Ingenieurmathematik

Ingenieurmathematik von Friedenberg,  Stefan, Kersting,  Sophie, Mahlberg,  Fiona, Wolf,  Paul
Online-Lehre und insbesondere Inverted-Classroom-Konzepte können eine hohe Hürde für die Lehrenden darstellen. So ist nicht nur der Umgang mit technischen Hilfsmitteln und Software zu erlernen, sondern es müssen auch sämtliche Materialien angepasst oder sogar von Grund auf neu erstellt werden. Das vorliegende Buch und die zugehörigen umfangreichen Zusatzmaterialien bieten Mathematik-Lehrenden mit Fokus auf Ingenieurmathematik im ersten Semester ein „Rundum-Sorglos-Paket“ für den Einstieg in eine Inverted-Classroom-Umsetzung. Das Buch ist in 90-minütige Vorlesungseinheiten gegliedert. Das Besondere dabei ist, dass an zahlreichen Stellen kurze Verständnisaufgaben präsentiert werden, die ohne Schwierigkeiten direkt von den Studierenden bearbeitet werden können und so einen direkten Lernerfolg und Motivation ermöglichen, aber auch den Kern der gerade behandelten Inhalte ansprechen. Die Vorlesungen werden mit einem kurzen Quiz beendet und für die kommende Woche durch Präsenz- sowie Hausaufgaben ergänzt. Durch die Kombination aus Skript, Verständnisaufgaben, Quiz und Präsenzaufgaben können Lehrende die Vorlesungszeiten ohne lange Vorarbeit individuell und zielgerichtet nutzen. Eine praxisorientierte Einleitung zur Inverted-Classroom-Umsetzung findet sich am Anfang des Buches. Nach Verinnerlichung des Inverted-Classroom-Konzepts ist es leicht, weitere eigene Inhalte aufzubauen und zu erstellen. Die Materialien wurden sowohl in der Online- als auch Präsenzlehre mehrfach erprobt und evaluiert. Auf plus.hanser-fachbuch.de finden Sie zu diesem Titel kostenlose digitale Zusatzinhalte: Präsenz- und Hausaufgaben mit Lösungen, Probeklausur mit Lösung, Wiederholungsaufgaben, Lösungen der Verständnisaufgaben, Tabellen, GeoGebra-Dateien, Einleitungsfolien, Beispiel-Lehrvideo sowie eine Anleitung zum Erstellen von eigenen Lehrvideos.
Aktualisiert: 2023-06-22
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Ingenieurmathematik

Ingenieurmathematik von Friedenberg,  Stefan, Kersting,  Sophie, Mahlberg,  Fiona, Wolf,  Paul
Online-Lehre und insbesondere Inverted-Classroom-Konzepte können eine hohe Hürde für die Lehrenden darstellen. So ist nicht nur der Umgang mit technischen Hilfsmitteln und Software zu erlernen, sondern es müssen auch sämtliche Materialien angepasst oder sogar von Grund auf neu erstellt werden. Das vorliegende Buch und die zugehörigen umfangreichen Zusatzmaterialien bieten Mathematik-Lehrenden mit Fokus auf Ingenieurmathematik im ersten Semester ein „Rundum-Sorglos-Paket“ für den Einstieg in eine Inverted-Classroom-Umsetzung. Das Buch ist in 90-minütige Vorlesungseinheiten gegliedert. Das Besondere dabei ist, dass an zahlreichen Stellen kurze Verständnisaufgaben präsentiert werden, die ohne Schwierigkeiten direkt von den Studierenden bearbeitet werden können und so einen direkten Lernerfolg und Motivation ermöglichen, aber auch den Kern der gerade behandelten Inhalte ansprechen. Die Vorlesungen werden mit einem kurzen Quiz beendet und für die kommende Woche durch Präsenz- sowie Hausaufgaben ergänzt. Durch die Kombination aus Skript, Verständnisaufgaben, Quiz und Präsenzaufgaben können Lehrende die Vorlesungszeiten ohne lange Vorarbeit individuell und zielgerichtet nutzen. Eine praxisorientierte Einleitung zur Inverted-Classroom-Umsetzung findet sich am Anfang des Buches. Nach Verinnerlichung des Inverted-Classroom-Konzepts ist es leicht, weitere eigene Inhalte aufzubauen und zu erstellen. Die Materialien wurden sowohl in der Online- als auch Präsenzlehre mehrfach erprobt und evaluiert. Auf plus.hanser-fachbuch.de finden Sie zu diesem Titel kostenlose digitale Zusatzinhalte: Präsenz- und Hausaufgaben mit Lösungen, Probeklausur mit Lösung, Wiederholungsaufgaben, Lösungen der Verständnisaufgaben, Tabellen, GeoGebra-Dateien, Einleitungsfolien, Beispiel-Lehrvideo sowie eine Anleitung zum Erstellen von eigenen Lehrvideos.
