Dieser Studienkurs kann unmittelbar als Semesterangebot eingesetzt werden. Das Konzept ist in der akademischen Lehre im Fach Deutsch als Zweitsprache angesiedelt. Der inhaltliche Fokus liegt auf Verfahren zur Sprachstandsdiagnose, darauf basierender Sprachförderung sowie Ideen für einen sprachsensiblen Unterricht. Er bietet theoretische Hintergrundinformationen, didaktische Anregungen und konkrete methodische Umsetzungsmöglichkeiten für alle Phasen der Lehrkräftebildung. Ein Gestaltungsmerkmal dieses Kurses ist die explizite Verzahnung von Theorie und Praxis.
Die Studienkurse der Reihe „Heterogenität in der Lehrer:innenbildung“ sind für den Einsatz in der Lehre konzipiert, erprobt und auch für das vertiefende Selbststudium geeignet. Jeder Studienkurs besteht aus einer didaktisierten Einführung sowie digitalen Materialien (z. B. Arbeitsblätter, Präsentationsfolien, Handouts).
Aktualisiert: 2023-07-02
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Dieser Studienkurs kann unmittelbar als Semesterangebot eingesetzt werden. Das Konzept ist in der akademischen Lehre im Fach Deutsch als Zweitsprache angesiedelt. Der inhaltliche Fokus liegt auf Verfahren zur Sprachstandsdiagnose, darauf basierender Sprachförderung sowie Ideen für einen sprachsensiblen Unterricht. Er bietet theoretische Hintergrundinformationen, didaktische Anregungen und konkrete methodische Umsetzungsmöglichkeiten für alle Phasen der Lehrkräftebildung. Ein Gestaltungsmerkmal dieses Kurses ist die explizite Verzahnung von Theorie und Praxis.
Die Studienkurse der Reihe „Heterogenität in der Lehrer:innenbildung“ sind für den Einsatz in der Lehre konzipiert, erprobt und auch für das vertiefende Selbststudium geeignet. Jeder Studienkurs besteht aus einer didaktisierten Einführung sowie digitalen Materialien (z. B. Arbeitsblätter, Präsentationsfolien, Handouts).
Aktualisiert: 2023-07-02
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Dieser Studienkurs kann unmittelbar als Semesterangebot eingesetzt werden. Das Konzept ist in der akademischen Lehre im Fach Deutsch als Zweitsprache angesiedelt. Der inhaltliche Fokus liegt auf Verfahren zur Sprachstandsdiagnose, darauf basierender Sprachförderung sowie Ideen für einen sprachsensiblen Unterricht. Er bietet theoretische Hintergrundinformationen, didaktische Anregungen und konkrete methodische Umsetzungsmöglichkeiten für alle Phasen der Lehrkräftebildung. Ein Gestaltungsmerkmal dieses Kurses ist die explizite Verzahnung von Theorie und Praxis.
Die Studienkurse der Reihe „Heterogenität in der Lehrer:innenbildung“ sind für den Einsatz in der Lehre konzipiert, erprobt und auch für das vertiefende Selbststudium geeignet. Jeder Studienkurs besteht aus einer didaktisierten Einführung sowie digitalen Materialien (z. B. Arbeitsblätter, Präsentationsfolien, Handouts).
Aktualisiert: 2023-07-02
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Kopiervorlagen für Schüler an Grundschulen, Fach: Mathematik, Klasse 3–4 +++ Schon für Grundschulkinder ist es faszinierend, Stochastik-Phänomene wie Glück und Gewinnchancen unter die Lupe zu nehmen. Seit einigen Jahren haben zwar die Bildungsstandards Daten, Häufigkeit und Wahrscheinlichkeit Einzug in die Lehrpläne gehalten, entsprechende Angebote kommen allerdings in den meisten Schulbüchern und im Unterricht deutlich zu kurz. Mit den vielseitigen Aufgaben dieser Arbeitsblätter fördern Lehrer nun alle Kompetenzen rund um diesen spannenden Themenkomplex: Die Schüler üben, Tabellen und Diagramme zu lesen und auszuwerten, statistische Infos in Strichlisten und Schaubildern grafisch darzustellen, sie lernen die wichtigsten stochastischen Grundbegriffe kennen (z. B. „wahrscheinlich“, „unwahrscheinlich“, „sicher“, „möglich“, „unmöglich“) und führen kleine Zufallsexperimente mit Würfeln oder Kugeln durch. Dabei kommen auch die prozessbezogenen Kompetenzen nicht zu kurz: Die Schüler arbeiten in kooperativen Lernformen, sprechen über mathematische Probleme und Lösungswege und überlegen sich weitere Spiele und Experimente zur Weiterführung der Aufgaben. Ein großer Lösungsteil im Anhang bietet den Kindern die Möglichkeit zur Selbstkontrolle. Nicht zuletzt wecken diese Übungsmaterialien vor allem bei ansonsten unsicheren Kindern die Freude an der Mathematik und zeigen, dass in Mathe mehr als nur Rechnen steckt!
