Dieses Unterrichtswerk begleitet Kinder im Grundschulalter im Anfangsunterricht auf der Geige. Das Handbuch für den Unterricht enthält ausführliche didaktische und methodische Erläuterungen sowie zusätzliche Unterrichtsmaterialien.
Aktualisiert: 2023-06-28
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Dieses Unterrichtswerk begleitet Kinder im Grundschulalter im Anfangsunterricht auf der Geige. Das Handbuch für den Unterricht enthält ausführliche didaktische und methodische Erläuterungen sowie zusätzliche Unterrichtsmaterialien.
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Dieses Unterrichtswerk begleitet Kinder im Grundschulalter im Anfangsunterricht auf der Geige. Das Handbuch für den Unterricht enthält ausführliche didaktische und methodische Erläuterungen sowie zusätzliche Unterrichtsmaterialien.
Aktualisiert: 2023-06-28
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Soweit eine Hebung des geigerischem Gesamtniveaus wünschenswert erscheint, ist sie nur von zur umfassenden Ganzbewußtheit führenden Erweiterung des geigerischen Wissens sowie von einer erlernbaren Technik der Überwindung geigerischer Ängste zu erwarten. Dazu will diese Arbeit einen Beitrag leisten.
Aktualisiert: 2023-06-28
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Soweit eine Hebung des geigerischem Gesamtniveaus wünschenswert erscheint, ist sie nur von zur umfassenden Ganzbewußtheit führenden Erweiterung des geigerischen Wissens sowie von einer erlernbaren Technik der Überwindung geigerischer Ängste zu erwarten. Dazu will diese Arbeit einen Beitrag leisten.
Aktualisiert: 2023-06-28
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Soweit eine Hebung des geigerischem Gesamtniveaus wünschenswert erscheint, ist sie nur von zur umfassenden Ganzbewußtheit führenden Erweiterung des geigerischen Wissens sowie von einer erlernbaren Technik der Überwindung geigerischer Ängste zu erwarten. Dazu will diese Arbeit einen Beitrag leisten.
Aktualisiert: 2023-06-28
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Das erste Heft enthält eine Darstellung der Arbeitsweise und praktische Übungen; ein einleitendes Stundenbeispiel erläutert die Idee und Methode einer rhythmisch-musikalischen Erziehung im Grundschul- Gesamtunterricht des ersten Schuljahres. Die praktischen Übungen erstrecken sich auf den Schreib- und Rechenunterricht, auf das Lesen und Sprechen und auf die Musik. Im zweiten Heft wird der Anwendungsbereich der rhythmisch- musikalischen Erziehung auf die Gattung des Schulspieles ausgedehnt. „Spielen und Lernen“ bietet für jeden Erzieher in der Grundschule eine Fülle von Stoff und Anregungen, die dem Unterricht lebendige Bewegung verleihen und diese gleichzeitig in geformte und geordnete Abläufe lenken können. Vertiefung des Lernstoffes sowie die natürliche Einordnung der Kinder in die Lerngemeinschaft bleibt dabei das Hauptziel.
Die vier Spiele in Heft II – I. „Goldkätchens Traum“ (1. und 2. Schuljahr), II. „Frau Holle“ (2. bis 4. Schuljahr), III. „Sterntaler“ (3. und 4. Schuljahr), IV. „Abenteuer im Walde“ (3. und 4. Schuljahr) – sind als Spielvorlagen besonders geeignet, erste Kontakte zum szenischen Spiel zu vermitteln und Berührungsängste gegenüber diesem Ausdrucksmittel abzubauen, das für viele Fernseh- und Videospiel-Kinder mittlerweile ungewohnt bis fremd ist. Die Spiele sind auch für spielpädagogische Projekte im
Aktualisiert: 2023-06-28
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Das erste Heft enthält eine Darstellung der Arbeitsweise und praktische Übungen; ein einleitendes Stundenbeispiel erläutert die Idee und Methode einer rhythmisch-musikalischen Erziehung im Grundschul- Gesamtunterricht des ersten Schuljahres. Die praktischen Übungen erstrecken sich auf den Schreib- und Rechenunterricht, auf das Lesen und Sprechen und auf die Musik. Im zweiten Heft wird der Anwendungsbereich der rhythmisch- musikalischen Erziehung auf die Gattung des Schulspieles ausgedehnt. „Spielen und Lernen“ bietet für jeden Erzieher in der Grundschule eine Fülle von Stoff und Anregungen, die dem Unterricht lebendige Bewegung verleihen und diese gleichzeitig in geformte und geordnete Abläufe lenken können. Vertiefung des Lernstoffes sowie die natürliche Einordnung der Kinder in die Lerngemeinschaft bleibt dabei das Hauptziel.
