Auditive Verarbeitungsstörungen im Kindesalter

Auditive Verarbeitungsstörungen im Kindesalter von Lauer,  Norina
Konkrete Hilfen zur Diagnostik und Therapie auditiver Verarbeitungsstörungen: - Beschreibung audiologischer und psychometrischer Testverfahren und des daraus entwickelten Screenings - Diskussion der verschiedenen Förderprogramme und Behandlungsmethoden und deren Effektivität - mit Übungsvorschlägen und Hilfetabellen zur Planung therapeutischer Interventionen - Zusammenhänge zwischen AVS und anderen Störungsbildern wie LRS oder ADHS Neu in der 4. Auflage: - Diagnostikbögen für das Screeningverfahren als kostenloser Download - überarbeitetes Modell der auditiven Verarbeitung - Kapitel therapeutische Interventionen erweitert: Beratung, Hörtraining, Modifikationen der Hörumgebung - Neue Übungsbeispiele und Therapiematerialien - wissenschaftliche Evidenz zu Diagnostik und Therapie - Kapitel zu HMR, ICD-10 und ICF - Bewertung von PC-Programmen und Einbindung in das Übungskonzept
Aktualisiert: 2023-06-22
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Aktualisiert: 2023-06-22
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Aktualisiert: 2023-06-22
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Aktualisiert: 2023-06-22
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Aktualisiert: 2023-06-22
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Aktualisiert: 2023-06-12
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Aktualisiert: 2023-06-12
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Aktualisiert: 2023-06-12
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Aktualisiert: 2023-05-23
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Aktualisiert: 2023-05-23
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Aktualisiert: 2023-05-23
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Aktualisiert: 2023-05-22
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Aktualisiert: 2023-05-22
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Aktualisiert: 2023-01-30
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Auditive Verarbeitungsstörungen im Kindesalter von Lauer,  Norina
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Aktualisiert: 2023-01-30
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Frühdiagnostik und Frühtherapie

Frühdiagnostik und Frühtherapie von Brack,  Udo B.
Die Notwendigkeit der Frühförderung von Risikokindern wird allgemein akzeptiert. Die verschiedenen Ansätze zur Diagnose und Förderung werden auf interdisziplinärer Grundlage dargestellt. Frühtherapie und Frühförderung des behinderten, retardierten und verhaltensgestörten Kindes sind zu einem wichtigen Bereich unserer Gesundheitsvorsorge geworden. Die Literatur über wirksame diagnostische und therapeutische Maßnahmen zu diesem Thema ist bisher äußerst heterogen, weit verstreut und unübersichtlich. Diese Lücke schließt das Buch: Es stellt die klinisch-psychologischen Untersuchungs- und Behandlungsmethoden für Kinder vom Säuglingsalter bis zum Beginn der Schulzeit dar. Diese Maßnahmen werden für viele verschiedene Arten von Entwicklungsrückständen und Verhaltensstörungen beschrieben. Hinzu kommt ein theoretischer Teil über entwicklungspsychologische und nosologische Aspekte; Zusammenstellungen von Diagnoseinstrumenten und Behandlungstechniken; eine Diskussion der Möglichkeiten der interdisziplinären Zusammenarbeit und schließlich ein Überblick über soziale und emotionale Gesichtspunkte beim Umgang mit diesem Patientenkreis.
Aktualisiert: 2023-03-20
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