Auch Fremdsprachenunterricht unterliegt stetigem Wandel und zeigt immer neue Facetten. Living Language Teaching greift diesen Gedanken auf und richtet dabei den Fokus auf fremdsprachenunterrichtliche Lehrwerke und Unterrichtsmaterialien in Vergangenheit und Gegenwart. Der Band beleuchtet Einsatzmöglichkeiten von Lehrwerken und Unterrichtsmaterialien sowie deren Entwicklung. Die vielfältigen Zugänge zum Thema spiegeln auch die unterschiedlichen Perspektiven und Erfahrungen eines Autorenteams wieder, das aus Fremdsprachendidaktikerinnen und -didaktikern sowie Kolleginnen und Kollegen aus der Praxis des schulischen Fremdsprachenunterrichts besteht. Der Fokus liegt auf der praktischen Nutzung von Lehrwerken und Unterrichtsmaterialien in Schule und Hochschule, so dass die aufgeworfenen Fragen und deren Diskussion eine interessierte Leserschaft an den fremdsprachendidaktischen Lehrstühlen finden werden. Die Texte richten sich jedoch auch an Lehrkräfte, zumal sie einen hervorragenden Einblick in die aktuelle Forschung zum Thema Lehrwerke und Unterrichtsmaterialein im Fremdsprachenunterricht bieten.
Aktualisiert: 2023-06-15
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Lexikalisches Lernen im Englischunterricht zu ermöglichen ist eine anspruchsvolle Aufgabe, auf die angehende Lehrkräfte in der universitären Phase der Lehrerausbildung vorbereitet werden sollten. In der Studie werden Profile der fachbezogenen professionellen Unterrichtswahrnehmung für den Bereich der Wortschatzdidaktik anhand von schriftlichen Analysen von Unterrichtsvideos herausgearbeitet. Die Ergebnisse sprechen dafür, die Vermittlung fachdidaktischer Konzepte in der universitären Lehre mit der Analyse von Unterrichtsvideos zur Schulung der professionellen Unterrichtswahrnehmung zu verknüpfen.
Aktualisiert: 2023-06-15
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Im Rahmen dieser Arbeit wird untersucht und praxisnah aufgezeigt, wie der Englischunterricht durch den Einsatz aktueller Serien zeitgemäß und motivierend gestaltet werden kann. Am Beispiel eines Projekts in der gymnasialen Oberstufe wird ein neuer Forschungsbereich zur Kompetenzentwicklung im serienbasierten Englischunterricht erschlossen, bei dem der Fokus auf die kognitiv-affektiven Prozesse Jugendlicher gelegt wird. Daraus werden Rückschlüsse auf das Englischlernen und -lehren der Gegenwart abgeleitet, wobei z.B. die Anforderungen an die Planung, Konzeption und Durchführung eines serienbasierten Englischunterrichts beleuchtet werden.
Aktualisiert: 2023-06-15
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Der Schulwechsel von der Grundschule zur weiterführenden Schule stellt Schüler*innen und Lehrkräfte gleichermaßen vor Herausforderungen. Oft ist dieser von Motivationsverlust und Leistungseinbrüchen begleitet. Die vorliegende Arbeit versteht sich als Beitrag zur Lösung der so genannten Übergangsproblematik und zeigt auf, welchen Beitrag die Dramapädagogik zu einem harmonischen Übergang leisten kann. Die Methoden des Theaters werden genutzt, um Kompetenzen zu fördern, das Selbstkonzept zu stärken und Kontinuitäten im Unterricht zu schaffen.
Die Autorin stellt ein Projekt aus der Praxis vor und evaluiert dieses. Das Projekt umfasst dabei sowohl die Zeit in der Grundschule als auch in der weiterführenden Schule. Lehrkräfte beider Schulformen erhalten somit konkrete Tipps für die Umsetzung der dramapädagogischen Impulse für ihre eigene Unterrichtspraxis und erfahren, wie sie den Schulwechsel zu einer positiven Erfahrung machen können.
Für den hochschulischen Kontext und die Lehramtsausbildung liefert die Arbeit Impulse, wie die Thematik des Schulwechsels in die Ausbildung integriert werden kann und welche Rolle die Übergangskompetenz der Lehrkräfte spielt, um den Schüler*innen den bestmöglichen Start in ihre weiterführende Schulzeit zu ermöglichen.
