenmäßige oder tabellarische Wiedergabe von Arbeits- und Er fahrungsberichten verzichtet, dafür eine möglichst instruktive Bebilderung angestrebt.
Aktualisiert: 2022-10-22
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Das Nachschlagewerk für den Hypochonder in jedem von uns: Selbst-Diagnose der gängigsten Krankheits-Symptome von A-Z.
Obwohl sie tagtäglich Patienten mit den unterschiedlichsten gesundheitlichen Beschwerden und Symptomen behandeln, hören Dr. med. Christopher Kelly und Dr. med. Marc Eisenberg doch immer wieder die eine Frage: Muss ich jetzt sterben?
Dr. Kelly und Dr. Eisenberg, renommierte Kardiologen und Gesundheitsexperten, geben zusammen mit einem neunköpfigen Expertenteam spezialisierter Ärzte kompetente medizinische Hilfestellungen. Niemand möchte Symptome ignorieren, die der eigenen Gesundheit ernsthaft schaden könnten.
Zahlreiche äußerliche und innerliche Beschwerden und Schmerzen der folgenden Körperteile werden Schritt für Schritt erläutert:
•Kopf und Nacken
•Brust und Rücken
•Bauch und Magen
•Weibliche Geschlechtsorgane
•Männliche Geschlechtsorgane
•Blase und Verdauungsorgane
•Arme und Beine
•Haut und Haar
Praktische und sofort umsetzbare Ratschläge helfen dabei, die richtige Entscheidung zu treffen: Sollte ich bei meinen Symptomen also alles stehen und liegen lassen und sofort in die Notaufnahme rennen, lieber einen Termin mit dem Hausarzt vereinbaren oder doch ganz einfach die Ruhe bewahren?
Das Nachschlagewerk zur Einordnung und Diagnose aller gängiger Krankheitssymptome bietet gebündeltes Expertenwissen in humorvoller, einfach verständlicher Weise.
Ideal zum Verschenken.
Aktualisiert: 2023-04-05
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Aktualisiert: 2023-05-02
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Bericht des 1. Internationalen Rytmonorm-Kongresses
Aktualisiert: 2023-02-04
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Es ist eine bekannte Tatsache, daß die Erfolge der Krebstherapie um so früher man die Erkrankung erlaßt und einer Behandlung besser werden, je zuführt. Aus der Forderung nach einer möglichst frühzeitigen Behandlung ergab sich die Notwendigkeit, Methoden zu entwickeln, um früheste Formen des Krebses diagnostizieren zu können. Man war also ausgezogen, um den kleinsten Krebs zu finden. Dabei machte man Bekanntschaft mit Epithelveränderungen, die zweifellos als krankhaft anzusehen waren, deren krebsige Natur aber nicht sicher war. Die lange Laufzeit bis zur Entwicklung eines echten bösartigen Tumors, welche in verschiedenen Arbeitskreisen der ganzen Welt beobachtet wurde, sprach gegen das Vorliegen einer krebsigen Natur der primär festgestellten Epithelver änderung. Bei der Suche nach dem kleinsten Krebs fand man dessen Vorläufer. Damit war die Möglichkeit eröffnet, die Kette der zum Krebs führenden Ver änderungen durch kleinere Eingriffe zu unterbrechen, bevor es zur Entwicklung seiner zerstörenden typischen Form gekommen war. Nirgends ist dieser Ablauf der Ereignisse besser zu verfolgen als bei einem Cervixkrebs. Die leicht zugängliche Lokalisation dieser Tumoren machte die Anwendung der konsequent entwickelten ingeniösen Suchmethoden besonders erfolgreich. Die Grundlage für die richtige Bewertung dieser Methoden kann aber nur die klassische histologische Untersuchung sein.
Aktualisiert: 2023-04-01
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Aktualisiert: 2022-03-10
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Um in Schülerexperimentierphasen die Lernenden individuell unterstützen zu können, sollten Physiklehrkräfte mögliche Schülerschwierigkeiten kennen und diese geeignet diagnostizieren können. In der vorliegenden Arbeit wird ein Modell vorgestellt, das im Rahmen der Lehreraus- und weiterbildung zur Sensibilisierung und Schulung von Lehrkräften für eben diese Aufgaben eingesetzt werden kann.