Die vier Spiele in Heft II – I. „Goldkätchens Traum“ (1. und 2. Schuljahr), II. „Frau Holle“ (2. bis 4. Schuljahr), III. „Sterntaler“ (3. und 4. Schuljahr), IV. „Abenteuer im Walde“ (3. und 4. Schuljahr) – sind als Spielvorlagen besonders geeignet, erste Kontakte zum szenischen Spiel zu vermitteln und Berührungsängste gegenüber diesem Ausdrucksmittel abzubauen, das für viele Fernseh- und Videospiel-Kinder mittlerweile ungewohnt bis fremd ist. Die Spiele sind auch für spielpädagogische Projekte im
Aktualisiert: 2023-06-28
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Das Unterrichtswerk wendet sich an Kinder im Alter zwischen ca. sechs und zwölf Jahren im Anfangsunterricht auf dem Klavier (Einzel- und Gruppenunterricht). Es ist eigenständig und knüpft zugleich an das Früherziehungs- bzw. Grundausbildungsmaterial "Musik und Tanz für Kinder" an.
Das "Handbuch für den Unterricht" enthält ausführliche didaktische und methodische Erläuterungen sowie zusätzliche Unterrichtsmaterialien.
Schwierigkeitsgrad: 2
Aktualisiert: 2023-06-28
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Das Unterrichtswerk wendet sich an Kinder im Alter zwischen ca. sechs und zwölf Jahren im Anfangsunterricht auf dem Klavier (Einzel- und Gruppenunterricht). Es ist eigenständig und knüpft zugleich an das Früherziehungs- bzw. Grundausbildungsmaterial "Musik und Tanz für Kinder" an.
Das "Handbuch für den Unterricht" enthält ausführliche didaktische und methodische Erläuterungen sowie zusätzliche Unterrichtsmaterialien.
Schwierigkeitsgrad: 2
Aktualisiert: 2023-06-28
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Das Unterrichtswerk wendet sich an Kinder im Alter zwischen ca. sechs und zwölf Jahren im Anfangsunterricht auf dem Klavier (Einzel- und Gruppenunterricht). Es ist eigenständig und knüpft zugleich an das Früherziehungs- bzw. Grundausbildungsmaterial "Musik und Tanz für Kinder" an.
Das "Handbuch für den Unterricht" enthält ausführliche didaktische und methodische Erläuterungen sowie zusätzliche Unterrichtsmaterialien.
Schwierigkeitsgrad: 2
Aktualisiert: 2023-06-28
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Dieses Unterrichtswerk begleitet Kinder im Grundschulalter im Anfangsunterricht auf der Geige. Es ist eigenständig und knüpft zugleich an das Früherziehungs- bzw. Grundausbildungsmaterial "Musik und Tanz für Kinder" an. Das Handbuch für den Unterricht enthält ausführliche didaktische und methodische Erläuterungen sowie zusätzliche Unterrichtsmaterialien.
Schwierigkeitsgrad: 3
Aktualisiert: 2023-06-28
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Dieses Unterrichtswerk begleitet Kinder im Grundschulalter im Anfangsunterricht auf der Geige. Es ist eigenständig und knüpft zugleich an das Früherziehungs- bzw. Grundausbildungsmaterial "Musik und Tanz für Kinder" an. Das Handbuch für den Unterricht enthält ausführliche didaktische und methodische Erläuterungen sowie zusätzliche Unterrichtsmaterialien.
Schwierigkeitsgrad: 3
Aktualisiert: 2023-06-28
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Dieses Unterrichtswerk begleitet Kinder im Grundschulalter im Anfangsunterricht auf der Geige. Es ist eigenständig und knüpft zugleich an das Früherziehungs- bzw. Grundausbildungsmaterial "Musik und Tanz für Kinder" an. Das Handbuch für den Unterricht enthält ausführliche didaktische und methodische Erläuterungen sowie zusätzliche Unterrichtsmaterialien.
Schwierigkeitsgrad: 3
Aktualisiert: 2023-06-28
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Dieses Unterrichtswerk begleitet Kinder im Grundschulalter im Anfangsunterricht auf der Geige. Es ist eigenständig und knüpft zugleich an das Früherziehungs- bzw. Grundausbildungsmaterial "Musik und Tanz für Kinder" an. Das Handbuch für den Unterricht enthält ausführliche didaktische und methodische Erläuterungen sowie zusätzliche Unterrichtsmaterialien.