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Online-Lehre und insbesondere Inverted-Classroom-Konzepte können eine hohe Hürde für die Lehrenden darstellen. So ist nicht nur der Umgang mit technischen Hilfsmitteln und Software zu erlernen, sondern es müssen auch sämtliche Materialien angepasst oder sogar von Grund auf neu erstellt werden. Das vorliegende Buch und die zugehörigen umfangreichen Zusatzmaterialien bieten Mathematik-Lehrenden mit Fokus auf Ingenieurmathematik im ersten Semester ein „Rundum-Sorglos-Paket“ für den Einstieg in eine Inverted-Classroom-Umsetzung. Das Buch ist in 90-minütige Vorlesungseinheiten gegliedert. Das Besondere dabei ist, dass an zahlreichen Stellen kurze Verständnisaufgaben präsentiert werden, die ohne Schwierigkeiten direkt von den Studierenden bearbeitet werden können und so einen direkten Lernerfolg und Motivation ermöglichen, aber auch den Kern der gerade behandelten Inhalte ansprechen. Die Vorlesungen werden mit einem kurzen Quiz beendet und für die kommende Woche durch Präsenz- sowie Hausaufgaben ergänzt. Durch die Kombination aus Skript, Verständnisaufgaben, Quiz und Präsenzaufgaben können Lehrende die Vorlesungszeiten ohne lange Vorarbeit individuell und zielgerichtet nutzen. Eine praxisorientierte Einleitung zur Inverted-Classroom-Umsetzung findet sich am Anfang des Buches. Nach Verinnerlichung des Inverted-Classroom-Konzepts ist es leicht, weitere eigene Inhalte aufzubauen und zu erstellen. Die Materialien wurden sowohl in der Online- als auch Präsenzlehre mehrfach erprobt und evaluiert. Auf plus.hanser-fachbuch.de finden Sie zu diesem Titel kostenlose digitale Zusatzinhalte: Präsenz- und Hausaufgaben mit Lösungen, Probeklausur mit Lösung, Wiederholungsaufgaben, Lösungen der Verständnisaufgaben, Tabellen, GeoGebra-Dateien, Einleitungsfolien, Beispiel-Lehrvideo sowie eine Anleitung zum Erstellen von eigenen Lehrvideos.