Die Modellierung der Schülerschwierigkeiten beim eigenständigen Experimentieren erfolgt in zwei Schritten: Zunächst wird ausgehend von Arbeiten aus verschiedenen Bereichen der Naturwissenschaftsdidaktiken und der Sonderpädagogik theoretisch-explorativ ein erster Modellansatz entwickelt. In einem zweiten Schritt wird dieser Ansatz hinsichtlich seiner Eignung zur praxisnahen Erfassung von Schülerschwierigkeiten beim eigenständigen Experimentieren empirisch überprüft. Hierzu sind in Einzelfalluntersuchungen zehn Schülerinnen- und Schülerpaare bei der Bearbeitung einer Experimentieraufgabe zum Hooke'schen Gesetz videographiert und im Anschluss bezüglich ihrer Schwierigkeiten interviewt worden. Die Auswertung der Experimentiervideos sowie der Interviewtranskripte erfolgt mittels Methoden der qualitativen Inhaltsanalyse und ermöglicht einen sehr detailreichen Einblick in die typischen und speziellen Schülerschwierigkeiten beim eigenständigen Experimentieren zum Hooke'schen Gesetz.
Aktualisiert: 2023-04-17
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Aktualisiert: 2023-04-04
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Es ist eine bekannte Tatsache, daß die Erfolge der Krebstherapie um so früher man die Erkrankung erlaßt und einer Behandlung besser werden, je zuführt. Aus der Forderung nach einer möglichst frühzeitigen Behandlung ergab sich die Notwendigkeit, Methoden zu entwickeln, um früheste Formen des Krebses diagnostizieren zu können. Man war also ausgezogen, um den kleinsten Krebs zu finden. Dabei machte man Bekanntschaft mit Epithelveränderungen, die zweifellos als krankhaft anzusehen waren, deren krebsige Natur aber nicht sicher war. Die lange Laufzeit bis zur Entwicklung eines echten bösartigen Tumors, welche in verschiedenen Arbeitskreisen der ganzen Welt beobachtet wurde, sprach gegen das Vorliegen einer krebsigen Natur der primär festgestellten Epithelver änderung. Bei der Suche nach dem kleinsten Krebs fand man dessen Vorläufer. Damit war die Möglichkeit eröffnet, die Kette der zum Krebs führenden Ver änderungen durch kleinere Eingriffe zu unterbrechen, bevor es zur Entwicklung seiner zerstörenden typischen Form gekommen war. Nirgends ist dieser Ablauf der Ereignisse besser zu verfolgen als bei einem Cervixkrebs. Die leicht zugängliche Lokalisation dieser Tumoren machte die Anwendung der konsequent entwickelten ingeniösen Suchmethoden besonders erfolgreich. Die Grundlage für die richtige Bewertung dieser Methoden kann aber nur die klassische histologische Untersuchung sein.
Aktualisiert: 2023-04-04
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Aktualisiert: 2023-04-04
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Mit diesem vierten Band „Forschung in der Frühpädagogik“ wird die gut nachgefragte Reihe jährlich erscheinender Dokumentationen ausgewählter, aktueller frühpädagogischer Forschung fortgesetzt. Die Reihe bietet ein Forum für den Austausch zwischen ForscherInnen verschiedener Disziplinen und Forschungstraditionen sowie zwischen FachvertreterInnen aus Forschung, Ausbildung und Praxis.
Das mit Band 3 begonnene Konzept, neben thematisch freien Beiträgen jeweils einen inhaltlichen Schwerpunkt zu setzen, wird aufgrund der vielen positiven Rückmeldungen fortgesetzt: In diesem vierten Band geht es schwerpunktmäßig um Beobachten, Verstehen, Interpretieren, Diagnostizieren. Als professionelle Handlungsanforderungen sind Beobachtung und Dokumentation zu Kerntätigkeiten der Fachkräfte im frühpädagogischen Feld geworden und haben in allen Bildungsplänen ihren Niederschlag gefunden. Es gibt eine Vielzahl von Konzepten und Handreichungen – jedoch wenig empirische Forschung hierzu. Nach wie vor stehen eher hermeneutisch-qualitative Verfahren mehr oder weniger unverbunden „neben“ standardisierten und quantitativen Methoden. Die in diesem vierten Band versammelten Artikel greifen aktuelle Thematiken, Herausforderungen und Kontroversen aus der frühpädagogischen Forschung und Praxis zum Schwerpunktthema auf. Die Orientierung an zentralen Gütekriterien empirischer Forschung und damit an hohen Qualitätsstandards und einer kritisch reflektierten Methodenanwendung und -entwicklung ist dabei wieder Leitlinie der Beiträge, die alle einem mehrstufigen Review-Verfahren unterzogen wurden. Damit werden auch im vierten Band der „Forschung in der Frühpädagogik“ zentrale Impulse für eine Professionalisierung der Frühpädagogik gesetzt.
Mitherausgeber ist aufgrund seiner besonderen Kompetenz im Schwerpunktbereich Hans Rudolf Leu.
Aktualisiert: 2022-04-26
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