Aktualisiert: 2023-06-15
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Das erste von drei Übungsheften (Klasse 3) beschäftigt sich mit Wortübungen für das erste Englischjahr. „Englisch mit Köpfchen“ ist nach den gültigen Lehrplänen aufgebaut, ermöglicht einen fächerübergreifenden Unterricht und kann neben jedem eingeführten Lehrbuch im Unterricht oder zu Hause verwendet werden.
Die Kinder lernen die Wörter nicht nur kennen, sie wenden sie auch in verschiedenen Fragestellungen sinnvoll an. Das erfordert logisches Denken, was Kindern erfahrungsgemäß Spaß macht und sie motiviert.
Das „Doppelseitenprinzip“ sorgt dabei für eine übersichtliche und anschauliche Darstellung. Jedes Kapitel ist auf einer Doppelseite unterhaltsam und spielerisch dargestellt. Die linke Seite vermittelt einführend die notwendigen Grundlagen für das jeweilige Thema, die rechte Seite führt das Themas fort und ermöglicht vielfache Anwendungen.
Für einen fachübergreifenden Unterricht wurden Fächer wie Deutsch, Mathematik und Sachkunde mit einbezogen. Auf den beiden letzten Seiten finden die Kinder alle verwendeten Wörter (Deutsch-Englisch/Englisch-Deutsch) in einer alphabetischen Liste. Beigelegte Lösungen geben den Kindern zudem die Möglichkeit zur Selbstkontrolle.
Aktualisiert: 2023-06-14
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Spielend Englisch lernen an Stationen: individuelles, selbstständiges Arbeiten im eigenen Lerntempo!
Das Stationentraining bietet Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit, ihren Lernstoff spielerisch zu wiederholen und zu festigen – und zwar individuell nach ihrem eigenen Lernbedarf. Dieser Band umfasst zehn Stationentheken. Jede behandelt ein im Lehrplan vorgesehenes Thema. Insgesamt 60 Aufgaben können ohne Eingreifen der Lehrkraft ganz eigenständig gelöst, kontrolliert und verbessert werden. Die Schülerinnen und Schüler haben die Möglichkeit, in ihrem eigenen Tempo zu arbeiten und zu lernen.
Zu jeder Station gibt es eine Zusatzaufgabe, die mit einem Partner oder in Kleingruppen bearbeitet wird. Hier setzen die Kinder ihre Kenntnisse in einem kommunikativen Zusammenhang ein. Die Stationenarbeit hilft den Schülerinnen und Schülern auch bei der Verbesserung ihres Lern-, Sozial- und Arbeitsverhaltens.
Aus dem Inhalt:
Parts of the body
Numbers and time
Rooms and furniture
Christmas
At the zoo
My day
Feelings
Hobbies and sports
Adjectives
New York
Aktualisiert: 2023-06-07
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Detaillierte Stundenskizzen zur Vermittlung der kommunikativen Kompetenz im Englischunterricht der Grundschule!
Die englische Sprache erwacht hier zum Leben, denn anstatt trockenen Lernstoff zu pauken, geht es hier um die konkrete Anwendung des Gelernten in interessanten englischen Dialogen und Geschichten. Die Themen sind fächerübergreifend angelegt und können daher z.B. auch vertiefend für sinnerfassendes Lesen in Deutsch verwendet werden.
Die Bilder zu Beginn der einzelnen Kapitel ermöglichen eine Vorentlastung der Storys durch wichtige Schlüsselwörter. Die Geschichten selbst sind in einer möglichst einfachen, aber dennoch authentischen Sprache verfasst. Sie knüpfen an die Interessen und Erfahrungswelt der Kinder an, die deutsche Übersetzung wird mitgeliefert.
Die Dialoge befinden sich auf der beiliegenden Audio-CD, gesprochen von englischen Muttersprachlern. Die Schüler/-innen lernen die Passagen auswendig und spielen sie nach. Bemerkenswert ist, dass auch weniger begabte Kinder erstaunliche Ergebnisse erzielen und so die Freude an der Fremdsprache erst richtig entdecken.
Die umfangreichen Materialien eignen sich auch hervorragend für den Anfangsunterricht Englisch in der Sekundarstufe!
Mit vielfältigem Bildmaterial, interessanten Story-Texten, Schüleraufgaben zur Texterschließung, Activity Pages und authentischem Sprachmaterial auf CD!