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Ingenieurmathematik von Friedenberg,  Stefan, Kersting,  Sophie, Mahlberg,  Fiona, Wolf,  Paul
Online-Lehre und insbesondere Inverted-Classroom-Konzepte können eine hohe Hürde für die Lehrenden darstellen. So ist nicht nur der Umgang mit technischen Hilfsmitteln und Software zu erlernen, sondern es müssen auch sämtliche Materialien angepasst oder sogar von Grund auf neu erstellt werden. Das vorliegende Buch und die zugehörigen umfangreichen Zusatzmaterialien bieten Mathematik-Lehrenden mit Fokus auf Ingenieurmathematik im ersten Semester ein „Rundum-Sorglos-Paket“ für den Einstieg in eine Inverted-Classroom-Umsetzung. Das Buch ist in 90-minütige Vorlesungseinheiten gegliedert. Das Besondere dabei ist, dass an zahlreichen Stellen kurze Verständnisaufgaben präsentiert werden, die ohne Schwierigkeiten direkt von den Studierenden bearbeitet werden können und so einen direkten Lernerfolg und Motivation ermöglichen, aber auch den Kern der gerade behandelten Inhalte ansprechen. Die Vorlesungen werden mit einem kurzen Quiz beendet und für die kommende Woche durch Präsenz- sowie Hausaufgaben ergänzt. Durch die Kombination aus Skript, Verständnisaufgaben, Quiz und Präsenzaufgaben können Lehrende die Vorlesungszeiten ohne lange Vorarbeit individuell und zielgerichtet nutzen. Eine praxisorientierte Einleitung zur Inverted-Classroom-Umsetzung findet sich am Anfang des Buches. Nach Verinnerlichung des Inverted-Classroom-Konzepts ist es leicht, weitere eigene Inhalte aufzubauen und zu erstellen. Die Materialien wurden sowohl in der Online- als auch Präsenzlehre mehrfach erprobt und evaluiert. Auf plus.hanser-fachbuch.de finden Sie zu diesem Titel kostenlose digitale Zusatzinhalte: Präsenz- und Hausaufgaben mit Lösungen, Probeklausur mit Lösung, Wiederholungsaufgaben, Lösungen der Verständnisaufgaben, Tabellen, GeoGebra-Dateien, Einleitungsfolien, Beispiel-Lehrvideo sowie eine Anleitung zum Erstellen von eigenen Lehrvideos.
Aktualisiert: 2023-03-15
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Ingenieurmathematik von Friedenberg,  Stefan, Kersting,  Sophie, Mahlberg,  Fiona, Wolf,  Paul
Online-Lehre und insbesondere Inverted-Classroom-Konzepte können eine hohe Hürde für die Lehrenden darstellen. So ist nicht nur der Umgang mit technischen Hilfsmitteln und Software zu erlernen, sondern es müssen auch sämtliche Materialien angepasst oder sogar von Grund auf neu erstellt werden. Das vorliegende Buch und die zugehörigen umfangreichen Zusatzmaterialien bieten Mathematik-Lehrenden mit Fokus auf Ingenieurmathematik im ersten Semester ein „Rundum-Sorglos-Paket“ für den Einstieg in eine Inverted-Classroom-Umsetzung. Das Buch ist in 90-minütige Vorlesungseinheiten gegliedert. Das Besondere dabei ist, dass an zahlreichen Stellen kurze Verständnisaufgaben präsentiert werden, die ohne Schwierigkeiten direkt von den Studierenden bearbeitet werden können und so einen direkten Lernerfolg und Motivation ermöglichen, aber auch den Kern der gerade behandelten Inhalte ansprechen. Die Vorlesungen werden mit einem kurzen Quiz beendet und für die kommende Woche durch Präsenz- sowie Hausaufgaben ergänzt. Durch die Kombination aus Skript, Verständnisaufgaben, Quiz und Präsenzaufgaben können Lehrende die Vorlesungszeiten ohne lange Vorarbeit individuell und zielgerichtet nutzen. Eine praxisorientierte Einleitung zur Inverted-Classroom-Umsetzung findet sich am Anfang des Buches. Nach Verinnerlichung des Inverted-Classroom-Konzepts ist es leicht, weitere eigene Inhalte aufzubauen und zu erstellen. Die Materialien wurden sowohl in der Online- als auch Präsenzlehre mehrfach erprobt und evaluiert. Auf plus.hanser-fachbuch.de finden Sie zu diesem Titel kostenlose digitale Zusatzinhalte: Präsenz- und Hausaufgaben mit Lösungen, Probeklausur mit Lösung, Wiederholungsaufgaben, Lösungen der Verständnisaufgaben, Tabellen, GeoGebra-Dateien, Einleitungsfolien, Beispiel-Lehrvideo sowie eine Anleitung zum Erstellen von eigenen Lehrvideos.
