Berufsvorbereitung von Jugendlichen mit besonderem Förderbedarf

Berufsvorbereitung von Jugendlichen mit besonderem Förderbedarf von Baethge,  Martin, Baethge-Kinsky,  Volker
2014 soll in Nordrhein-Westfalen die Berufsvorbereitung in den Berufskollegs auf eine einheitliche Grundlage gestellt werden. Das Land will einen neuen Typ von einjähriger Ausbildungsvorbereitung einführen, der sich an Jugendliche mit besonderem Förderbedarf richtet. Diese empirische Studie analysiert die Situation an den Berufskollegs in NRW und gibt Handlungsempfehlungen zur Umsetzung des neuen Modells. In ihren Betrachtungen geben die Autoren auch Anregungen zur Debatte über Benachteiligtenförderung und Inklusion in der Berufsbildung. Das Buch ist eine der wenigen aktuellen qualitativen Studien, die die Prozessprobleme der "black box Übergangssystem" gründlich ausleuchtet.
Aktualisiert: 2023-06-23
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Berufsvorbereitung von Jugendlichen mit besonderem Förderbedarf

Berufsvorbereitung von Jugendlichen mit besonderem Förderbedarf von Baethge,  Martin, Baethge-Kinsky,  Volker
2014 soll in Nordrhein-Westfalen die Berufsvorbereitung in den Berufskollegs auf eine einheitliche Grundlage gestellt werden. Das Land will einen neuen Typ von einjähriger Ausbildungsvorbereitung einführen, der sich an Jugendliche mit besonderem Förderbedarf richtet. Diese empirische Studie analysiert die Situation an den Berufskollegs in NRW und gibt Handlungsempfehlungen zur Umsetzung des neuen Modells. In ihren Betrachtungen geben die Autoren auch Anregungen zur Debatte über Benachteiligtenförderung und Inklusion in der Berufsbildung. Das Buch ist eine der wenigen aktuellen qualitativen Studien, die die Prozessprobleme der "black box Übergangssystem" gründlich ausleuchtet.
Aktualisiert: 2023-06-23
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Weiterbildung in der zweiten Lebenshälfte

Weiterbildung in der zweiten Lebenshälfte von Kruse,  Andreas
Der demografische Wandel wirft Fragen auf, die auch für die Weiterbildung von Bedeutung sind. Führende Alternsforscher stellen in diesem Buch Ergebnisse ihrer Forschung vor, die multidisziplinär mit Methoden der Psychologie, Soziologie und Erziehungswissenschaft arbeitet. Das Buch präsentiert den internationalen Forschungsstand und diskutiert Möglichkeiten, den Alterungsprozess gesellschaftlich und persönlich zu bewältigen. Folgende Themen werden behandelt: - Welche kognitiven Potenziale haben Ältere? - Welche Bildungsangebote gibt es für Ältere und wie werden sie nachgefragt? - Welche Bildungsfragen wirft active aging auf? - Wie erfolgt die Kompetenzentwicklung älterer Mitarbeiter im betrieblichen Kontext? - Wie gestalten Menschen ihren Alternsprozess und welche Rolle spielt Bildung dafür? - Wie entwickelt sich die Identität Erwachsener in der zweiten Lebenshälfte? Der Band steht kostenfrei zum Download unter wbv-open-access.de zur Verfügung.
Aktualisiert: 2023-06-23
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Weiterbildung in der zweiten Lebenshälfte

Weiterbildung in der zweiten Lebenshälfte von Kruse,  Andreas
Der demografische Wandel wirft Fragen auf, die auch für die Weiterbildung von Bedeutung sind. Führende Alternsforscher stellen in diesem Buch Ergebnisse ihrer Forschung vor, die multidisziplinär mit Methoden der Psychologie, Soziologie und Erziehungswissenschaft arbeitet. Das Buch präsentiert den internationalen Forschungsstand und diskutiert Möglichkeiten, den Alterungsprozess gesellschaftlich und persönlich zu bewältigen. Folgende Themen werden behandelt: - Welche kognitiven Potenziale haben Ältere? - Welche Bildungsangebote gibt es für Ältere und wie werden sie nachgefragt? - Welche Bildungsfragen wirft active aging auf? - Wie erfolgt die Kompetenzentwicklung älterer Mitarbeiter im betrieblichen Kontext? - Wie gestalten Menschen ihren Alternsprozess und welche Rolle spielt Bildung dafür? - Wie entwickelt sich die Identität Erwachsener in der zweiten Lebenshälfte? Der Band steht kostenfrei zum Download unter wbv-open-access.de zur Verfügung.
Aktualisiert: 2023-06-23
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Weiterbildung in der zweiten Lebenshälfte

