Theologische Wissenschaft unterstützt schulische Religionsdidaktik
Religionsdidaktik in der Schule: Wie lassen sich biblische, dogmatische oder kirchengeschichtliche Themen angemessen fachdidaktisch umsetzen? Ist der Ansatz der interreligiösen Religionsdidaktik oder der konstruktivistischen Religionsdidaktik geeignet?
Sollte Symbolisierungs- oder Zeichendidaktik berücksichtigt werden? Bewährt sich themenspezifisch eine Religionsdidaktik am besten, die auf Kindertheologie oder Elementarisierung baut?
Der Band zeigt es mit zahlreichen Beispielen.
Aktualisiert: 2023-07-02
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Theologische Wissenschaft unterstützt schulische Religionsdidaktik
Religionsdidaktik in der Schule: Wie lassen sich biblische, dogmatische oder kirchengeschichtliche Themen angemessen fachdidaktisch umsetzen? Ist der Ansatz der interreligiösen Religionsdidaktik oder der konstruktivistischen Religionsdidaktik geeignet?
Sollte Symbolisierungs- oder Zeichendidaktik berücksichtigt werden? Bewährt sich themenspezifisch eine Religionsdidaktik am besten, die auf Kindertheologie oder Elementarisierung baut?
Der Band zeigt es mit zahlreichen Beispielen.
Aktualisiert: 2023-07-02
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Religionsdidaktik als praxisbezogene Theorie
Orientiert an einem Kerncurriculum für das Lehramtsstudium entfaltet das „Studienbuch Religionsdidaktik“ einen theoriefundierten Ein- und Überblick zu wesentlichen Aspekten des schulischen Religionsunterrichts.
Was es dem aktuellen Forschungsstand entsprechend zu diesem Schulfach zu wissen gilt, wird in elf Kapiteln, die stimmig aufeinander aufbauen, geordnet und über 40 Einzelbeiträge gezielt erschlossen.
Aktualisiert: 2023-07-02
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Religionsdidaktik als praxisbezogene Theorie
Orientiert an einem Kerncurriculum für das Lehramtsstudium entfaltet das „Studienbuch Religionsdidaktik“ einen theoriefundierten Ein- und Überblick zu wesentlichen Aspekten des schulischen Religionsunterrichts.
Was es dem aktuellen Forschungsstand entsprechend zu diesem Schulfach zu wissen gilt, wird in elf Kapiteln, die stimmig aufeinander aufbauen, geordnet und über 40 Einzelbeiträge gezielt erschlossen.
Aktualisiert: 2023-07-02
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Religionsdidaktik als praxisbezogene Theorie
Orientiert an einem Kerncurriculum für das Lehramtsstudium entfaltet das „Studienbuch Religionsdidaktik“ einen theoriefundierten Ein- und Überblick zu wesentlichen Aspekten des schulischen Religionsunterrichts.
Was es dem aktuellen Forschungsstand entsprechend zu diesem Schulfach zu wissen gilt, wird in elf Kapiteln, die stimmig aufeinander aufbauen, geordnet und über 40 Einzelbeiträge gezielt erschlossen.
Aktualisiert: 2023-07-02
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Die Grundaufgaben des Religionsunterrichts
Was kann der Religionsunterricht leisten? Bislang kommt die Religionspädagogik, in der Praxis wie in der Wissenschaft, schnell in Verlegenheit, wenn sie auf die Frage nach dem Lernen im Schulunterricht überzeugende Antworten geben soll.
Der vorliegende Band versucht, dies zu klären und dabei auch Perspektiven für die praktische Weiterentwicklung des Religionsunterrichts aufzuzeigen.
Aktualisiert: 2023-07-02
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»Learn to burn« – im Religionsunterricht.
Aktualisiert: 2023-06-28
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»Learn to burn« – im Religionsunterricht.
Aktualisiert: 2023-06-28
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Wie muss Religionsunterricht gestaltet werden, um Mädchen gerecht zu werden? Anke Edelbrock zeigt, dass diese Fragestellung bereits im Kaiserreich und in der Weimarer Republik diskutiert worden ist. Allgemeiner Konsens der damaligen Mädchenbildungsdiskussion war die Annahme einer »weiblichen Eigenart«. Sollte der Religionsunterricht diese Eigenart unterstützen, oder sollte eine solche Annahme in der religionspädagogischen Mädchenbildungsdiskussion unberücksichtigt bleiben? Kenntnisreich und detailliert wird gezeigt, dass zur damaligen Zeit beide Ansätze vertreten wurden.
Aktualisiert: 2023-06-28
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Potenziale des Religionsunterrichts im Kontext weltanschaulich-religiöser Vielfalt
Aktualisiert: 2023-06-28
Autor:
Annett Abdel-Rahman,
Tarek Badawia,
Michael Bauer,
Anne Burkhard,
Angelika Günzel,
Uri-Robert Kaufmann,
Eva-Maria Kenngott,
Susanne Klinger,
Andreas Kubik,
Hendrik Munsonius,
Janbernd Oebbecke,
Coskun Saglam,
Bernd Schroeder,
Said Topalovic,
Joachim Willems,
Jan Woppowa
Potenziale des Religionsunterrichts im Kontext weltanschaulich-religiöser Vielfalt
Aktualisiert: 2023-06-28
Autor:
Annett Abdel-Rahman,
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Anne Burkhard,
Angelika Günzel,
Uri-Robert Kaufmann,
Eva-Maria Kenngott,
Susanne Klinger,
Andreas Kubik,
Hendrik Munsonius,
Janbernd Oebbecke,
Coskun Saglam,
Bernd Schroeder,
Said Topalovic,
Joachim Willems,
Jan Woppowa
Potenziale des Religionsunterrichts im Kontext weltanschaulich-religiöser Vielfalt
Aktualisiert: 2023-06-28
Autor:
Annett Abdel-Rahman,
Tarek Badawia,
Michael Bauer,
Anne Burkhard,
Angelika Günzel,
Uri-Robert Kaufmann,
Eva-Maria Kenngott,
Susanne Klinger,
Andreas Kubik,
Hendrik Munsonius,
Janbernd Oebbecke,
Coskun Saglam,
Bernd Schroeder,
Said Topalovic,
Joachim Willems,
Jan Woppowa
DAS Lehrwerk für den Religionsunterricht heute - konfessionell-kooperativ ausgerichtet
Aktualisiert: 2023-06-28
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DAS Lehrwerk für den Religionsunterricht heute - konfessionell-kooperativ ausgerichtet
Aktualisiert: 2023-06-28
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DAS Lehrwerk für den Religionsunterricht heute - konfessionell-kooperativ ausgerichtet
Aktualisiert: 2023-06-28
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Aktualisiert: 2023-06-28
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Luthers Kleiner Katechismus als Einführung in die christliche Religion.
Aktualisiert: 2023-06-28
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Luthers Kleiner Katechismus als Einführung in die christliche Religion.
Aktualisiert: 2023-06-28
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Luthers Kleiner Katechismus als Einführung in die christliche Religion.
Aktualisiert: 2023-06-28
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Eine Sehschule für Religionslehrerinnen und -lehrer: Wer mehr und anders sieht, erlebt anders und gewinnt neue Handlungsmöglichkeiten.
Aktualisiert: 2023-06-28
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