Aktualisiert: 2023-03-21
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Ingenieurmathematik von Friedenberg,  Stefan, Kersting,  Sophie, Wolf,  Paul
Online-Lehre und insbesondere Inverted-Classroom-Konzepte können eine hohe Hürde für die Lehrenden darstellen. So ist nicht nur der Umgang mit technischen Hilfsmitteln und Software zu erlernen, sondern es müssen auch sämtliche Materialien angepasst oder sogar von Grund auf neu erstellt werden. Das vorliegende Buch und die zugehörigen umfangreichen Zusatzmaterialien bieten Mathematik-Lehrenden mit Fokus auf Ingenieurmathematik im zweiten Semester ein „Rundum-Sorglos-Paket“ für den Einstieg in eine Inverted-Classroom-Umsetzung. Das Buch ist in 90-minütige Vorlesungseinheiten gegliedert. Das Besondere dabei ist, dass an zahlreichen Stellen kurze Verständnisaufgaben präsentiert werden, die ohne Schwierigkeiten direkt von den Studierenden bearbeitet werden können und so einen direkten Lernerfolg und Motivation ermöglichen, aber auch den Kern der gerade behandelten Inhalte ansprechen. Die Vorlesungen werden mit einem kurzen Quiz beendet und für die kommende Woche durch Präsenz- sowie Hausaufgaben ergänzt. Durch die Kombination aus Skript, Verständnisaufgaben, Quiz und Präsenzaufgaben können Lehrende die Vorlesungszeiten ohne lange Vorarbeit individuell und zielgerichtet nutzen. Eine praxisorientierte Einleitung zur Inverted-Classroom-Umsetzung findet sich am Anfang des Buches. Nach Verinnerlichung des IC-Konzepts ist es leicht, weitere eigene Inhalte aufzubauen und zu erstellen. Die Materialien wurden sowohl in der Online- als auch Präsenzlehre mehrfach erprobt und evaluiert. Auf plus.hanser-fachbuch.de finden Sie zu diesem Titel kostenlose digitale Zusatzinhalte: Präsenz- und Hausaufgaben mit Lösungen, Probeklausur mit Lösung, Wiederholungsaufgaben, Lösungen der Verständnisaufgaben, Tabellen, GeoGebra-Dateien, Einleitungsfolien, Beispiel-Lehrvideo sowie eine Anleitung zum Erstellen von eigenen Lehrvideos.
Aktualisiert: 2022-08-15
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Online-Lehre und insbesondere Inverted-Classroom-Konzepte können eine hohe Hürde für die Lehrenden darstellen. So ist nicht nur der Umgang mit technischen Hilfsmitteln und Software zu erlernen, sondern es müssen auch sämtliche Materialien angepasst oder sogar von Grund auf neu erstellt werden. Das vorliegende Buch und die zugehörigen umfangreichen Zusatzmaterialien bieten Mathematik-Lehrenden mit Fokus auf Ingenieurmathematik im zweiten Semester ein „Rundum-Sorglos-Paket“ für den Einstieg in eine Inverted-Classroom-Umsetzung. Das Buch ist in 90-minütige Vorlesungseinheiten gegliedert. Das Besondere dabei ist, dass an zahlreichen Stellen kurze Verständnisaufgaben präsentiert werden, die ohne Schwierigkeiten direkt von den Studierenden bearbeitet werden können und so einen direkten Lernerfolg und Motivation ermöglichen, aber auch den Kern der gerade behandelten Inhalte ansprechen. Die Vorlesungen werden mit einem kurzen Quiz beendet und für die kommende Woche durch Präsenz- sowie Hausaufgaben ergänzt. Durch die Kombination aus Skript, Verständnisaufgaben, Quiz und Präsenzaufgaben können Lehrende die Vorlesungszeiten ohne lange Vorarbeit individuell und zielgerichtet nutzen. Eine praxisorientierte Einleitung zur Inverted-Classroom-Umsetzung findet sich am Anfang des Buches. Nach Verinnerlichung des IC-Konzepts ist es leicht, weitere eigene Inhalte aufzubauen und zu erstellen. Die Materialien wurden sowohl in der Online- als auch Präsenzlehre mehrfach erprobt und evaluiert. Auf plus.hanser-fachbuch.de finden Sie zu diesem Titel kostenlose digitale Zusatzinhalte: Präsenz- und Hausaufgaben mit Lösungen, Probeklausur mit Lösung, Wiederholungsaufgaben, Lösungen der Verständnisaufgaben, Tabellen, GeoGebra-Dateien, Einleitungsfolien, Beispiel-Lehrvideo sowie eine Anleitung zum Erstellen von eigenen Lehrvideos.