Weiterbildung in der zweiten Lebenshälfte von Kruse,  Andreas
Der demografische Wandel wirft Fragen auf, die auch für die Weiterbildung von Bedeutung sind. Führende Alternsforscher stellen in diesem Buch Ergebnisse ihrer Forschung vor, die multidisziplinär mit Methoden der Psychologie, Soziologie und Erziehungswissenschaft arbeitet. Das Buch präsentiert den internationalen Forschungsstand und diskutiert Möglichkeiten, den Alterungsprozess gesellschaftlich und persönlich zu bewältigen. Folgende Themen werden behandelt: - Welche kognitiven Potenziale haben Ältere? - Welche Bildungsangebote gibt es für Ältere und wie werden sie nachgefragt? - Welche Bildungsfragen wirft active aging auf? - Wie erfolgt die Kompetenzentwicklung älterer Mitarbeiter im betrieblichen Kontext? - Wie gestalten Menschen ihren Alternsprozess und welche Rolle spielt Bildung dafür? - Wie entwickelt sich die Identität Erwachsener in der zweiten Lebenshälfte? Der Band steht kostenfrei zum Download unter wbv-open-access.de zur Verfügung.
Aktualisiert: 2023-06-23
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Individuelle Weiterbildungsstrategien

Individuelle Weiterbildungsstrategien von Böhm,  Stefan
Diese Dissertation beschäftigt sich mit der Frage, wie der Zugang zu Weiterbildung durch individuelle und biographische Faktoren bedingt wird. Der Autor beleuchtet Lernbiographien und Weiterbildungsstrategien anhand von neun Fallstudien und zeigt, welche Bedeutung die biographisch-individuelle Planung für das Weiterbildungsengagement hat. Anschließend werden verschiedene Weiterbildungsstrategien in einem Vier-Felder-Modell typisiert und dargestellt, unter welchen äußeren Bedingungen die verschiedenen Typen intensiv lernen. Das Modell sensibilisiert für die Einmaligkeit von Lebensgeschichten und kann von Praktikern in der Erwachsenbildung und der Personalentwicklung zur Beobachtung der eigenen Zielgruppe eingesetzt werden.
Aktualisiert: 2023-06-23
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Individuelle Weiterbildungsstrategien

Individuelle Weiterbildungsstrategien von Böhm,  Stefan
Diese Dissertation beschäftigt sich mit der Frage, wie der Zugang zu Weiterbildung durch individuelle und biographische Faktoren bedingt wird. Der Autor beleuchtet Lernbiographien und Weiterbildungsstrategien anhand von neun Fallstudien und zeigt, welche Bedeutung die biographisch-individuelle Planung für das Weiterbildungsengagement hat. Anschließend werden verschiedene Weiterbildungsstrategien in einem Vier-Felder-Modell typisiert und dargestellt, unter welchen äußeren Bedingungen die verschiedenen Typen intensiv lernen. Das Modell sensibilisiert für die Einmaligkeit von Lebensgeschichten und kann von Praktikern in der Erwachsenbildung und der Personalentwicklung zur Beobachtung der eigenen Zielgruppe eingesetzt werden.
Aktualisiert: 2023-06-23
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Individuelle Weiterbildungsstrategien

Individuelle Weiterbildungsstrategien von Böhm,  Stefan
Diese Dissertation beschäftigt sich mit der Frage, wie der Zugang zu Weiterbildung durch individuelle und biographische Faktoren bedingt wird. Der Autor beleuchtet Lernbiographien und Weiterbildungsstrategien anhand von neun Fallstudien und zeigt, welche Bedeutung die biographisch-individuelle Planung für das Weiterbildungsengagement hat. Anschließend werden verschiedene Weiterbildungsstrategien in einem Vier-Felder-Modell typisiert und dargestellt, unter welchen äußeren Bedingungen die verschiedenen Typen intensiv lernen. Das Modell sensibilisiert für die Einmaligkeit von Lebensgeschichten und kann von Praktikern in der Erwachsenbildung und der Personalentwicklung zur Beobachtung der eigenen Zielgruppe eingesetzt werden.
Aktualisiert: 2023-06-23
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Individuelle Weiterbildungsstrategien

Individuelle Weiterbildungsstrategien von Böhm,  Stefan
Diese Dissertation beschäftigt sich mit der Frage, wie der Zugang zu Weiterbildung durch individuelle und biographische Faktoren bedingt wird. Der Autor beleuchtet Lernbiographien und Weiterbildungsstrategien anhand von neun Fallstudien und zeigt, welche Bedeutung die biographisch-individuelle Planung für das Weiterbildungsengagement hat. Anschließend werden verschiedene Weiterbildungsstrategien in einem Vier-Felder-Modell typisiert und dargestellt, unter welchen äußeren Bedingungen die verschiedenen Typen intensiv lernen. Das Modell sensibilisiert für die Einmaligkeit von Lebensgeschichten und kann von Praktikern in der Erwachsenbildung und der Personalentwicklung zur Beobachtung der eigenen Zielgruppe eingesetzt werden.
Aktualisiert: 2023-06-23
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Betrieblicher Einsatz von Absolventen zweijähriger Ausbildungsberufe

Betrieblicher Einsatz von Absolventen zweijähriger Ausbildungsberufe von Musekamp,  Frank
Kfz-Betriebe bilden in zweijährigen Ausbildungsberufen aus, stellen aber diese Fachkräfte häufig nicht ein. Die Dissertation untersucht die Gründe für das widersprüchliche Verhalten der Betriebe am Beispiel der Ausbildung zum Kfz-Servicemechaniker/in. Die Ergebnisse dieser empirischen Untersuchung können auch auf andere zweijährige Ausbildungsberufe übertragen werden. Die Studie liefert Argumente für die Diskussion rund um die zweijährige Ausbildung
Aktualisiert: 2023-06-23
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