Aktualisiert: 2023-07-01
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Kopiervorlagen für Schüler an Grundschulen, Fach: Mathematik, Klasse 3–4 +++ Schon für Grundschulkinder ist es faszinierend, Stochastik-Phänomene wie Glück und Gewinnchancen unter die Lupe zu nehmen. Seit einigen Jahren haben zwar die Bildungsstandards Daten, Häufigkeit und Wahrscheinlichkeit Einzug in die Lehrpläne gehalten, entsprechende Angebote kommen allerdings in den meisten Schulbüchern und im Unterricht deutlich zu kurz. Mit den vielseitigen Aufgaben dieser Arbeitsblätter fördern Lehrer nun alle Kompetenzen rund um diesen spannenden Themenkomplex: Die Schüler üben, Tabellen und Diagramme zu lesen und auszuwerten, statistische Infos in Strichlisten und Schaubildern grafisch darzustellen, sie lernen die wichtigsten stochastischen Grundbegriffe kennen (z. B. „wahrscheinlich“, „unwahrscheinlich“, „sicher“, „möglich“, „unmöglich“) und führen kleine Zufallsexperimente mit Würfeln oder Kugeln durch. Dabei kommen auch die prozessbezogenen Kompetenzen nicht zu kurz: Die Schüler arbeiten in kooperativen Lernformen, sprechen über mathematische Probleme und Lösungswege und überlegen sich weitere Spiele und Experimente zur Weiterführung der Aufgaben. Ein großer Lösungsteil im Anhang bietet den Kindern die Möglichkeit zur Selbstkontrolle. Nicht zuletzt wecken diese Übungsmaterialien vor allem bei ansonsten unsicheren Kindern die Freude an der Mathematik und zeigen, dass in Mathe mehr als nur Rechnen steckt!
Aktualisiert: 2023-07-01
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Vorlesegeschichten für Lehrer an Grundschulen und Förderschulen, Fächer: Deutsch, Sprachförderung und Deutsch als Zweitsprache, Klasse 1 und 2 +++ Die Tiere unterhalten sich, wer schnell, schneller, am schnellsten ist; Frau Apfelmus und Herr Lauch begrüßen sich mit gereimten kulinarischen Spitznamen und für den Riesenkraken, der die „Sch" verschluckt, ist das Meer plötzlich voller „iffe" und „ollen": Diese 50 fantasievollen Geschichten und Sprachspiele wecken kindgerecht und kreativ die Freude der Schüler an Sprache und die Lust aufs Lesen- und Schreibenlernen. Über Quatschgeschichten, Mitmach-Märchen, Lücken-Gedichte u. v. m. entdecken die Kinder sprachliche Phänomene, wie Reime, Anlaute, Silben, Wörter, Wortarten und Sätze. Auch spezielle Aufgaben zum Zuhören und Erzählen bauen Sprachkompetenz und Hörverstehen aus. Ob schnell zwischendurch oder gezielt zu einzelnen Themen eingesetzt: Die Sprachspiel-Texte und Mitmachgeschichten fördern alle Bereiche der phonologischen Bewusstheit - eine wichtige Voraussetzung für den Schriftspracherwerb. Sie eignen sich hervorragend für den Anfangsunterricht. Ergänzt werden die witzigen Geschichten durch viele praktische Umsetzungstipps und Erweiterungsideen. Zu jedem Angebot erhalten Sie eine kurze, aber klare Anleitung, den jeweiligen Vorlesetext sowie ggf. Kopiervorlagen, etwa für Wort- und Bildkarten. So können Sie ohne große Vorbereitung direkt loslegen - und die Schulanfänger mit tollen Mitmachgeschichten aus allen Bereichen der Sprachförderung begeistern!