Aktualisiert: 2022-10-11
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Moodle 3 für Lehrer, Dozenten und Trainer – Grundlagen

Moodle 3 für Lehrer, Dozenten und Trainer – Grundlagen von Walters,  Sabine
Die Lernplattform Moodle wird in Schulen, Hochschulen, Bildungsträgern sowie in Verbänden, öffentlichen Verwaltungen und in Unternehmen eingesetzt. Damit wird ein von Zeit und Ort unabhängiges Lernen ermöglicht und das selbst organisierte Lernen der Schüler/Teilnehmer gefördert. Neben dem Veröffentlichen von Unterrichtsinhalten und zusätzlichen Übungsaufgaben kann die Lernplattform auch zur Vorbereitung für Prüfungen, für Projekte und für Gruppenarbeit eingesetzt werden. Jeder Schüler/Teilnehmer bestimmt dabei sein eigenes Lerntempo. Das sind nur einige Beispiele aus der möglichen Praxis mit Moodle. Moodle bietet jedoch noch weitaus mehr Funktionen und Möglichkeiten. Die Autorin dieses Buches ist ausgebildete Online-Tutorin und E-Learning-Managerin. Sie führt Sie in diesem Grundlagenkurs Schritt für Schritt in die Lernplattform Moodle ein. Sie machen sich zunächst mit Ihrem Kursraum vertraut und lernen die grundlegenden Vorgehensweisen beim Anlegen von Lerninhalten für Ihre Schüler/Kursteilnehmer kennen. Anhand vieler praktischer Beispiele erlernen Sie die folgenden grundlegenden Moodle-Funktionen: • Überblick über die Kurseinstellungs-Möglichkeiten • Das eigene Profil anlegen • Das „schwarze Brett“ • Dateien im Moodle-Kurs zur Verfügung stellen • Aufgaben erzeugen (Lernaktivität) • Test anlegen und Testfragen erstellen • Ein Kursforum anlegen • Den Kursraum visuell attraktiv gestalten Zahlreiche Tipps und Tricks aus der Moodle-Praxis der Autorin runden den Ratgeber ab.
Aktualisiert: 2019-05-22
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Moodle 3 für Lehrer, Dozenten und Trainer – Aufbauwissen

Moodle 3 für Lehrer, Dozenten und Trainer – Aufbauwissen von Walters,  Sabine
Die Lernplattform Moodle wird in Schulen, Hochschulen, Bildungsträgern sowie in Verbänden, öffentlichen Verwaltungen und in Unternehmen eingesetzt. Damit wird ein von Zeit und Ort unabhängiges Lernen ermöglicht und das selbst organisierte Lernen der Schüler/Teilnehmer gefördert. Neben dem Veröffentlichen von Unterrichtsinhalten und zusätzlichen Übungsaufgaben kann die Lernplattform auch zur Vorbereitung für Prüfungen, für Projekte und für Gruppenarbeit eingesetzt werden. Jeder Schüler/Teilnehmer bestimmt dabei sein eigenes Lerntempo. Das sind nur einige Beispiele aus der möglichen Praxis mit Moodle. Moodle bietet jedoch noch weitaus mehr Funktionen und Möglichkeiten. Die Autorin dieses Buches ist ausgebildete Online-Tutorin und E-Learning-Managerin. Sie macht Sie in diesem Aufbaukurs über die Lernplattform Moodle mit weiterführenden Funktionen der Plattform bekannt. Anhand vieler praktischer Beispiele erlernen Sie die folgenden weiterführenden Moodle-Funktionen: • Verschiedene Kurskonzepte (Beispiele) • Lernabschnitte verbergen / sichtbar machen • Besondere Texteinstellungen • Aufbauwissen Testfragen • Abstimmungen nutzen • Glossar • Feedback für Evaluierungen • Aktivität Buch • Aktivität Lektionen • Einsatz von Videos • Gruppenarbeit Zahlreiche Tipps und Tricks aus der Moodle-Praxis der Autorin runden den Ratgeber ab.