Schwierigkeitsgrad: 3
Aktualisiert: 2023-06-28
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Das erste Heft enthält eine Darstellung der Arbeitsweise und praktische Übungen; ein einleitendes Stundenbeispiel erläutert die Idee und Methode einer rhythmisch-musikalischen Erziehung im Grundschul- Gesamtunterricht des ersten Schuljahres. Die praktischen Übungen erstrecken sich auf den Schreib- und Rechenunterricht, auf das Lesen und Sprechen und auf die Musik. Im zweiten Heft wird der Anwendungsbereich der rhythmisch- musikalischen Erziehung auf die Gattung des Schulspieles ausgedehnt. „Spielen und Lernen“ bietet für jeden Erzieher in der Grundschule eine Fülle von Stoff und Anregungen, die dem Unterricht lebendige Bewegung verleihen und diese gleichzeitig in geformte und geordnete Abläufe lenken können. Vertiefung des Lernstoffes sowie die natürliche Einordnung der Kinder in die Lerngemeinschaft bleibt dabei das Hauptziel.
Die vier Spiele in Heft II – I. „Goldkätchens Traum“ (1. und 2. Schuljahr), II. „Frau Holle“ (2. bis 4. Schuljahr), III. „Sterntaler“ (3. und 4. Schuljahr), IV. „Abenteuer im Walde“ (3. und 4. Schuljahr) – sind als Spielvorlagen besonders geeignet, erste Kontakte zum szenischen Spiel zu vermitteln und Berührungsängste gegenüber diesem Ausdrucksmittel abzubauen, das für viele Fernseh- und Videospiel-Kinder mittlerweile ungewohnt bis fremd ist. Die Spiele sind auch für spielpädagogische Projekte im
Aktualisiert: 2023-06-28
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Das erste Heft enthält eine Darstellung der Arbeitsweise und praktische Übungen; ein einleitendes Stundenbeispiel erläutert die Idee und Methode einer rhythmisch-musikalischen Erziehung im Grundschul- Gesamtunterricht des ersten Schuljahres. Die praktischen Übungen erstrecken sich auf den Schreib- und Rechenunterricht, auf das Lesen und Sprechen und auf die Musik. Im zweiten Heft wird der Anwendungsbereich der rhythmisch- musikalischen Erziehung auf die Gattung des Schulspieles ausgedehnt. „Spielen und Lernen“ bietet für jeden Erzieher in der Grundschule eine Fülle von Stoff und Anregungen, die dem Unterricht lebendige Bewegung verleihen und diese gleichzeitig in geformte und geordnete Abläufe lenken können. Vertiefung des Lernstoffes sowie die natürliche Einordnung der Kinder in die Lerngemeinschaft bleibt dabei das Hauptziel.
Die vier Spiele in Heft II – I. „Goldkätchens Traum“ (1. und 2. Schuljahr), II. „Frau Holle“ (2. bis 4. Schuljahr), III. „Sterntaler“ (3. und 4. Schuljahr), IV. „Abenteuer im Walde“ (3. und 4. Schuljahr) – sind als Spielvorlagen besonders geeignet, erste Kontakte zum szenischen Spiel zu vermitteln und Berührungsängste gegenüber diesem Ausdrucksmittel abzubauen, das für viele Fernseh- und Videospiel-Kinder mittlerweile ungewohnt bis fremd ist. Die Spiele sind auch für spielpädagogische Projekte im
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Dieses Unterrichtswerk begleitet Kinder im Grundschulalter im Anfangsunterricht auf der Geige. Es ist eigenständig und knüpft zugleich an das Früherziehungs- bzw. Grundausbildungsmaterial "Musik und Tanz für Kinder" an. Das Handbuch für den Unterricht enthält ausführliche didaktische und methodische Erläuterungen sowie zusätzliche Unterrichtsmaterialien.
Schwierigkeitsgrad: 1-2
Aktualisiert: 2023-06-28
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Dieses Unterrichtswerk begleitet Kinder im Grundschulalter im Anfangsunterricht auf der Geige. Es ist eigenständig und knüpft zugleich an das Früherziehungs- bzw. Grundausbildungsmaterial "Musik und Tanz für Kinder" an. Das Handbuch für den Unterricht enthält ausführliche didaktische und methodische Erläuterungen sowie zusätzliche Unterrichtsmaterialien.
Schwierigkeitsgrad: 1-2
Aktualisiert: 2023-06-28
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Dieser Band ist als Ergänzung zum Solfège-Übungsbuch "Hören und Singen" (B 34) konzipiert und hat den gleichen methodischen Aufbau. Mit einer Auswahl mehrstimmiger Beispiele aus der Opernliteratur wird Übungsmaterial unterschiedlicher Besetzung an die Hand gegeben, so dass systematisch intonationssicheres und ausgewogenes Singen im Ensemble erarbeitet werden kann.
Aktualisiert: 2023-06-28
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