Aktualisiert: 2023-07-01
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Vorlesegeschichten für Lehrer an Grundschulen und Förderschulen, Fächer: Deutsch, Sprachförderung und Deutsch als Zweitsprache, Klasse 1 und 2 +++ Die Tiere unterhalten sich, wer schnell, schneller, am schnellsten ist; Frau Apfelmus und Herr Lauch begrüßen sich mit gereimten kulinarischen Spitznamen und für den Riesenkraken, der die „Sch" verschluckt, ist das Meer plötzlich voller „iffe" und „ollen": Diese 50 fantasievollen Geschichten und Sprachspiele wecken kindgerecht und kreativ die Freude der Schüler an Sprache und die Lust aufs Lesen- und Schreibenlernen. Über Quatschgeschichten, Mitmach-Märchen, Lücken-Gedichte u. v. m. entdecken die Kinder sprachliche Phänomene, wie Reime, Anlaute, Silben, Wörter, Wortarten und Sätze. Auch spezielle Aufgaben zum Zuhören und Erzählen bauen Sprachkompetenz und Hörverstehen aus. Ob schnell zwischendurch oder gezielt zu einzelnen Themen eingesetzt: Die Sprachspiel-Texte und Mitmachgeschichten fördern alle Bereiche der phonologischen Bewusstheit - eine wichtige Voraussetzung für den Schriftspracherwerb. Sie eignen sich hervorragend für den Anfangsunterricht. Ergänzt werden die witzigen Geschichten durch viele praktische Umsetzungstipps und Erweiterungsideen. Zu jedem Angebot erhalten Sie eine kurze, aber klare Anleitung, den jeweiligen Vorlesetext sowie ggf. Kopiervorlagen, etwa für Wort- und Bildkarten. So können Sie ohne große Vorbereitung direkt loslegen - und die Schulanfänger mit tollen Mitmachgeschichten aus allen Bereichen der Sprachförderung begeistern!
Aktualisiert: 2023-07-01
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Vorlesegeschichten für Lehrer an Grundschulen und Förderschulen, Fächer: Deutsch, Sprachförderung und Deutsch als Zweitsprache, Klasse 1 und 2 +++ Die Tiere unterhalten sich, wer schnell, schneller, am schnellsten ist; Frau Apfelmus und Herr Lauch begrüßen sich mit gereimten kulinarischen Spitznamen und für den Riesenkraken, der die „Sch" verschluckt, ist das Meer plötzlich voller „iffe" und „ollen": Diese 50 fantasievollen Geschichten und Sprachspiele wecken kindgerecht und kreativ die Freude der Schüler an Sprache und die Lust aufs Lesen- und Schreibenlernen. Über Quatschgeschichten, Mitmach-Märchen, Lücken-Gedichte u. v. m. entdecken die Kinder sprachliche Phänomene, wie Reime, Anlaute, Silben, Wörter, Wortarten und Sätze. Auch spezielle Aufgaben zum Zuhören und Erzählen bauen Sprachkompetenz und Hörverstehen aus. Ob schnell zwischendurch oder gezielt zu einzelnen Themen eingesetzt: Die Sprachspiel-Texte und Mitmachgeschichten fördern alle Bereiche der phonologischen Bewusstheit - eine wichtige Voraussetzung für den Schriftspracherwerb. Sie eignen sich hervorragend für den Anfangsunterricht. Ergänzt werden die witzigen Geschichten durch viele praktische Umsetzungstipps und Erweiterungsideen. Zu jedem Angebot erhalten Sie eine kurze, aber klare Anleitung, den jeweiligen Vorlesetext sowie ggf. Kopiervorlagen, etwa für Wort- und Bildkarten. So können Sie ohne große Vorbereitung direkt loslegen - und die Schulanfänger mit tollen Mitmachgeschichten aus allen Bereichen der Sprachförderung begeistern!
Aktualisiert: 2023-07-01
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„A wie Apfel oder Ameise“, „B wie Biene oder Ball“, „C wie Computer oder Clown“. Mit diesem Memo trainieren die Kinder spielerisch das Alphabet und die Laut-Buchstaben-Zuordnung. Die wunderschönen Illustrationen motivieren die Kinder zusätzlich, erste Wörter und Sätze zu schreiben, und können bei der individuellen Sprachförderung eingesetzt werden. In der Spielebox befinden sich jeweils als Pärchen (Buchstabe/Anlautbild) die 26 Buchstaben des Alphabets sowie die Anlaute: ä, ü, ö, sch, ch, pf.