Aktualisiert: 2019-05-22
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Moodle 3 für Lehrer, Dozenten und Trainer – Grundlagen

Moodle 3 für Lehrer, Dozenten und Trainer – Grundlagen von Walters,  Sabine
Die Lernplattform Moodle wird in Schulen, Hochschulen, Bildungsträgern sowie in Verbänden, öffentlichen Verwaltungen und in Unternehmen eingesetzt. Damit wird ein von Zeit und Ort unabhängiges Lernen ermöglicht und das selbst organisierte Lernen der Schüler/Teilnehmer gefördert. Neben dem Veröffentlichen von Unterrichtsinhalten und zusätzlichen Übungsaufgaben kann die Lernplattform auch zur Vorbereitung für Prüfungen, für Projekte und für Gruppenarbeit eingesetzt werden. Jeder Schüler/Teilnehmer bestimmt dabei sein eigenes Lerntempo. Das sind nur einige Beispiele aus der möglichen Praxis mit Moodle. Moodle bietet jedoch noch weitaus mehr Funktionen und Möglichkeiten. Die Autorin dieses Buches ist ausgebildete Online-Tutorin und E-Learning-Managerin. Sie führt Sie in diesem Grundlagenkurs Schritt für Schritt in die Lernplattform Moodle ein. Sie machen sich zunächst mit Ihrem Kursraum vertraut und lernen die grundlegenden Vorgehensweisen beim Anlegen von Lerninhalten für Ihre Schüler/Kursteilnehmer kennen. Anhand vieler praktischer Beispiele erlernen Sie die folgenden grundlegenden Moodle-Funktionen: • Überblick über die Kurseinstellungs-Möglichkeiten • Das eigene Profil anlegen • Das „schwarze Brett“ • Dateien im Moodle-Kurs zur Verfügung stellen • Aufgaben erzeugen (Lernaktivität) • Test anlegen und Testfragen erstellen • Ein Kursforum anlegen • Den Kursraum visuell attraktiv gestalten Zahlreiche Tipps und Tricks aus der Moodle-Praxis der Autorin runden den Ratgeber ab.
Aktualisiert: 2019-05-22
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Moodle 3 für Lehrer, Dozenten und Trainer – Aufbauwissen

Moodle 3 für Lehrer, Dozenten und Trainer – Aufbauwissen von Walters,  Sabine
Die Lernplattform Moodle wird in Schulen, Hochschulen, Bildungsträgern sowie in Verbänden, öffentlichen Verwaltungen und in Unternehmen eingesetzt. Damit wird ein von Zeit und Ort unabhängiges Lernen ermöglicht und das selbst organisierte Lernen der Schüler/Teilnehmer gefördert. Neben dem Veröffentlichen von Unterrichtsinhalten und zusätzlichen Übungsaufgaben kann die Lernplattform auch zur Vorbereitung für Prüfungen, für Projekte und für Gruppenarbeit eingesetzt werden. Jeder Schüler/Teilnehmer bestimmt dabei sein eigenes Lerntempo. Das sind nur einige Beispiele aus der möglichen Praxis mit Moodle. Moodle bietet jedoch noch weitaus mehr Funktionen und Möglichkeiten. Die Autorin dieses Buches ist ausgebildete Online-Tutorin und E-Learning-Managerin. Sie macht Sie in diesem Aufbaukurs über die Lernplattform Moodle mit weiterführenden Funktionen der Plattform bekannt. Anhand vieler praktischer Beispiele erlernen Sie die folgenden weiterführenden Moodle-Funktionen: • Verschiedene Kurskonzepte (Beispiele) • Lernabschnitte verbergen / sichtbar machen • Besondere Texteinstellungen • Aufbauwissen Testfragen • Abstimmungen nutzen • Glossar • Feedback für Evaluierungen • Aktivität Buch • Aktivität Lektionen • Einsatz von Videos • Gruppenarbeit Zahlreiche Tipps und Tricks aus der Moodle-Praxis der Autorin runden den Ratgeber ab.
Aktualisiert: 2019-05-22
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