Aktualisiert: 2023-06-07
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Umfangreicher Materialfundus zum individuellen, spielerischen Englischlernen an Stationen in der Grundschule!
Dieser Band bietet Lehrkräften zehn in sich geschlossene Einheiten zu Themen des Englisch-Anfangsunterrichts, welche die Schüler/-innen an je sechs Stationen in Einzelarbeit spielerisch kennen lernen und in vielfältigen Übungen erproben. Die leicht verständlichen Aufgabenstellungen und übersichtlichen Lösungsblätter ermöglichen ein komplett selbstständiges Arbeiten. Dabei helfen persönliche Laufzettel sowohl Schülern als auch Lehrern, stets den Überblick über den individuellen Lernstand zu behalten.
Zusätzlich enthält jedes Kapitel eine Station mit Spielen für Kleingruppen, wodurch die Kinder das erworbene Wissen in einem kommunikativen Zusammenhang einsetzen können. Die Lehrkraft hat dabei die Möglichkeit, das Sozial- und Arbeitsverhalten der Schüler/-innen zu beobachten und spezifisch zu fördern.
Aus dem Inhalt:
Colours
Family
Pets
At school
The days of the week
Clothes
Food and drink
Fruit and vegetables
Halloween
Great Britain
Aktualisiert: 2023-06-07
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Sprachenunterricht mit didaktischen Elementen aus Literatur und Film lebendig gestalten!
Wie die Lese- und Medienkompetenz von Schüler:innen im Sprachenunterricht interaktiv gestaltet werden kann, zeigt dieses Praxisbuch mit neuen Ansätzen und didaktisch aufbereiteten Unterrichtsbeispielen. Reflexionsfragen und Lernziele unterstützen bei der Umsetzung.
Weitere Themen des Bandes “Literaturdidaktik im Sprachenunterricht” sind Interkulturalität, das didaktische Potential von Literatur und Film sowie Terminologie und Literaturgeschichte. Das Erfolgsbuch aus den Niederlanden wurde für die deutsche Unterrichtspraxis adaptiert.
Aktualisiert: 2023-06-08
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Englischunterricht kann mehr als Englisch!
Er kann der mehrsprachigen Realität gerecht werden, sie als Herausforderung annehmen und als Chance nutzen!
English and beyond eröffnet gezielt Einblicke in die Mehrsprachigkeitsdidaktik und macht fundierte, direkt umsetzbare Praxisvorschläge zur Förderung von Mehrsprachigkeit im Englischunterricht der Sekundarstufe 1. Ziel ist ein kommunikativer, an den Lernenden orientierter Englischunterricht, der sprachlicher Vielfalt Raum gibt und Anknüpfungsmöglichkeiten an das Englische ins Zentrum stellt.
Die im Band enthaltenen Unterrichtsplanungen bieten praxistaugliche Ansätze und eine Vielfalt an methodischen Vorgehen und Materialien, die eine differenzierte Förderung mehrsprachiger Kompetenz im Englischunterricht ermöglichen. Jeder Beitrag enthält, neben einer kurzen Einführung in das Thema, sofort einsetzbare Unterrichtsideen, passende Kopiervorlagen und Zusatzmaterialien. Dieser Band ist ein Must-have für alle, die Mehrsprachigkeit nicht nur als Herausforderung, sondern vor allem als Ressource und Chance begreifen möchten.
Zusätzlich gibt es vielfältige Zusatzmaterialien mit direkter Download-Möglichkeit.
Aktualisiert: 2023-06-07
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Erprobte Arbeitsmaterialien zur effektiven und nachhaltigen Förderung von Kindern mit Lerndefiziten!
Ausführlich dargestellt werden erprobte Praxisimpulse, Hintergrundinformationen und Tipps für die Unterrichtsgestaltung und das Auffangen von Lernschwierigkeiten im Englischunterricht.
Grundlegende Fragen, z.B. nach dem richtigen Zeitpunkt zur Einführung der Schrift, werden erläutert, unterschiedliche Themenbereiche der Klassen 3 bis 6 abgedeckt und mit interessanten, ansprechenden Arbeitsmaterialien für die Praxis anwendbar gemacht.
Der Band enthält zahlreiche Vorschläge zur Schaffung von Sprechhandlungssituationen, zum Umgang mit Schrift und zur Auseinandersetzung mit ersten grammatischen Phänomenen und rückt gemeinschaftlich-kommunikative Lernszenarien (Ko-Aktionen) sowie Verfahren zum Lesen- und Schreibenlernen in der Zielsprache Englisch in den Mittelpunkt.