Aktualisiert: 2023-07-01
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„A wie Apfel oder Ameise“, „B wie Biene oder Ball“, „C wie Computer oder Clown“. Mit diesem Memo trainieren die Kinder spielerisch das Alphabet und die Laut-Buchstaben-Zuordnung. Die wunderschönen Illustrationen motivieren die Kinder zusätzlich, erste Wörter und Sätze zu schreiben, und können bei der individuellen Sprachförderung eingesetzt werden. In der Spielebox befinden sich jeweils als Pärchen (Buchstabe/Anlautbild) die 26 Buchstaben des Alphabets sowie die Anlaute: ä, ü, ö, sch, ch, pf.
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„A wie Apfel oder Ameise“, „B wie Biene oder Ball“, „C wie Computer oder Clown“. Mit diesem Memo trainieren die Kinder spielerisch das Alphabet und die Laut-Buchstaben-Zuordnung. Die wunderschönen Illustrationen motivieren die Kinder zusätzlich, erste Wörter und Sätze zu schreiben, und können bei der individuellen Sprachförderung eingesetzt werden. In der Spielebox befinden sich jeweils als Pärchen (Buchstabe/Anlautbild) die 26 Buchstaben des Alphabets sowie die Anlaute: ä, ü, ö, sch, ch, pf.
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„A wie Apfel oder Ameise“, „B wie Biene oder Ball“, „C wie Computer oder Clown“. Mit diesem Memo trainieren die Kinder spielerisch das Alphabet und die Laut-Buchstaben-Zuordnung. Die wunderschönen Illustrationen motivieren die Kinder zusätzlich, erste Wörter und Sätze zu schreiben, und können bei der individuellen Sprachförderung eingesetzt werden. In der Spielebox befinden sich jeweils als Pärchen (Buchstabe/Anlautbild) die 26 Buchstaben des Alphabets sowie die Anlaute: ä, ü, ö, sch, ch, pf.
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Kopiervorlagen für Schüler an Grundschulen, Fach: Mathematik, Klasse 1–2 +++ Schon für jüngere Kinder ist es faszinierend, Stochastik-Phänomene wie Glück und Gewinnchancen unter die Lupe zu nehmen. Seit einigen Jahren haben zwar die Bildungsstandards Daten, Häufigkeit und Wahrscheinlichkeit Einzug in die Lehrpläne gehalten, entsprechende Angebote kommen allerdings in den meisten Schulbüchern und im Unterricht deutlich zu kurz. Mit den vielseitigen Aufgaben dieser Arbeitsblätter fördern Lehrer nun alle Kompetenzen rund um diesen spannenden Themenkomplex: Die Schüler üben, einfache Tabellen und Diagramme zu lesen, statistische Infos in Strichlisten und Schaubildern grafisch darzustellen, lernen die wichtigsten stochastischen Grundbegriffe kennen (z.B. „sicher“, „möglich“, „unmöglich“) und führen kleine Zufallsexperimente mit Würfeln oder Kugeln durch. Dabei kommen auch die prozessbezogenen Kompetenzen nicht zu kurz: Die Schüler arbeiten in kooperativen Lernformen, sprechen über mathematische Probleme und Lösungswege und überlegen sich weitere Spiele und Experimente zur Weiterführung der Aufgaben. Ein großer Lösungsteil im Anhang bietet den Kindern die Möglichkeit zur Selbstkontrolle. Nicht zuletzt wecken diese Übungsmaterialien vor allem bei ansonsten unsicheren Kindern die Freude an der Mathematik und zeigen, dass in Mathe mehr als nur Rechnen steckt!
