Das vorliegende Buch bietet Lehrenden eine schrittweise Einführung zur Planung und Durchführung der Lehrmethode in der Physik. Mit der vorliegenden deutschen Übersetzung des Buches von Harvard-Professor Eric Mazur, der diese Methode entwickelt und erstmals eingesetzt hat, erhalten Lehrende unmittelbar anwendbare, gut durchdachte Arbeitsmaterialien für die Grundlagenvorlesung Physik in allen technischen und naturwissenschaftlichen Studiengängen.In einem ersten Teil wird die grundlegende Philosophie vorgestellt. In einem zweiten Teil finden sich:• 243 Verständnisfragen im Multiple-Choice-Format• 109 Verständnisaufgaben für die Physikklausur• zwei bewährte diagnostische Tests, die das konzeptuelle Verständnis der Newton’schen Mechanik der Studierenden überprüfen.Für Lehrende sind sämtliche erwähnte Unterrichtsmaterialien auf der Verlagsseite des Buches aufbereitet und abrufbar. Zusätzlich findet sich auf der begleitenden Webseite peerinstruction.net ein Forum für Austausch und Beiträge von Anwendern dieser Methode.Diese didaktische Methode, die eine Variante des 'Inverted Classroom' darstellt, ist seit über 20 Jahren nicht nur in der Physik, sondern auch in anderen Studienfächerfächern erfolgreich im Einsatz. Die Grundidee einer Abstimmung und anschließender Diskussion zwischen den Studierenden über eine von der Lehrperson gestellten Multiple-Choice-Frage ist als aktivierendes Element in verschiedensten Lehrsituationen flexibel einsetzbar. Ein elektronisches Abstimmungssystem ist dafür nützlich, aber nicht zwingend.
Aktualisiert: 2023-04-03
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Das vorliegende Buch bietet Lehrenden eine schrittweise Einführung zur Planung und Durchführung der Lehrmethode in der Physik. Mit der vorliegenden deutschen Übersetzung des Buches von Harvard-Professor Eric Mazur, der diese Methode entwickelt und erstmals eingesetzt hat, erhalten Lehrende unmittelbar anwendbare, gut durchdachte Arbeitsmaterialien für die Grundlagenvorlesung Physik in allen technischen und naturwissenschaftlichen Studiengängen.In einem ersten Teil wird die grundlegende Philosophie vorgestellt. In einem zweiten Teil finden sich:• 243 Verständnisfragen im Multiple-Choice-Format• 109 Verständnisaufgaben für die Physikklausur• zwei bewährte diagnostische Tests, die das konzeptuelle Verständnis der Newton’schen Mechanik der Studierenden überprüfen.Für Lehrende sind sämtliche erwähnte Unterrichtsmaterialien auf der Verlagsseite des Buches aufbereitet und abrufbar. Zusätzlich findet sich auf der begleitenden Webseite peerinstruction.net ein Forum für Austausch und Beiträge von Anwendern dieser Methode.Diese didaktische Methode, die eine Variante des 'Inverted Classroom' darstellt, ist seit über 20 Jahren nicht nur in der Physik, sondern auch in anderen Studienfächerfächern erfolgreich im Einsatz. Die Grundidee einer Abstimmung und anschließender Diskussion zwischen den Studierenden über eine von der Lehrperson gestellten Multiple-Choice-Frage ist als aktivierendes Element in verschiedensten Lehrsituationen flexibel einsetzbar. Ein elektronisches Abstimmungssystem ist dafür nützlich, aber nicht zwingend.
Aktualisiert: 2023-04-04
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Didaktisch-methodische Empfehlungen für Alphabetisierungskurse als Handbuch für die Kursplanung und Durchführung des Alphabetisierungsunterrichts für Dozentinnen und Dozenten, Lehrerinnen und Lehrer, Seminarleiterinnen und Seminarleiter.
Auch in der Deutsch-als-Fremdsprache-Ausbildung, Integrationskurse und Sprachkurse Deutsch für Flüchtlinge geeignet.
Aktualisiert: 2019-06-06
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In der Ergotherapie sind handwerkliche und gestalterische Techniken ein wichtiges therapeutisches Mittel, um Patienten im rehabilitativen Prozess zu unterstützen und so zu ihrer größtmöglichen Selbständigkeit beizutragen.In seiner langjährigen Lehrtätigkeit an einer Berufsfachschule für Gesundheits- und Sozialberufe und der Arbeit mit Auszubildenden in der Ergotherapie hat der Autor in der Praxis erfahren, welche Fragen und Probleme im Zusammenhang mit der fachlich korrekten Anwendung von unterschiedlichsten Mitteln und Medien auftreten können. Diese Erfahrungen sind in das Handbuch eingeflossen.Es wird beschrieben, wie das TUN die menschliche Entwicklung beeinflusst und welche Auswirkungen krankheitsbedingte Einschränkungen auf den Alltag haben können.Alle wichtigen Punkte zum Einsatz handwerklicher und gestalterischer Techniken werden zusammengefasst.Es wird dargestellt, welche Materialien für die therapeutische Arbeit genutzt werden können, welche Eigenschaften diese besitzen, für welche Tätigkeiten bzw. Verwendungszwecke sie geeignet sind, welche Werkzeuge und Hilfsmittel für die Bearbeitung der Werkstoffe benötigt werden und welche Relevanz dies für die Auswahl des Einsatzes hat.Weiterhin wird beschrieben, welche Kriterien für die Gestaltung des Arbeitsplatzes und der Arbeitssicherheit eine Rolle spielen, welche Erleichterungs- und Erschwerniskriterien eingesetzt und wie konkrete Aufgabenstellungen für Patienten formuliert werden können. Des Weiteren wird auf die therapeutische Relevanz der einzelnen Werktechniken und möglichen Zielstellungen eingegangen.Dieses Buch ist ein verständlich geschriebenes Nachschlagewerk und nicht nur für den Fachbereich Ergotherapie interessant, sondern auch für andere Berufsgruppen wie Sonderpädagogen, Heilerzieher, Psychologen, Heimbetreuer und andere therapeutische Berufe.
Aktualisiert: 2018-11-13
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