Die Materialien können lehrwerkbegleitend zur Differenzierung und Vertiefung eingesetzt sowie als gezieltes Fördermaterial für Kinder mit Lernschwierigkeiten wie LRS genutzt werden und entlasten Lehrkräfte bei der Unterrichtsvorbereitung.
Aus dem Inhalt:
Animals / pets
Prepositions + at school; animals
Seasons + numbers; colours
Personal pronouns + fruit
u.v.m.
Aktualisiert: 2023-06-07
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Englischunterricht kann mehr als Englisch!
Er kann der mehrsprachigen Realität gerecht werden, sie als Herausforderung annehmen und als Chance nutzen!
English and beyond eröffnet gezielt Einblicke in die Mehrsprachigkeitsdidaktik und macht fundierte, direkt umsetzbare Praxisvorschläge zur Förderung von Mehrsprachigkeit im Englischunterricht der Grundschule. Ziel ist ein kommunikativer, an den Lernenden orientierter Englischunterricht, der sprachlicher Vielfalt Raum gibt und sie mit dem Englischen in Verbindung setzt.
Die im ersten Teil des Bandes enthaltenen Unterrichtsplanungen bieten praxistaugliche Ansätze und eine Vielfalt an methodischen Vorgehen und Materialien, die eine differenzierte Förderung mehrsprachiger Kompetenz im Englischunterricht ermöglichen. Jeder Beitrag enthält, neben einer kurzen Einführung in das Thema sowie sofort einsetzbare Unterrichtsplanungen, passende Kopiervorlagen und Zusatzmaterialien. Die Materialien, Kopiervorlagen und Impulse im zweiten Teil des Bandes erweitern klassische Themen des früh beginnenden Englischunterrichts, so dass - auch in Ergänzung zu einem Lehrwerk - die Brücke zu anderen Sprachen geschlagen werden kann und Englisch trotzdem im Zentrum des Unterrichts bleibt.
Dieser Band ist ein Must-have für alle, die Mehrsprachigkeit nicht nur als Herausforderung, sondern vor allem als Ressource und Chance begreifen möchten.
Ergänzend gibt es vielfältige Zusatzmaterialien mit direkter Download-Möglichkeit.
Aktualisiert: 2023-06-07
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Fünf Jahre lang haben Forscherinnen und Forscher und Lehrerinnen und Lehrer in dem Projekt Englisch ab Klasse 1 (PEAK1) in einer deutschen Großstadt zusammengearbeitet. Dieser Band erörtert verschiedene Dimensionen des Projekts und diskutiert seine Erträge aus unterschiedlichen Perspektiven. Nach einer bildungspolitischen Positionierung des Englischunterrichtes in der Grundschule werden forschungsmethodologische und ethische Aspekte kooperativer Forschung erörtert. Besondere Aufmerksamkeit gilt ferner der Inszenierung von Lernaufgaben im Englischunterricht der Primar- und der Sekundarstufe sowie dem immer noch virulenten Brennpunkt des Übergangs von der Grundschule zur weiterführenden Schule.
Aktualisiert: 2023-06-05
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Im Rahmen dieser Arbeit wird untersucht und praxisnah aufgezeigt, wie der Englischunterricht durch den Einsatz aktueller Serien zeitgemäß und motivierend gestaltet werden kann. Am Beispiel eines Projekts in der gymnasialen Oberstufe wird ein neuer Forschungsbereich zur Kompetenzentwicklung im serienbasierten Englischunterricht erschlossen, bei dem der Fokus auf die kognitiv-affektiven Prozesse Jugendlicher gelegt wird. Daraus werden Rückschlüsse auf das Englischlernen und -lehren der Gegenwart abgeleitet, wobei z.B. die Anforderungen an die Planung, Konzeption und Durchführung eines serienbasierten Englischunterrichts beleuchtet werden.