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Kopiervorlagen für Schüler an Grundschulen, Fach: Mathematik, Klasse 1–2 +++ Schon für jüngere Kinder ist es faszinierend, Stochastik-Phänomene wie Glück und Gewinnchancen unter die Lupe zu nehmen. Seit einigen Jahren haben zwar die Bildungsstandards Daten, Häufigkeit und Wahrscheinlichkeit Einzug in die Lehrpläne gehalten, entsprechende Angebote kommen allerdings in den meisten Schulbüchern und im Unterricht deutlich zu kurz. Mit den vielseitigen Aufgaben dieser Arbeitsblätter fördern Lehrer nun alle Kompetenzen rund um diesen spannenden Themenkomplex: Die Schüler üben, einfache Tabellen und Diagramme zu lesen, statistische Infos in Strichlisten und Schaubildern grafisch darzustellen, lernen die wichtigsten stochastischen Grundbegriffe kennen (z.B. „sicher“, „möglich“, „unmöglich“) und führen kleine Zufallsexperimente mit Würfeln oder Kugeln durch. Dabei kommen auch die prozessbezogenen Kompetenzen nicht zu kurz: Die Schüler arbeiten in kooperativen Lernformen, sprechen über mathematische Probleme und Lösungswege und überlegen sich weitere Spiele und Experimente zur Weiterführung der Aufgaben. Ein großer Lösungsteil im Anhang bietet den Kindern die Möglichkeit zur Selbstkontrolle. Nicht zuletzt wecken diese Übungsmaterialien vor allem bei ansonsten unsicheren Kindern die Freude an der Mathematik und zeigen, dass in Mathe mehr als nur Rechnen steckt!
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Kopiervorlagen für Schüler an Grundschulen, Fach: Mathematik, Klasse 1–2 +++ Schon für jüngere Kinder ist es faszinierend, Stochastik-Phänomene wie Glück und Gewinnchancen unter die Lupe zu nehmen. Seit einigen Jahren haben zwar die Bildungsstandards Daten, Häufigkeit und Wahrscheinlichkeit Einzug in die Lehrpläne gehalten, entsprechende Angebote kommen allerdings in den meisten Schulbüchern und im Unterricht deutlich zu kurz. Mit den vielseitigen Aufgaben dieser Arbeitsblätter fördern Lehrer nun alle Kompetenzen rund um diesen spannenden Themenkomplex: Die Schüler üben, einfache Tabellen und Diagramme zu lesen, statistische Infos in Strichlisten und Schaubildern grafisch darzustellen, lernen die wichtigsten stochastischen Grundbegriffe kennen (z.B. „sicher“, „möglich“, „unmöglich“) und führen kleine Zufallsexperimente mit Würfeln oder Kugeln durch. Dabei kommen auch die prozessbezogenen Kompetenzen nicht zu kurz: Die Schüler arbeiten in kooperativen Lernformen, sprechen über mathematische Probleme und Lösungswege und überlegen sich weitere Spiele und Experimente zur Weiterführung der Aufgaben. Ein großer Lösungsteil im Anhang bietet den Kindern die Möglichkeit zur Selbstkontrolle. Nicht zuletzt wecken diese Übungsmaterialien vor allem bei ansonsten unsicheren Kindern die Freude an der Mathematik und zeigen, dass in Mathe mehr als nur Rechnen steckt!
Aktualisiert: 2023-07-01
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Trainingsmaterial: Ideensammlung für Lehrer der Sekundarstufe an Förderschule, Hauptschule, Realschule, Gesamtschule und Gymnasium, Fächer: Deutsch, Deutsch als Zweitsprache / DaZ, Deutsch als Fremdsprache / DaF, Klasse 5-10 +++ „Deutsche Sprache, schwere Sprache", heißt es nicht umsonst - Sprachlerner haben hier nicht gerade leichtes Spiel. Diese Übungsmaterialien sind ideal, um einzelne Schüler mit Migrationshintergrund gezielt zu unterstützen oder Vorbereitungsklassen, Vorkurse zum Zweitspracherwerb und Integrationskurse für Einwanderer und Zuwanderer effektiv zu gestalten. Über 100 Spiele machen die Sammlung in diesem Handbuch zu einer wahren Ideenfundgrube. Sie bringen Abwechslung in Ihren Deutschunterricht und erleichtern Ihnen die interkulturelle Pädagogik und nachhaltige Sprachförderung. Die Themen sind alltagsnah und breit gefächert. Dabei trainieren die Lerner vor allem das, was sie besonders brauchen: Wortschatz und verbale Kommunikation. Der Zeitrahmen reicht von Übungen zum Stundenende und für Zwischendurch bis zur kompletten Unterrichtsstunde. Alle Spiele und Methoden werden so kurz und so übersichtlich wie möglich beschrieben. Sämtliche Anregungen sind zudem ganz unkompliziert ohne große Unterrichtsvorbereitung umsetzbar und benötigen wenig oder gar kein Material. So gelingt die Sprachförderung für DaZ- und DaF-Lerner auch ohne die ewig gleichen Kopiervorlagen - und die Schüler gewinnen spielend Sicherheit.