Aktualisiert: 2023-06-05
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Auch Fremdsprachenunterricht unterliegt stetigem Wandel und zeigt immer neue Facetten. Living Language Teaching greift diesen Gedanken auf und richtet dabei den Fokus auf fremdsprachenunterrichtliche Lehrwerke und Unterrichtsmaterialien in Vergangenheit und Gegenwart. Der Band beleuchtet Einsatzmöglichkeiten von Lehrwerken und Unterrichtsmaterialien sowie deren Entwicklung. Die vielfältigen Zugänge zum Thema spiegeln auch die unterschiedlichen Perspektiven und Erfahrungen eines Autorenteams wieder, das aus Fremdsprachendidaktikerinnen und -didaktikern sowie Kolleginnen und Kollegen aus der Praxis des schulischen Fremdsprachenunterrichts besteht. Der Fokus liegt auf der praktischen Nutzung von Lehrwerken und Unterrichtsmaterialien in Schule und Hochschule, so dass die aufgeworfenen Fragen und deren Diskussion eine interessierte Leserschaft an den fremdsprachendidaktischen Lehrstühlen finden werden. Die Texte richten sich jedoch auch an Lehrkräfte, zumal sie einen hervorragenden Einblick in die aktuelle Forschung zum Thema Lehrwerke und Unterrichtsmaterialein im Fremdsprachenunterricht bieten.
Aktualisiert: 2023-06-05
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Das Buch berichtet über ein Forschungsprojekt, in dem Lehrer:innen ihren Englischunterricht der Klassenstufen 5 bis 7 mittels kooperativer Lernmethoden gestalten. Dieser Unterricht zeigt sich lehrerzentriertem Unterricht überlegen. Die lehrbuchorientierte Routine und durchgängige Leistungsorientierung des Gymnasiums aber bringen die Lehrer:innen in Konflikte und erschweren Kooperation.
Aktualisiert: 2023-06-05
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Lexikalisches Lernen im Englischunterricht zu ermöglichen ist eine anspruchsvolle Aufgabe, auf die angehende Lehrkräfte in der universitären Phase der Lehrerausbildung vorbereitet werden sollten. In der Studie werden Profile der fachbezogenen professionellen Unterrichtswahrnehmung für den Bereich der Wortschatzdidaktik anhand von schriftlichen Analysen von Unterrichtsvideos herausgearbeitet. Die Ergebnisse sprechen dafür, die Vermittlung fachdidaktischer Konzepte in der universitären Lehre mit der Analyse von Unterrichtsvideos zur Schulung der professionellen Unterrichtswahrnehmung zu verknüpfen.
Aktualisiert: 2023-06-05
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Zahlreiche Unterrichtsmodelle für jeden Kompetenzbereich
Der Band beschreibt anhand zahlreicher Aufgabenbeispiele, wie eine moderner Englischunterricht geplant werden kann, welche Aktivierungsformen sinnvoll sind und welche Strukturierungsformen von Englischstunden sich hieraus ergeben.
Mit systematischer Darstellung von Übungen und Aufgaben, Modellstunden und Analysehinweisen für jeden Kompetenzbereich im Englischunterricht.
Aktualisiert: 2023-06-02
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Das Übungsbuch zum Bestseller »Fehlerfrei Englisch« ist für alle Englischlernenden zum schnellen Wiederholen gedacht. Es eignet sich zum Selbststudium oder begleitend zu allen Lehrbüchern in Schule und Erwachsenenbildung. Mit den integrierten Lösungen zu allen Übungen kann jeder seine Fortschritte selbst überprüfen. Alle drei Teile sind gezielt auf Alltagssituationen und besonders fehleranfällige Bereiche ausgerichtet, sodass man rasch und sinnvoll lernt, sich klarer, besser und lebendiger auszudrücken. So wird die fremde Sprache vertraut und wächst zu etwas Eigenem heran.
Aktualisiert: 2023-06-01
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Sprachenunterricht mit didaktischen Elementen aus Literatur und Film lebendig gestalten!
Wie die Lese- und Medienkompetenz von Schüler:innen im Sprachenunterricht interaktiv gestaltet werden kann, zeigt dieses Praxisbuch mit neuen Ansätzen und didaktisch aufbereiteten Unterrichtsbeispielen. Reflexionsfragen und Lernziele unterstützen bei der Umsetzung.
Weitere Themen des Bandes “Literaturdidaktik im Sprachenunterricht” sind Interkulturalität, das didaktische Potential von Literatur und Film sowie Terminologie und Literaturgeschichte. Das Erfolgsbuch aus den Niederlanden wurde für die deutsche Unterrichtspraxis adaptiert.
Aktualisiert: 2023-06-02
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