Aktualisiert: 2023-07-01
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Trainingsmaterial: Ideensammlung für Lehrer der Sekundarstufe an Förderschule, Hauptschule, Realschule, Gesamtschule und Gymnasium, Fächer: Deutsch, Deutsch als Zweitsprache / DaZ, Deutsch als Fremdsprache / DaF, Klasse 5-10 +++ „Deutsche Sprache, schwere Sprache", heißt es nicht umsonst - Sprachlerner haben hier nicht gerade leichtes Spiel. Diese Übungsmaterialien sind ideal, um einzelne Schüler mit Migrationshintergrund gezielt zu unterstützen oder Vorbereitungsklassen, Vorkurse zum Zweitspracherwerb und Integrationskurse für Einwanderer und Zuwanderer effektiv zu gestalten. Über 100 Spiele machen die Sammlung in diesem Handbuch zu einer wahren Ideenfundgrube. Sie bringen Abwechslung in Ihren Deutschunterricht und erleichtern Ihnen die interkulturelle Pädagogik und nachhaltige Sprachförderung. Die Themen sind alltagsnah und breit gefächert. Dabei trainieren die Lerner vor allem das, was sie besonders brauchen: Wortschatz und verbale Kommunikation. Der Zeitrahmen reicht von Übungen zum Stundenende und für Zwischendurch bis zur kompletten Unterrichtsstunde. Alle Spiele und Methoden werden so kurz und so übersichtlich wie möglich beschrieben. Sämtliche Anregungen sind zudem ganz unkompliziert ohne große Unterrichtsvorbereitung umsetzbar und benötigen wenig oder gar kein Material. So gelingt die Sprachförderung für DaZ- und DaF-Lerner auch ohne die ewig gleichen Kopiervorlagen - und die Schüler gewinnen spielend Sicherheit.
Aktualisiert: 2023-07-01
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Trainingsmaterial: Ideensammlung für Lehrer der Sekundarstufe an Förderschule, Hauptschule, Realschule, Gesamtschule und Gymnasium, Fächer: Deutsch, Deutsch als Zweitsprache / DaZ, Deutsch als Fremdsprache / DaF, Klasse 5-10 +++ „Deutsche Sprache, schwere Sprache", heißt es nicht umsonst - Sprachlerner haben hier nicht gerade leichtes Spiel. Diese Übungsmaterialien sind ideal, um einzelne Schüler mit Migrationshintergrund gezielt zu unterstützen oder Vorbereitungsklassen, Vorkurse zum Zweitspracherwerb und Integrationskurse für Einwanderer und Zuwanderer effektiv zu gestalten. Über 100 Spiele machen die Sammlung in diesem Handbuch zu einer wahren Ideenfundgrube. Sie bringen Abwechslung in Ihren Deutschunterricht und erleichtern Ihnen die interkulturelle Pädagogik und nachhaltige Sprachförderung. Die Themen sind alltagsnah und breit gefächert. Dabei trainieren die Lerner vor allem das, was sie besonders brauchen: Wortschatz und verbale Kommunikation. Der Zeitrahmen reicht von Übungen zum Stundenende und für Zwischendurch bis zur kompletten Unterrichtsstunde. Alle Spiele und Methoden werden so kurz und so übersichtlich wie möglich beschrieben. Sämtliche Anregungen sind zudem ganz unkompliziert ohne große Unterrichtsvorbereitung umsetzbar und benötigen wenig oder gar kein Material. So gelingt die Sprachförderung für DaZ- und DaF-Lerner auch ohne die ewig gleichen Kopiervorlagen - und die Schüler gewinnen spielend Sicherheit.
Aktualisiert: 2023-07-01
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In diesem Anlaut-Heft lernen die Kinder, Laute herauszuhören und den Buchstaben zuzuordnen. Zunächst geht es darum, sich auf der Anlauttabelle zurechtzufinden und die Anlaute kennenzulernen. Fortgeschrittene „lesen“ Wörter aus Anlautbildern, schreiben erste Buchstaben oder lernen schwierige Anlaute kennen.
Aktualisiert: 2023-07-01
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In diesem Anlaut-Heft lernen die Kinder, Laute herauszuhören und den Buchstaben zuzuordnen. Zunächst geht es darum, sich auf der Anlauttabelle zurechtzufinden und die Anlaute kennenzulernen. Fortgeschrittene „lesen“ Wörter aus Anlautbildern, schreiben erste Buchstaben oder lernen schwierige Anlaute kennen.
Aktualisiert: 2023-07-01
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